［2年生算数］答えが出ればいいのではなく、どのように考えていくのか、算数はプロセスが大事です。
校長

［2年生算数］かけ算の式は「１つ分の数のいくつ分か」を考えながら立てます。問題が解けたら先生に見せにいきます。
校長

［2年生算数］近くの人と考えを確かめ会う時間もあります。対話的な学習です。
校長

［2年生算数］問題文に出てくる順に数字を式に並べてはいけないことがわかりました。練習問題をやってみましょう。
校長

［2年生算数］かけ算は「１つ分の数×いくつ分＝全部の数」であることを確認します。ですから「5×3」になるのですね。
校長

［2年生算数］3×5ですか？それとも5×3ですか？答えはどちらも15になりますが、意味が違いますね。
校長

［2年生算数］「おかしの箱が3箱あります。一つの箱には、おかしが5個ずつ入っています。おかしは全部でいくつありますか。」さて式はどうなりますか。
校長

［2年生算数］かけ算の学習です。九九の計算だけでなく、式の意味を考えて問題を解きます。
校長

［1年生算数］気付いたこともみんなの意見でまとめていきます。今日のワークシートもしっかりノートに貼り付けます。
校長

［1年生算数］10を作ったら、その10と残りを合わせて答えになります。練習問題を解いていきます。
校長

［1年生算数］7＋？のたし算は、7＋3で10になることを使って考えることになります。
校長

［1年生算数］7＋？の計算は、たす数をいつも3と◯に分けます。3はいつも同じです。
校長

［1年生算数］すすんで黒板のところでやり方を説明しています。自分で説明できることが大事なことです。
校長

［1年生算数］7＋5は、5を3と2に分けてたし算します。7＋6は、6を3と3に分けてたし算します。
校長

［1年生算数］今日のめあては「7にいろいろなかずをたして きがついた ことを いってみよう」です。まずカードを引いて7＋？の問題をつくります。
校長

今日の献立

※　ごはん
※　さんまの甘辛揚げ
※　けんちん汁
※　梅おかかキャベツ
※　みかん
※　牛乳

主な食材の産地

生姜・・・・・・・・熊本
ごぼう・・・・・・・青森
人参・・・・・・・・北海道
じゃが芋・・・・・・北海道
長ねぎ・・・・・・・八王子
大根・・・・・・・・八王子
キャベツ・・・・・・八王子
みかん・・・・・・・愛媛
豚肉・・・・・・・・群馬
さんま・・・・・・・北海道

［1年生算数］たしざんの学習です。1桁＋1桁＝2桁の計算です。これからの算数の基盤となる大切な学習です。
校長

昨年、給食で使用したかぼちゃの種を今年６月に土に蒔いたところいくつかの種から芽が出てきました、それを事務室前と学校裏に植え替え育てていたのですが実は付くもののあまり大きくなりませんでした、そこで今回のハロウィンでジャック・オー・ランタンとして事務室前、職員室前、各階の展示食の上に飾り付けてあります。
ぜひ、ご覧ください。

職員室前ギャラリーの中に時節柄さりげなくカボチャが置かれていました。中に豆電球がついています。事務室の方が育てたカボチャです。かわいいです。
校長

［3年生道徳］濡らしてしまったお詫びにリンカーン少年は畑仕事をして償おうとします。さて結末は・・・ぜひお子さんに聞いてみてください。
校長