俳句と、日光移動教室のまとめや感想が貼り出されています。
移動教室では、学校ではできない体験をし
成長してくれた６年生です。

先生が編集した清水移動教室のビデオを
みんなで見ました。
懐かしそうに、笑いありの鑑賞でした。
良い思い出になったようですね。

『マット運動』
倒立、側転、倒立前転、倒立ブリッジなど
それぞれ分かれて練習していました。

『マット運動』
倒立、側転、倒立前転、倒立ブリッジなど
それぞれ分かれて練習していました。

『マット運動』
倒立、側転、倒立前転、倒立ブリッジなど
それぞれ分かれて練習していました。

　大型バスなので、二人掛けのシートに一人ずつ座ってます。早速、車窓から風景を見ての学習。楽しそうに学習できています。

　全員が、時間までに集合し、出発できました。出発式の写真です。

ごはん
サンマの蒲焼き
芋の子汁
野菜の彩和え
牛乳

紙皿を半分にして作った鳥や、切り絵、刺繍、視写
習字、俳句、作文など、頑張った作品がたくさんあります。

紙皿を半分にして作った鳥や、切り絵、刺繍、視写
習字、俳句、作文など、頑張った作品がたくさんあります。

紙皿を半分にして作った鳥や、切り絵、刺繍、視写
習字、俳句、作文など、頑張った作品がたくさんあります。

紙皿を半分にして作った鳥や、切り絵、刺繍、視写
習字、俳句、作文など、頑張った作品がたくさんあります。

紙皿を半分にして作った鳥や、切り絵、刺繍、視写
習字、俳句、作文など、頑張った作品がたくさんあります。

紙皿を半分にして作った鳥や、切り絵、刺繍、視写
習字、俳句、作文など、頑張った作品がたくさんあります。

夏から飼育していた蚕の繭から、糸をとりだします。
前日から、糸を巻く道具を、割り箸で作り
楽しみにしている子どもたち。
しかし、ゆでられた蚕を見て『きもちわるい〜』『触れない〜』
と大騒ぎでしたが、だんだんと巻けていく糸を触り
今度は『きもちいい』と言う子どもたちでした。

夏から飼育していた蚕の繭から、糸をとりだします。
前日から、糸を巻く道具を、割り箸で作り
楽しみにしている子どもたち。
しかし、ゆでられた蚕を見て『きもちわるい〜』『触れない〜』
と大騒ぎでしたが、だんだんと巻けていく糸を触り
今度は『きもちいい』と言う子どもたちでした。

夏から飼育していた蚕の繭から、糸をとりだします。
前日から、糸を巻く道具を、割り箸で作り
楽しみにしている子どもたち。
しかし、ゆでられた蚕を見て『きもちわるい〜』『触れない〜』
と大騒ぎでしたが、だんだんと巻けていく糸を触り
今度は『きもちいい』と言う子どもたちでした。

予定よりも、１時間以上早くに帰ってきました。
みんなの素早い行動の結果なのでしょう。
在校生がいるうち帰ってきたので
『ただいま〜』『お帰り〜』やりとりも微笑ましかったです。
明日はもりだくさんの金曜日です。
今朝も早い起床だったので、早くにやすみましょう。

予定よりも、１時間以上早くに帰ってきました。
みんなの素早い行動の結果なのでしょう。
在校生がいるうち帰ってきたので
『ただいま〜』『お帰り〜』やりとりも微笑ましかったです。
明日はもりだくさんの金曜日です。
今朝も早い起床だったので、早くにやすみましょう。

５年生が１列残してくれた稲を、
校長先生ご指導のもと、４年生が稲刈りをしました。
一人一束刈ることができました。
この稲刈りを思い出し、来年は田植えから頑張りましょう。