☆献立名☆
・胚芽パン
・ポテトグラタン
・フレンチサラダ
・すいか
・牛乳

・往きの動物園線。車内は、ほぼ貸し切りでした。
・大温室に入ると様々な種類の蝶の群れ(写真では、わかりにくいのですが）。
　目標の蝶を探して、しおりにチェックを入れていました。

１・２年生の教室にいたために、間に合いませんでした・・・が、６年生久しぶりの水泳が行えました！

２年１組では、読み聞かせをしていただきました。
子供たちは、うなずいたり、くすっと笑ったり、驚いたり、と本の世界にすっかり入りました。
２年２組では、漢字をマスターするために集中しています。時間をめいっぱい学習に使っています。

楽しみな顔カオかお(^▽^)/
「にがてだよ。でも、見てみたい」
という子供も
さあ、多摩動物公園昆虫館へ出発です。

２年生との交流でお世話になっている１年生が、お手紙を書きました。
２年生、とてもうれしそうです。
１年生、とても立派でした。

今朝は、いつもより涼しい朝です。
１年生は、授業時間前からランドセルの片づけが終わったら学習活動に取り組んでいます。
２年生は、「足音にも気を付けよう！」と私が思うほどの集中でした！！

ついに完成しました。
願いを込めて、創意工夫して作りました。

作って、遊びました。
楽しい―！です。

☆献立名☆
・ちらしずし
・笹の葉のみそマヨネーズ焼き
・七夕汁
・スタミナきゅうり
・牛乳

「今日は七夕献立です。汁椀にそうめんを入れて天の川にみたて、短冊切りにした人参と星型のかまぼこで七夕らしく作りました。」

子供の学びの姿から、効果的な指導方法の在り方を教員も学びました。
講師の池田先生（東京都教育庁教育政策課統括指導主事）から主体的な学びにつながる指導計画づくりと教育アプリケーションの活用方法を教えていただきました。
今後の授業づくりに生かしていきます。

学習用端末を活用した「主体的で対話的な深い学び」を実現するための授業研究を行いました。４年１組社会科「私たちのくらしと水道」の単元です。
新しい教育アプリケーションを使って、個々の考えを対話しながた多面的・多角的な思考につなげていました。

係活動その２です。

今月24日からの５年生姫木平林間学校に向けて、係活動が始まりました。
初めての宿泊学習なので、各係の役割を担当の教員がレクチャーしました。
自分たちの林間学校をつくる！という子供たちの意気込みが伝わってきます。

☆献立名☆
・ごはん
・サバの味噌煮
・のっぺい汁
・野菜のおかか和え
・牛乳

今日の全校朝会は、on-lineで行いました。
講話のテーマは「失敗を改めて学びにしよう！」です。
失敗は、そのままにすると本当に失敗になっていましますが、改めてなおすと、「学び（成長）」になります。
子供たちには、「１学期残りの１０登校日で失敗したことを学びにしていきましょう」とお話しました。
生活発表は、５年生です。６月の生活目標「雨の日の過ごし方」を踏まえて、工夫したこと、学んだことをしっかりと発表してくれました。

５年生の教室です。
ルールを決めて、雨の日も仲間と共に楽しい時間を過ごす工夫をしていました。
今月下旬の姫木平林間学校にもつながりそうです！

☆献立名☆
・ごはん
・八王子ハニーマスタードチキン
・コロコロサラダ
・冬瓜とたまごのスープ
・冷凍みかん
・牛乳

☆献立名☆
・カレーライス
・ボイルサラダのゴマドレッシング
・ゆでとうもろこし
・牛乳

「今日は３年生が皮むきをしたとうもろこしを調理しました。給食として第十小学校のみんなで美味しく食べることができました。旬の食材とうもろこしは茹でると、色が綺麗な黄金色になり、いつも以上にみずみずしく甘味が感じられました。」

【とうもろこし】
「３年生が皮むきをしたとうもろこしは、すぐに給食室に持って行き調理しました。新鮮でむきたての夏野菜はいつも以上にみずみずしく甘く感じられます。自分たちが給食作りに携わる事で、とうもろこしが苦手な子供も大好きな子供もいつも以上に美味しく食べることができました。」