同じ英語科の指導でも、西島先生の工夫は異なります。プリント問題を行うとき、タイマーを使って、時間を区切ります。ダラダラと無制限にやらせません。生徒は、集中して行いますから、制限時間内で解答しようと努力します。努力した生徒は、自分の答えに自信をもつようになります。その結果、解答時には積極的に挙手するようになります。ひとつの結果には、必ずプロセスが伴っているのですね。