民間企業が行っている世界の方々に服を届ける活動「服の力プロジェクト」に本校の代表委員会も取り組んでいます。９月１３日（火）から１１月２日（水）までの火・水・木曜日に朝のあいさつ運動の時間に合わせて回収をしています。ご家庭に着なくなった服がありましたらご協力をお願いいたします。

５年生の音楽「日本の音楽に親しもう」で本校の教員が沖縄の伝統文化である三線（さんしん）の演奏を披露してくれました。音楽の教員も三板（さんば）でリズムをとり、子供たちも一緒にカチャーシーを踊ったり、手拍子をとったりしました。

今日は昼休みの時間を使ってたてわり班活動を行いました。６年生がみんなで楽しめる遊びを考えました。どのグループも工夫していたのでみんなで楽しく活動できました。

３年生の外国語活動の学習の様子です。日常的な会話で使う英語をアクティビティを通して楽しく学んでいます。

６年生の家庭科「思いを形にして生活を豊かに」の学習の様子です。ミシンの使い方も学びながらナップサックを作っていきます。

４年生の音楽「いろいろなリズムを感じ取ろう」の学習の様子です。クロムブックを使用してグループで作ったボイスアンサンブルを発表しています。自分たちで音楽をつくる面白さを味わっています。

９月２１日（水）から９月３０日（金）まで秋の全国交通安全運動が実施されています。普段から校舎前の横断歩道に立っていただいている久保山駐在所の警察官の方とともに交通安全協会の方も交通量の多い横断歩道に立ってくださっています。ありがとうございます。交通事故に遭わないように学校でも登下校の安全指導を行っていきます。

今日は「劇団たんぽぽ」の方をお呼びして、３・４年生にワークショップをしていただきました。１１月２８日（月）に本校で公演する「いのちのまつり」についての説明や「いのちのまつり」で行う歌や踊りをみんなで練習しました。その後、自分の大切なものについての絵を描きました。

２年生の算数「たし算とひき算のひっ算」の学習の様子です。ひっ算のやり方について説明を受けながら考えています。

さわやかな天気の中、今週もスタートしました。今朝は生活指導朝会を行いました。「SOSの出し方に関する教育」として、生活指導主任から悩みがあるときにどのように行動したらよいかをビデオを見ながら子供たちに説明しました。その後、ボランティア活動で活躍した４年生児童の表彰式を行いました。

４年生が総合的な学習の時間で環境問題をテーマに学習を進めています。学習を通して校庭のゴミをボランティアで集めたり、ポスターを作成したり、プラスチック問題について考えたりと学びを深めています。

毎週木曜日は学校司書の先生が本校に巡回でいらっしゃいます。図書室の整備を行ったり、子供たちに図書室で読み聞かせや本の貸し出しの仕方などを教えてくれたりします。写真は１年生に読み聞かせをしているところです。

今朝は朝学習で１〜４年生まではクロムブックを使ったタイピング練習などを行い、５・６年生は外国語のモジュール授業を実施しました。

今日は市内教員の一斉研修会のため、４時間授業で終了しました。本校を会場にした特別支援教育の研修会もありました。午後は放課後子ども教室「きらきら」や体育館で行われた出張児童館に参加した子供たちもいました。

３年生の図工「ながぐつをはいたねこ」の授業の様子です。下地を付けて、カラフルなデザインに仕上げていきます。

台風の影響が心配されましたが、今日は通常どおりの登校でスタートすることができました。台風は温帯低気圧に変わりましたが、まだ、雨風が強くなる時間帯もあるようです。安全に児童が下校できるように学校でも見守りをしていきます。今日の１校時は４年生が「水道キャラバン」を実施したしました。東京都水道局の方をお呼びして、水道水についての学習をしました。

今日は２年生が生活科見学で多摩動物公園に行きました。多摩動物公園に到着後、まずグループに分かれてウォークラリーをしました。その後、お弁当を食べ、クラスごとに園内を回りました。マナーもしっかり守り、友達と協力しながら、有意義な生活科見学になりました。

本日は第６回学校運営協議会を開催いたしました。７月に行った学校評価の保護者アンケート結果、全国学力調査結果、２学期の行事、通学路の危険箇所などについて協議いたしました。学運協の委員の皆様、ありがとうございました。

世界各国での公演もされており、車人形でスペインの踊りも見せていただきました。最後に代表の子供たちから感想とお礼を伝えました。

今日は伝統文化体験授業として、国の重要無形民俗文化財に指定された「八王子車人形」の公演を５代目家元の西川古柳先生、西川古柳座の皆様をお迎えして実施いたしました。実際に車人形を体験する活動もさせていただきました。八王子の伝統文化を学ぶ貴重な機会になりました。