６月２７日（月）
４年生の国語の授業を参観しました。落語「ぞろぞろ」の学習では、読み方を工夫を考える学習に取り組んでいました。子どもたちから、「ここは『驚いたように』読んでみよう」「ここは『不思議な感じ』で、声もだんだん小さくしていった方がいいね」など、お話の面白さが伝わるような読み方を考えていました。実際にお手本をしてくれる子の読み方を聞いて、「読むスピードに工夫があるね」「『間』をあけると、不思議なに思っている感じが伝わるね」など、新たな気づきを持つ子もいました。こうして落語の面白さを読み方を工夫することで味わっていました。

今日の献立は、鶏肉しょうがごはん・笹かまの磯辺揚げ・けんちん汁・オレンジ・牛乳です。鶏肉は、にんじん・まいたけ・油揚げ・しょうがと一緒に甘辛く煮て、炊きたてごはんと混ぜました。

６月２５日（土）
今年度第１回目の椚田地区の地域清掃がありました。朝から照り付ける太陽のもと、７カ所の地区から、椚田中学校を目指してたくさんの児童・生徒と保護者・地域の皆さんがゴミ拾いに取り組みました。道路や歩道の落ちているお菓子のゴミやたばこの吸い殻、ジュースの缶やペットボトルなどを分別しながらゴミ袋に集めていきます。本当に暑い一日でしたが、みんなで地域をきれいにしようという「熱い」思いのこもった活動となりました。本校を卒業した中学生も積極的に参加している様子も見られてうれしかったです。これからも協力してよりよい地域にしていきましょう。

６月２４日（金）
今月は不審者侵入を想定した訓練を教職員のみで行いました。児童が在校している状況で訓練を行う前に、教職員だけで動き方のシミュレーションを行います。不審者が侵入したとき、全校に伝達する手段や、役割を分担して子供の安全を守ったり、不審者確保のための動きなどをしっかりと確認しました。「不審者がこういう動きをした場合はどうしたらよいか」など、様々なパターンを想定する必要が出てきます。その都度、各々の動き方を確認しながら訓練を進めていきました。また、不審者の動きや、教職員の対応の仕方を全体で共有できるようにするため、動画での撮影も行いました。この動画を見ながら、教職員の連携の仕方について研修していきます。
これからも子どもたちが安心して学校生活が送れるよう、様々な訓練を行っていきます。

６月２４日（金）
未来の車「水素カー」やオフロード車が実際に悪路を走るデモンストレーションなども見せていただきました。生徒さんがデザインした素敵な塗装が施してある車や塗装の技術を学んでいる様子を見せていただき、こうした職業もあるということを知ることができたようです。
今年度もトヨタ自動車大学校さんのご厚意により、見学をさせていただくことができました。お忙しい中、子どもたちに時間を作ってくださりb、貴重な体験をさせていただきました。本当にありがとうございました。

６月２４日（金）
研修室での講義のあと、３クラスに分かれて、自動車の整備の勉強をしている様子や、塗装やレース用の車両を作っている様子などを見学させていただきました。学生さんたちが熱心に授業を受けていたり、実習したりしている姿を見ながら、大学校という学校についても理解することができたようです。

６月２４日（金）
最初は研修室で映像を使って自動車産業や車ができるまでの工程、車が走る仕組みなどについて教えていただきました。自動車は約３万個もの部品からできているということや、動かす燃料として、ガソリンの他、電気や水素を使った車もあることなどを教えていただきました。車に詳しい子供たちもいて、説明する先生との楽しいやり取りもありました。

６月２４日（金）
５年生が社会科の学習の一環として、トヨタ東京自動車大学校に見学に出かけました。社会科では、自動車を作る工場の学習をしています。今日は、自動車を修理したり整備したりすることを学ぶ学校の見学を通して、自動車産業について学習を深めていきます。

６月２３日（木）
４年生の国語の授業を参観しました。「ぞろぞろ」という落語のお話から、「読み方を工夫できるところを見つけて読もう」というめあてをもち、教科書から工夫できそうなセリフに線を引き、「ここは『驚いたように』読む」「ここは『不思議な感じ』が出るように読もう」など、言葉を書き入れていきます。実際にお隣同士で読み合う場面では、口調を工夫しながら読む姿がありました。最後はフォームを使って今日の学習の振り返りをしました。「お客さんになりきって読めた」「物語の面白さが伝わるように読めた」など、これまでの音読では意識してこなかった読みができたことを振り返ることができました。

６月２３日（木）
３年生の国語の授業を参観しました。「のらねこ」の物語の３場面の読み取りの学習に取り組んでいました。警戒心が強く、なかなか主人公に心を開かないのらねこの気持ちを行動やセリフから読み取り、その時ののらねこの気持ちをワークシートに書きました。かわいがられた経験のないのらねこの気持ちになって、その時ののらねこのセリフを考えました。ムーブノートを使って友達の考えを共有する時間もありました。友達の考えに触れ、自分の考えと同じところろや、自分が気が付かなかったところに共感する姿がみられました。

今日の献立は、八王子産ズッキーニのカレーライス・野菜サラダ・水菜と豆腐のスープ・牛乳です。今日は、八王子産のズッキーニを入れました。形はきゅうりに似ていますが、かぼちゃの仲間です。

今日の献立は、ごはん・さばのみそマヨネーズ焼き・八王子産キャベツのしょうが風味・くずきりのすまし汁・冷凍みかん・牛乳です。今日は、八王子産のキャベツをさっと茹で、みりん・しょうゆ・しょうが味のたれと合わせました。

今日の献立は、マッシュサンド（セルフ）・クリームスープ・大根ごまサラダ・牛乳です。今日は、マッシュポテトをコッペパンにはさむセルフサンドです。じゃがいもはパンにはさむので、じゃがいもぬきのクリームスープにしました。

6月22日(水）
昨日の句会の表彰式も行われました。みんな力作で、日光の思い出が込められた素敵な俳句でした。2泊3日の移動教室で学んだことを、これからの学校生活に生かしていって欲しいと思います。

6月22日(水）
予定より1時間近く早く到着しました。たくさんの先生方が出迎えてくれました。体育館で帰校式が行われました。

6月22日(水）
最後の昼食は、草木ドライブインで洋風幕の内弁当をいただきました。黙食を最後まで貫き通しました。立派でした。

今日の献立は、きびごはん・豚肉の生姜焼き・ごまあえ・みそ汁・牛乳です。今日の生姜焼きは、豚の小間肉と八王子産の新玉ねぎを使って作りました。みそ汁のキャベツも八王子産です。

6月22日(水）　
移動教室最後の見学地、富弘美術館を訪れました。気に入った作品をしおりに書き留めます。心静かな一時となりました。

6月22日(水）
資料館では、足尾銅山の歴史を表ジオラマや昔のお金などの展示があり、勉強になります。

6月22日(水）
採掘の様子や実際の鉱物の展示など、見所がたくさんありました。