教育実習生による研究授業です。実習生は現在大学３年生、採用試験までまだ１年あります。昨年までの２年間、新型コロナの関係で本来、大学で学ぶべきものを対面でなくオンライン等で学んできたとのこと。昨年から少しずつ対面が増えてきましたとのことです。昨年までの２年間で、様々な苦労もあったかと思います。
　今日の授業では、これからの社会がどのように変化していくか、それにどう政治が絡んでいくか、考えました。緊張が見られましたが、子供たちに考える時間をしっかりと取り、学び甲斐のある授業を行ました。この経験を生かして、ぜひ、東京都の先生になってくれることを願うのみです。

　健康委員会の話合いの様子です。自分たちの取組を振り返って次に生かします。全校児童のためにしっかりとお仕事をしてください。そして、自身のやりがいを見出してください。

　７日（火）の学習です。昆虫の体のつくりについて学んでいます。今の季節、たくさんのモンシロチョウを見かけます。飛び回っているのでじっくりと観察することができませんので、教科書を用いて体のつくりを確認しました。

　６月７日に実施しました。今年度の都の調査も学習用端末を活用しました。学校教育の中で培われるべき３つの資質・能力のうち「学びに向かう力、人間性等」について調査するものです。
この日は５年生が実施しました。今後は、４，６年生でも実施いたします。

　今週から体力テストが始まりました。今年度は学級ごとに様々な種目を測定します。校庭や体育館等で行います。今週から雨や曇り、気温が低いので体調を見ながら進めます。

　６月６日（月）の先生方の研修です。水泳指導が始まりますので、先生方全員が参加してＡＥＤの使い方を確認しました。この機械を使わないことが望ましいです。万が一に備えしっかりと研修します。

　６月６日（月）の先生方の研修です。水泳指導が始まりますので、先生方全員が参加してＡＥＤの使い方を確認しました。この機械を使わないことが望ましいです。万が一に備えしっかりと研修します。

☆６月３日（金）の給食★

　・かみかみごはん
　・いかの松かさ焼き
　・筑前煮
　・ごまめナッツ
　・牛乳

来週は「歯と口の健康習慣」ということで
噛み応えのある献立になっています。
しっかり噛んで食べましょう。

　２年生では長さの学習をしています。今日の学習では長さは足してもいいのかという学習です。私たち大人は当たり前のことですが、子供たちにとっては大切な学習です。
　測った長さを足すこと、引くことができることが今日の学習で分かりました。

　八王子市にはいくつ町がありますか？私たちのいる上壱分方小学校の周辺にある事柄と関連付けながら、様々な町を探しました。先日、「八王子がなぜデカいのか」というテレビ番組をやっていました。皆さんの中にはご覧になった方もいらっしゃると思います。
　もともとは小さい市でしたが、様々な理由で周りの町や村と一緒になって大きくなったと言っていました。
３年生の社会科では八王子のことを学んでいきます。保護者の方々の中にも八王子市やこと地域に詳しい方がいらっしゃると思います。ぜひ、３年生の子たちにお話になってください。よろしくお願いいたします。

　小数のわり算の学習です。わり算のひっ算の手順を思い出してください。とっても複雑で様々な要素が詰まっています。
「ひっ算の式を書く」→「答えの見当をつけて立てる」→「かける」→「引く」→「おろす」。整数のわり算でもこれだけの手順があるのに、小数となると、またもうひと手順増えます。そうです！小数点の移動です。
　一つ一つの手順を間違いなく丁寧に取り組んでいきましょう。
　授業中の５年生の取組はとても真剣でした。どの子も課題にしっかりと向き合って問題を解いていました。真面目にこつこつと取り組めば必ずできるようになります。苦しい時こそ頑張っていこう！！

　小数のわり算の学習です。わり算のひっ算の手順を思い出してください。とっても複雑で様々な要素が詰まっています。
「ひっ算の式を書く」→「答えの見当をつけて立てる」→「かける」→「引く」→「おろす」。整数のわり算でもこれだけの手順があるのに、小数となると、またもうひと手順増えます。そうです！小数点の移動です。
　一つ一つの手順を間違いなく丁寧に取り組んでいきましょう。
　授業中の５年生の取組はとても真剣でした。どの子も課題にしっかりと向き合って問題を解いていました。真面目にこつこつと取り組めば必ずできるようになります。苦しい時こそ頑張っていこう！！

　小数のわり算の学習です。わり算のひっ算の手順を思い出してください。とっても複雑で様々な要素が詰まっています。
「ひっ算の式を書く」→「答えの見当をつけて立てる」→「かける」→「引く」→「おろす」。整数のわり算でもこれだけの手順があるのに、小数となると、またもうひと手順増えます。そうです！小数点の移動です。
　一つ一つの手順を間違いなく丁寧に取り組んでいきましょう。
　授業中の５年生の取組はとても真剣でした。どの子も課題にしっかりと向き合って問題を解いていました。真面目にこつこつと取り組めば必ずできるようになります。苦しい時こそ頑張っていこう！！

　大きな数の計算の仕方を考えました。ただ計算して答えを求めるだけではありません。工夫して計算するのです。その方法を一人一人考え、皆に伝えることが今日の学習の大切な取組です。
　自分の考えをまとめてノートに書く、わかりやすく伝える、全員がすぐにできるわけではありません。繰り返しの訓練です。友達の伝え方の良いところを参考にしたり、教科書の説明を参考にしたりして、伝える力を鍛えていきましょう。
　これは算数に限ったことではありません。どの教科でも、あらゆる生活の場面でも、誰かに自分の考えを伝えることはとっても大切なことです。言葉にしなければ人には伝わらないことはたくさんあります。学校生活のあらゆる場面が伝えることを鍛える場なのです。

　大きな数の計算の仕方を考えました。ただ計算して答えを求めるだけではありません。工夫して計算するのです。その方法を一人一人考え、皆に伝えることが今日の学習の大切な取組です。
　自分の考えをまとめてノートに書く、わかりやすく伝える、全員がすぐにできるわけではありません。繰り返しの訓練です。友達の伝え方の良いところを参考にしたり、教科書の説明を参考にしたりして、伝える力を鍛えていきましょう。
　これは算数に限ったことではありません。どの教科でも、あらゆる生活の場面でも、誰かに自分の考えを伝えることはとっても大切なことです。言葉にしなければ人には伝わらないことはたくさんあります。学校生活のあらゆる場面が伝えることを鍛える場なのです。

　昨晩から降り始めた雨が、今も降り続いています。いよいよ梅雨の季節になりました。こんな天候に日がこれから続いていきます。
　雨が降るときは気圧が低くなります。そのようなときには体調を崩しがち。しっかり寝る、しっかり食べる、適度な運動をするなどして、自分自身の体調管理に努めましょう。

本日の全校朝会ではふれあい月間に合わせて「いじめ防止」についてお話ししました。
お話しした内容は以下の通りです。

＜校長講話＞
さて６月になりました。今月のテーマは「みんなでたいせつにしよう　一人一人のいのちとからだ」です。
　なぜ、このテーマかというと、今月が『ふれあい月間』だからです。
　新学期から２か月がたちました。もう一度、初心に帰り、けじめと落ち着いた学校生活を心がけ、運動会で培った「自分の良さに気付き生かすこと」「友達と協力すること」、などを生かした生活を心がけ、充実した毎日にしましょう。
　
　特に意識してほしいことは、友達との付き合い方です。どんなに仲の良い友達であっても、自分はふざけただけだったとしても、相手のために注意しただけだったとしても、相手が「あんなこと言われて嫌だった」とか、「あんな言い方しなくてもいいのになあ、いやだったな。」などと、相手が「いやだ」と感じたら、それはいじめになります。
まずは、自分から『相手が嫌がることは決してしない』と心に誓って行動する一か月にしてください。そのためには、気持ちを行動や言葉にする前に、よく考えることです。「こんなこと言ったりやったりしたら相手は嫌な思いをしないかな」「こんな風に言ったら、相手がどんなふうに思うかな」など、想像力を働かせてください。

　私たちの身近なところでも、いじめを受けて苦しんでいる人はたくさんいます。今日、この日から、いじめで苦しむ人を、０（ゼロ）にするための取組をしてきましょう。
いじめ０への取組とは、『一人一人が優しい気持ちをもって、どんなことにも精一杯取り組み、その頑張りを互いに認め合うこと。そして友達の良いところをたくさん見つけること』が１つの方法だと思います。みなさんの学級でも取り組めることです。ぜひやってみてください。
　
　それでも、「いやだ」と感じることがあったら、まずは担任の先生にお話ししてください。反対に、友達にいやな思いをさせてしまったとき、やめたくてもやめられないときも、ぜひ、相談してください。担任の先生の他にも、学校にはたくさんの先生やスクールカウンセラーさんがいらっしゃいます。だれでもいいですからお話ししてください。

　最後に、今日、皆さん全員にこのリーフレット（学校のみんなが安心して過ごせるようにするために）が配られます。このリーフレットは、ここに書いてある通り「学校のみんなが安心して過ごせるようにするために」作られたものです。この朝会の後、担任の先生方と共に、書かれていることを、もう一度確認してください。

　２年生の全員リレー。走るのが得意な人も苦手な人もいますが、走順などを工夫したチームプレーが光っていました。どの順位の生徒も、自分の番に来ると精一杯の力を込めて走っていました。残念ながら３位になってしまった学級も、全く手を抜かず、最後まで走りぬきました。参観する保護者の方々からも大きな拍手がわきました。

１年生の長縄跳びです。は３学級。昨日行った予行の時とは違った結果となったようです。入学して２か月間、学級の団結が感じられました。足が引っかかっても、どんまい！精一杯取り組む姿がかっこよかったです。

３年生の長縄跳びでは、決められた時間内での回数を競いました。さすが３年生。気持ちが一つにまとまっていて、チームワークの良さが光りました。互いに譲らず僅差での勝負となりました。