２個ずつ増えていることや、２，４，６・・は
２で割れるが、１，３，５・・は２で割れない
ことが出されました。それを整理して、
偶数、奇数の勉強につながりました。もちろん
０についても取り上げてしました。

カードにシールが貼ってある数字は
０，２，４，６，８・・・
貼っていない数字は
１，３，５，７，９・・・
この数字を見て気付いたことを出し合いました。

カードくじをするとみんなのカードには
謎の数字が書いてあります。

算数の授業です。今日から整数の学習が
始まりました。まずは整数はどんな数かを
出し合いました。

山になりきってセリフを言い合いました。
ケンカしている感じがよく出ていました。
代表して３組が発表してくれました。
もっと発表したい人がいて、次の時間に
発表したそうです。

その時の山たちの気持ちを考えて
セリフを考えていきます。

けんかしている山たちの様子を挿絵から
読み取っていきます。気持ちを想像して
意見がでてきました。

国語の授業です。最初にどんなことを勉強するのか
みんなで確認していきます。安心して見通しをもって
学習に取り組めています。まずは音読です。

今回は無害な煙ですが、もし本当に火事ならば
その煙は有害です。非常に危険です。こうやって
模擬体験をすることで、煙が充満しているところを
逃げるときに何が必要なのか、どうするべきか
この機会に考えてほしいと思います。

防災訓練の一貫で、消防署の方が来てくれて
煙体験を行いました。毎年、３・４年生が
体験をします。専用のテントを設営して
体に無害な煙を充満させて、そこを歩いて
きます。

どれも相手のことを気にかけて
行うことが大事なんですね。
本番でも自分の思いが相手に伝わると
いいなと思います。

実際にスーパーに行ってインタビューをする
つもりで、練習をしました。友達同時で
挨拶や丁寧な言葉遣い、ゆっくり聞きやすい
話し方に気を付けました。

インタビューをするときに必要なことについて
話し合っていきます。隣の人とも意見交換を
して、たくさんの意見が出されました。
どれも大事なことばかりです。

国語の授業です。３年生は来週、
スーパーの見学をしてインタビューを
する予定です。今日はインタビューをする
時に正しい伝え方と聞き方を学んでいきます。

校庭で避難の様子を見ていると、
静かに列を崩さずに避難してきます。
本当に災害に直面したとき、パニックに
ならずに行動できるか。正直
分かりません。ただ、こうやって
訓練を重ねることで、少しでも
行動に生かせるのならば価値があると
思います。これからも続けていきます。

今回は地震後の火災という想定です。
学童からの出火なので、西階段は使えません。

今日のめあては「友達と一緒に
いろいろな動きをやってみよう」です。
みんな、めあてを達成していました。
とっても楽しそうでした。今日できたことを
しっかりと振り返って、付箋に書きました。

他のグループの跳び方を先生が紹介し、
それをみんなでもやったりしていました。
いろいろな跳び方にチャレンジしていました。

次は長縄を使って、グループごとに
自由にいろいろな跳び方をためしました。
すると、班の中で相談して回し手を決めたり、
いろいろな跳び方を試したり、どんどん
運動に取り組んでいきます。

音楽に合わせて、いろいろなものに
なって、運動をしていきます。リズムにのって
みんな、とっても楽しそうです。自然と
いろいろなバランスの動きを学んでいきます。