本校で授業参観や教材研究を重ね、授業実践に向けた知識や技能を学んでいる教育実習生が道徳授業を行いました。
子供が教材をどのように理解するのか、授業者の授業態度（表情、声、立ち居振る舞いなど）、板書をはじめとした提示物等の大切さを、子供から学ぶことを改めて考えました。
子供と共に授業を創りました。