コントロールするためにどのようなことが必要か、各自考えて発表しました。その後、校庭で本物のクルマのパワー（＝エンジンのすごさ）を体験しました。
・代表者に実際にクルマを引っ張ってもらい、その重さを体験。・空気エンジンカーとは比べ物にならない、本物のエンジン音を体験。子どもたちにとって、体験が多く、多くのスタッフの方がいらっしゃるので直ぐに援助を受けられるなど、貴重な体験をさせていただきました。「子どもたちの目が輝いていて、素晴らしい！」と保護者の方々からも感想をいただきました。ご協力いただきました、「トヨタ」の皆様に感謝！！

コントロール実験
まっすぐ進まない空気エンジンカーとまっすぐ進む空気エンジンカー。２つを比較しながら、グループに分かれてボーリングを行います。どうやったらまっすぐ進むのか、まっすぐ進まないのは何がいけないのか。ハンドルやブレーキのない空気エンジンカーを題材にコントロールの難しさと大切さを体感しました。

10月6日（木）3〜4時間目に、4年生が「クルマ原体験教室」を行いました。空気エンジンカーの模型を使ったパワーとコントロールの実験をするために、ビデオで学習しました。初めに、「パワーの実験」。空気エンジンカーに空気を入れて、エンジン音を聞きました。ビューと音を立ててものすごい勢いで車輪が回っていました。

自分たちにできる身近な取り組みについて、各自が考えをプリントに書いて話し合いを進めました。みんな真剣に、地球温暖化防止のための具体策を発表することができました。最後に会社の制服をリサイクルしてつくった「土にかえる植木鉢」をクラスに1ついただきました。資源の再利用を含め「地球のためにできること」を真剣に考えることができた2時間でした。

マングローブはなぜ減ったのか？・ホテル・工場・道路をつくるためにきった。・エビ池をつくるためにきった。・戦争のためかれてしまった。マングルーブは、二酸化炭素を吸収して自分の身体の中に蓄える力が大きいこと。また、マングローブの周りには色々な生き物が暮らしており、食物連鎖の観点から。更に土砂から海を守る防波堤の役割もあることを学びました。そして、「地球を守るためにできること」についてグループ毎に話し合いました。

10月6日（木）3〜4時間目。東京海上日動の皆さんが、6年生に、「みどりの授業〜マングローブ物語〜」を行ってくださいました。「マングローブとは？」「地球温暖化とマングローブの役割」など、ビデオを視聴し学びました。

発達段階や学年の特色等がありますが、どの子も真剣に取り組んでいました。10月は、東京都体力向上努力月間です。運動するのに心地よい季節でもあり、これを機会に体力向上に努めて欲しいと思います。

さすがに高学年はスピ−ドがあり迫力満点！！

１０月６日（木）。昨日までの雨が上がり朝、校庭で長縄集会を行いました。各クラス毎に校庭に広がって、３分間に何回跳べるか競い合います。休み時間に練習したクラスも多くどのクラスも一生懸命。結果発表は昼の放送をお楽しみに！！

分科会後、全体会で各校の校長より、分科会の報告と生活指導の上柚木地区スタンダードに関する意見を含めた講評がありました。その後、日常的に子供たちのことについて話し合える関係作りをめあてに体育館で卓球を行い職員間の交流を深めました。

10月5日（水）。今年度第2回の小中一貫教育の日。上柚木中学校と本校の教員が、上柚木小学校の5時間目の授業を学年毎に参観しました。特に、授業規律について焦点を当てて教師の指導と児童の反応を観察し意見交換会を行いました。

野菜と豆のリゾット
ポテトピザ
ドレッシングサラダ
ぶどう
牛乳

はしご車での救出訓練。4階のベランダからはしご車で救出。最後に、レスキュー隊員が、ロープだけで４階から降りてきました。日頃の厳しい訓練の賜だと感じました。命がけで私たちを助けてくださる消防署の方々に改めて感謝！！

はしご車に試乗。滅多に乗ることができない、はしご車に乗せてもらうことができました。

バケツリレ−。バケツに汲んだ水を順に回して運びます。こぼさぬように丁寧に！

消火訓練。

車いす体験。少しの段差でも、車いすの前輪が引っかかりスムーズに動かすことができません。周りの状況をよく見ながら注意深く押すことができました。

通報訓練。実際に１１９に電話をかけ、「消防ですか、救急ですか」「住所」「火事やけがの状況」「人数」「目印になる建物などの情報」など消防署の方の質問に的確に答える練習をしました。

応急救護訓練。AEDの使い方、心臓マッサージなどの体験をしました。

結索訓練（ロープワーク）。日頃ロープを結ぶ経験が少ないため、繰り返し教えていただきました。