今後、自分たちが調べたことをまとめるときに
スライドを使用することがあります。
そのために今回は使い方を学習しました。
さすが子供たちです。あっという間に操作方法を覚えていしまいました。

今日はご飯とお味噌汁を調理しました。
ご飯が少し焦げてしまった班もありましたが、
みんな上手に調理をすることができました。

集会委員会の子供たちが、運動会の表現の踊りの続きを当てるクイズを出しました。
集会委員が実際に踊って見せて、その続きの踊りを当てます。
運動会を思い出したように、各クラス大盛り上がりで踊っていました。

今日は七中・七小・五小・山田小が五小に
集まって、小中一貫教育の進捗状況と今後の取組について
情報共有をしました。
学力定着プロジェクトチーム　児童会・生徒会　不登校・特別支援教育　
生活指導に分かれてそれぞれ話し合いました。
今後もより一層、近隣の小・中学校で交流を図って、
小中一貫教育の取組を行っていきます。

快晴です。
本日の運動会、実施します！！

運動会の準備が整いました。
前日準備で頑張ってくれた６年生、
そしてお忙しい中ご協力いただいた
PTAの皆様、校庭整備の業者の皆様、
多く方々のご協力のおかげで、
無事、本番当日を迎えられそうです。
明日は晴れることを祈っています。

登場人物の気持ちを、教科書の文章を根拠に読み深めます。
ほとんどの子が自分の考えを言いたくて仕方がない様子でした。
さまざまな意見が出て、自分の読みを深めるだけでなく、
考えを広げていくこともできました。

残り後２日、雨で確認できなかった外の位置も確認し、いよいよ仕上げの段階です。
みんな元気よく踊っています。

大玉送りです。本番はどちらが勝つでしょうか。

整理運動や閉会式です。

スローガンについてと準備運動です。

雨で延期になっていた運動会全校練習が
本日行うことができました。
開閉会式や大玉送りなど、
全校で行うものを確認しました。
高学年の態度がとても立派でしたので、
他の学年も立派な態度で臨んでいました。

いじめ対策委員会の話合いの後、避難訓練の反省も踏まえ、災害が起きた時、今後どのように対応していくか考えました。いつ起きるか分からない災害に対して、先生だけでなく、子供たちが自分たちで避難行動できるよう、意識を高めていきます。

現在と過去を比べて、どんなものになったかを
伝え合うことで、現在形と過去形の使い方を学習します。
みんなよく理解していました。

今日は平行四辺形の面積の求め方を考えます。
このままでは求められないので、
今まで学習したことを使って、解決していきます。
どの子も平行四辺形を切って移動し、
長方形にして求めていました。
ただ公式を学習するのではなく、
どうしてその求め方になるか考え、
思考力を高めます。

運動会本番が近づき、だんだん仕上がっています。
中には、すごく切れの良い動きを見せている子もいました。
本番が楽しみです。

江戸時代と明治時代の同じ場所の絵を見て違いを見付けます。
たった２０年でたくさん変わったことに、子どもたちは驚いていました。

早速、給食を一緒に食べました。
子供たちはとてもうれしそうでした。

今日から４週間、教育実習が始まります。
２名の実習生がそれぞれ２年３組・３年２組に入ります。
全校朝会で紹介をし、それぞれの担当クラスであいさつを
してもらいました。

教室や廊下で色々なデコボコを探してクレヨンや色鉛筆で紙にこすりだします。
出てきた模様に、子供たちはとても感動していました。