今日から「小数」の学習です。
　今まで、小数第一位までの小数を学習していました。
0.1では表せない細かい場合にはどうしようか、という問題から0.01という大きさを見つける学習です。もちろん、今までに学習している１を10等分すると、その一つ分の大きさは0.1という考え方から見つけていました。
　今日は0.01まで。もっと小さくなるのだろうかと考えていた子もいました。【副校長】