１年生の教室で、「昨日下校してから今朝学校に来るまでの間に気づいたこと」を発表する取り組みをしていました。皆の前に出て、一人で発表します。

　児童A　「朝、学校に来るときに“ミミズ”を見ました」

　児童B　「朝、学校に来るときに“ダンゴ虫”を見ました」

　児童C　「朝、学校に来るときに“死んだミミズ”を見ました」

　児童D　「朝、学校に来るときに“ミミズを４匹”見ました」

　児童E　「朝、学校に来るときに“トカゲを２匹”見ました」

　「ミミズ」⇒「ダンゴ虫」（種類を変えた）⇒「死んだミミズ」（形容詞を付けた）⇒「ミミズを４匹」（数を付けた）⇒「トカゲを２匹」（種類を変え、数を付けた）このようにして児童の語彙力や思考力が広がっていくのですね。
　うれしくなりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年生の教室で校長より