校舎内を黄色い帽子をかぶった１年生が，担任の先生に連れられて，校内を探検しています。
たくさんの部屋があるなあ・・・，この部屋ではなにをしているのかなあ・・・思いを巡らすながら、今はひたすらついて歩いています。

今年度のクラブ活動が始まりました。
今年度より新しく発足した囲碁・将棋クラブには，地域にお住まいの囲碁の専門家の先生がゲストティーチャーとして教えに来てくださいます。

身だしなみ・掃除・挨拶・時間厳守・話を聞く，それぞれの頭文字をとって「みそあじは」を共通のフレーズに取り組んでいます。
本校でももちろん，学校生活の様々な場面で意識して指導しています。
１３：１５〜１３：３５の２０分間は全校で一斉に清掃活動に取り組んでいます。

今朝の朝会は校長先生に代わって副校長から全校の児童への話をしました。
学校は集団生活の場です。その際に十分に心がけておきたいこと「４つのあ」と「いのち」の話をしました。
「あいさつ・あんぜん・あとしまつ・あつまれ」。
それぞれ，どれも集団生活では大切な意識です。川口の子供たちはいずれもしっかりできていますので，それらを更に伸ばしていこうと思っています。
３５０＝「命の数」という話をしました。
おとなも子供の等しくもつ「同じ命」，「一つしかない命」という意識を強くもって学校生活に臨みます。

朝からのあいにくの雨空に，延期をせざるを得ませんでした。
体育館でお昼を食べた後，掃除もしっかり行って５時間目の学習です。

毎週木曜日の昼休みは，ロング昼休み。
各学級では，集合場所を決めたり遊びの内容を事前に話し合ったり，大勢で遊ぶ機会として活用しています。
高学年は，委員会の打合せが入ることもあるのですが，体を思いっきり動かす機会としても活用してまいります。

学校生活が始まり，校内の廊下には各学年児童の作品が掲示され始めました。
６年生は「雑草」という詩を，詩の世界を思い浮かべながら視写しました。
校長室入口の掲示コーナーは，毎週，全校朝会での校長先生のお話が掲示されています。

２年生は，図工の第１回目の学習で，学校の通用門（秋川街道沿い）に咲く桜を描きました。
まず太い幹を描き，満開の桜の花は，指先でペイントしていきました。

４月１５日（火）９時４０分より，地震発生→火災を想定した避難訓練を行いました。
八王子消防署元八王子出張所の方にお越しいただき，避難の様子等についてご指導をいただきました。
本校の訓練の終末は，訓練の振り返りと担任からの指導です。
どの学級も真剣に振り返っています。

読み聞かせの内容は，学年に合わせて工夫してくださっています。
担任も聞き入っています。

始まりました。
PTA読み聞かせ隊の皆様が，毎月第１・３火曜日の朝，読み聞かせをしてくださいます。
今年度は，各学級で読み聞かせをしていただいた本をリストにして紹介していきます。

飼育委員会の第１回目の様子です。
「命」を預かる委員会。初めて動物の温もりを感じながら，委員会担当の先生からは，委員会活動の意義と役割について，大事な大事なお話がありました。
動物の命に触れる貴重な経験ができる飼育委員会です。

そして，給食当番も初めて自分たちで挑戦です。
白衣に着替え，マスクをし，決められた役割の配膳をします。
今日は，準備についての学習があったので，座席は前向きですが，明日からは「班の形」に机を合わせて給食を食べる予定です。

給食の準備やマナーについて，栄養士の先生と学習しました。
準備や片付けについて，そして「いただきます。」の挨拶の意味についても学習しました。
特に栄養士の先生は，「皆さんが給食でいただく（食べる）ものは，さっきまで生きていた『命』なのです。その命を『いただく』のです。」と教えてくださいました。

今年度の全校朝会第1回目がりました。
先週末，１年生を迎える会で全校児童と対面した１年生も今日から全校朝会の列に参列しました。
今朝は本校職員札の下部に記されている「あいさつは心の窓」というフレーズについて，校長先生からお話がありました。
「すみません。」という挨拶の語源・由来についても学習しました。
また，今日から勤務するアシスタントティーチャーの紹介がありました。

１年生からは，お礼の挨拶として「はじめのいっぽ」を歌いました。
全校のお兄さん・お姉さん前に，かなり緊張していた様子・・・あまり大きな声が・・・出ませんでした（担任　談）
でも！全校の皆さんにお披露目できたので，来週からは朝会デビューです。

１年生，全校児童と対面しました！
４月１１日（木）の児童集会は「１年生を迎える会」でした。
全校児童が待つ体育館に，花のアーチをくぐって入場。となりには，朝のお世話をしてくれている６年生がついていてくれました。

学校生活３日目，集団下校の整列もだんだん慣れてきました。

最上級生としての落ち着いたスタートを切った６年生。教室ではすでにしっかりと学習に臨む姿勢ができています！流石！！

どの学年も２クラスで隣接している利点を生かして，学級間の壁面に学年目標を掲示する学年が複数あります。
５年生は，最上級生へのステップを一段一段上り始めました。