［6年生学活］「6年生を送る会」へ向けての取組が始まっています。6年生も出し物を披露するため、その練習をしています。
校長

（歌詞に入れたい言葉がたくさん出されています。いい歌ができるといいね）

［5年生学活］「クラスのいいところを歌にして、自分に自信をもったり、互いを認め合ったりできるクラスになってほしいから」、立派な提案理由です。
校長

［5年生学活］学級会をしています。「クラスの歌をつくろう」という議題です。真剣に話し合っています。
校長

（たいへんよくできました！）

（しっかり書き終わったら先生に提出します）

（先生が忙しそうに机の間を回っています）

［1年生国語］漢字の練習教材「かんじスキル」をやっています。みんな静かに集中しています。
校長

今日の献立

※　キムチチャーハン
※　くずきりスープ
※　ポップビーンズ
※　牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・茨城
白菜キムチ・・・・・八王子
小松菜・・・・・・・八王子
白菜・・・・・・・・八王子
長ねぎ・・・・・・・八王子
人参・・・・・・・・千葉
たまご・・・・・・・青森
豚肉・・・・・・・・宮崎
鶏肉・・・・・・・・宮崎

（黒板でわかりやすく説明してくれました）

（1秒当たりに進める長さが長いほど、速いと言えそうですね）

（道のり÷時間をそれぞれ計算することになりました）

（1秒あたり何m走れるのか求めて、速さを調べていきます）

［5年生算数］キリンは160mを10秒、カンガルーは200mを10秒、ダチョウは160mを7秒で走ります。どうやって調べますか？
校長

［5年生算数］「速さ」の学習です。キリンとカンガルーとダチョウ、どの動物が一番速いかな？
校長

（あさっての午前中が児童の鑑賞時間です。楽しみですね）

（各自作品を確認し、名札をセットします）

（立体作品が並ぶといよいよ作品展という感じです）

（心を込めて作った作品です。みんなに見てもらいましょう）

（丁寧に運んで展示台に置きます）