今日の献立は、焼き鳥丼・五目煮豆・小松菜のみそ汁・冷凍みかん・牛乳です・おはし名人ウィーク３日目は、つまむです。五目煮豆をつまむ練習をします。

６月１４日（火）
実際の人形モデルを使って胸部圧迫による心臓マッサージのやり方や、AEDの使用法について、役割を交代しながら全員で体験しました。また、質疑応答では、救急車を要請する際の状況説明の内容や、役割分担の仕方などについて確認しました。万が一の時、誰もが人命救助の行動が取れるよう、日頃から訓練しておくことが大切です。みんな真剣に研修に取り組んでいます。

６月１４日（火）
今日は教員研修で「救急救命法研修会」を行いました。今年は講習を受けた体育主任の伝達講習という形で実施しました。
プリントの資料や講習を受けた教員がまずは見本を見せ、心臓マッサージの仕方やAEDの使い方、１１９番への通報や連絡方法などの役割分担などについて確認をしました。

６月１４日（火）
食育の一環として、正しいお箸の使い方を学ぶ「めざせ！おはし名人」に取り組んでいます。今日は給食の時間を使って給食委員会の子供たちが全学級を回って正しいおはしの使い方の指導をしてくれました。映像資料を使って持ち方やおはし使いのマナーなどを教えてくれるだけでなく、１年生の教室では一人一人のおはしの持ち方を見ながら優しく教えてくれる姿もありました。

６月１４日（水）
命の大切さを共に考える日の取り組みの一環として、３年生の道徳の授業を参観しました。「しょうたの手紙」という教材文を手掛かりに、「みんなで協力し合って明るい学級を作る」ことについて考えました。
しょうた君の手紙の内容は，「ぼくは，今，学校に行けません。無視されたり仲間はずれ…」と続きます。そこから、「学校ってどんなところだろう？」と問いかけます。子どもたちは学校をお休みしている「しょうた君」の気持ちに寄り添い、その思いや辛さについて考えを出し合いました。そして、自分だったらどんなことができるかについて話し合いました。「困っていたら助けてあげる」「仲間はずれにしない」など「いじめのない明るい学級」についてみんなで確認できました。

今日の献立は、あんかけ焼きそば・揚げじゃが・わかめスープ・牛乳です。今日は、八王子産の新じゃがを揚げて、炒り塩を振りました。ほくほくというよりは、しっとりとした仕上がりです。

6月13日(月）
外では計量器やクレーンの展示をみました。学級の全員が乗って、約1000ｋｇ。計量器にのったり下りたりしながら計量の様子を確かめる姿がありました。また、クレーンの大きさにもビックリしていました。

今日の献立は、ごはん・さばの塩焼き・いりどり・呉汁・牛乳です。今週は、おはし名人ウィークです。ご家庭で取り組んだおはし名人がんばりカードの成果を生かして、給食の時間におはしを使って食べます。

今日の献立は、セサミトースト・ポークビーンズ・コールスロー・牛乳です。今日は、食パンにセサミバターを塗って、オーブンでこんがりと焼きました。

6月13日(月）
ホールでは、DVDで清掃工場の役割や仕組みを映像で見せていただきました。

6月13日(月）　
外からプラットフォームを見学しました。ドアが開くと、ゴミのにおいが臭ってきて、思わず顔をしかめます。臭いが外に出ないようにエアカーテンがでているなど環境に配慮していることも分かりました。

6月13日(月）
制御室では、24時間体制で焼却炉の中の様子を見守っています。

6月13日(月）
制御室では、クレーンでゴミを焼却炉に入れる様子を見ました。その迫力にみんな大興奮です。

6月13日(月）
焼却炉の見学です。

6月13日(月）
3つのグループに分かれて見学開始です。プラットフォームでは、ゴミ収集車がゴミを運んできた様子を見学しました。

6月13日(月）
4年生が北野清掃工場に出かけました。梅雨の合間のよい天気の中、元気に出発しました。

６月１０日（金）
外では、ドッジボールをする班が多かったようです。他にも、だるまさんが転んだや鬼ごっこなどで楽しむ姿もありました。蒸し暑い一日だったので、汗をかきながらではありましたが、思い切り体を動かせたのは楽しかったようです。「一度もボールにあたらないで逃げ切れたよ！」「鬼に捕まらなかった！」など、教室でお互いの班の遊びを伝え合う姿がありました。

６月１０日（金）
今日の中休みに仲良し遊び集会がありました。前回第１回目で決めた遊びを、校庭と教室に分かれてやっていました。
教室では、何でもバスケットやリーダー探し、爆弾ゲームなどで遊んでいました。６年生が上手にリードして盛り上げている様子がみられました。

６月１０日（金）
高学年グループでは、児童朝会でも紹介した院内学級に入信していた子供の詩を使って、生と死について考えるところから始まり、「命を無駄にすること」という言葉の意味について考えを交流しました。「いのちは一つしかないから、無駄にしちゃいけない」「自分の命も周りの人の命も大切」など、この詩を通して考える姿がみられました。

６月１０日（金）
すみれ学級では３つのグループに分かれて学習していました。
低学年グループは、「ハムスターの赤ちゃん」の教材文を読み、そこから人間の赤ちゃんの様子を映像資料で見ました。そして、みんながこれまで、どれくらいの愛情をもらって大切に育てられたかを知り、これから自分や周りの人に、どのようにしていけばよいかについて考えました。
中学年グループでは、谷川俊太郎の「いきる」の詩を使って、「生きるってどういうことだろう」という問いかけたいしてみんなで考えました。そして、「いきいきと生きていくために、これから自分でできることはどんなことか」について考えを交流しました。