４月９日（木）

高学年の教科担任制による授業もスタートしました。担任の得意分野や専門性を活かし、加配教員や専科教員、講師による指導も含めて、いろいろな教員が子供たちの授業を行っています。専門性のある教員が十分教材研究を行って指導を行うことで、より分かりやすく質の高い授業が提供でき、子どもたちの学習意欲の向上や学習の定着を図ることができると考えます。また、学級担任だけでなく、教科担任を含めた複数の視点で子どもたちを見守ることができ、相談しやすい体制を整えることができると期待しています。そして、高学年児童にとっては、小中一貫教育の観点からも、小学校から中学校への円滑な接続ができることもメリットです。この実践が子どもたちの確かな力を身に付ける手立てとなるよう授業づくりをしていきます。