教育実習生の研究授業より（5年生 国語）
- 公開日
- 2026/07/03
- 更新日
- 2026/07/03
校長室より
７月２日（木）
６月初旬より、教育実習生が４週間、４年生と５年生の学級で実習をしています。今日は、実習の成果発表の場として研究授業が行われました。５年生の教室では国語の「複合語」の学習をしていました。複合語の構成について理解し、音や語形の変化について学習を進めていました。最初に「複合語」とは何かについて学習し、様々な複合語を分割しながら構成について考えました。語句と語句が組み合わされるだけでなく、あとの言葉に濁音が付く場合にも着目し、言葉のたし算を楽しみました。後半は、それぞれがカードを手にして、組み合わせて複合語を作るゲームをしました。手持ちのカードを見せ合い、コミュニケーションをとりながら言葉作りを楽しんでいました。先生の発問に、一生懸命手を挙げて答えようとする姿がほほえましかったです。
６月初旬より、教育実習生が４週間、４年生と５年生の学級で実習をしています。今日は、実習の成果発表の場として研究授業が行われました。５年生の教室では国語の「複合語」の学習をしていました。複合語の構成について理解し、音や語形の変化について学習を進めていました。最初に「複合語」とは何かについて学習し、様々な複合語を分割しながら構成について考えました。語句と語句が組み合わされるだけでなく、あとの言葉に濁音が付く場合にも着目し、言葉のたし算を楽しみました。後半は、それぞれがカードを手にして、組み合わせて複合語を作るゲームをしました。手持ちのカードを見せ合い、コミュニケーションをとりながら言葉作りを楽しんでいました。先生の発問に、一生懸命手を挙げて答えようとする姿がほほえましかったです。
