校内研究の取組より(4年生)
9月13日(月)
今日も校内研究の取組の様子を参観しました。4年生の教室で、4つの形式段落を、段落の繋がりを考えながら並び替える学習に取り組みました。 「モンシロチョウの動きを考えると、B→D→Cの段落がつながるよ」 「『まず』は最初に付く言葉だから、一番初目に来ると思う」 子供たちは自分の考えをもちながら、マーカー機能を使ってタブレットに線を引いていました。 また、学習のまとめもGoogleフォームを使って振り返りと感想を入力します。タブレットの機能を効果的に使いながら学習に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校内研究の取組より(4年生)2
9月10日(金)
4つのばらばらに並べられた形式段落を、ジャムボードの機能をつかって並び替えをします。その後、どうしてそのような順番にしたのか、手がかりになる言葉や文章にペンを使って線を引いていきます。 「『まず』は、最初に使う言葉だから、一番最初に来ると思う」 「モンシロチョウが『いっせいに』跳んでいって、『たちまち』いっぱいになるって書いてあるから、この段落同士はつながっていると思う」 など、段落同士の繋がりを本文から見つけて線を引いたり、友だちに説明したりする姿がありました。 「モンシロチョウは生まれながらに花を見つける力を身に付けているって書いてあるけど、この順番でいいのかな・・・」 という一人の児童の意見に、すぐに本文に立ち返り、 「生まれてから花を見たことのないモンシロチョウを使って実験してるって書いてあるよ」 と根拠をしっかり見つけて説明する姿がありました。一人の発言から、考えが広がり、みんなで考え、さらに自分の考えを深めていく姿がみられました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 校内研究の取組より(4年生)1
9月10日(月)
本校では今年度、「国語科(読むこと)の資質・能力の育成〜学習用端末を活用した指導を通して〜」を研究主題とし、国語科の説明的な文章の授業実践を通して「確かな読みの力」を育んでいます。 今日は4年生の教室で「花を見つけるてがかり」という説明文の読み取りを行いました。今日のめあては「段落を正しく並び替える方法を3つ見付けよう」です。ばらばらに並べられた形式段落を、手がかりを見つけながら正しく並び替える学習に取り組みました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 石拾い集会
9月10日(金)
今日の児童集会は、来月2日の運動会に向けて、校庭の石拾いをしました。これから運動会で、走ったり踊ったりする時に、転んで怪我をしたりしないように、校庭に落ちている石を拾い集めます。美化委員会さんの呼びかけで、一斉に石を拾い始めます。全員でやると、あっと間に、大小の石がバケツに集まりました。小さなゴミを拾ってくれる子もいて、いつの間にか校庭がピカピカになりました。いよいよ運動会の練習が始まります。安全に気をつけて、練習を頑張りましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 花ボランティアさんの活動
9月9日(木)
今学期も花ボランティアさんがプランターのお花の手入れをしてくださっています。今日は小雨の降る中、4名のボランティアさんが専門前や体育館前のお花の手入れをしてくださいました。新しいメンバーも入り、楽しく活動しています。運動会の練習で体育館に向かう子供たちが、「こんにちは!!」と元気なあいさつをしていきます。こうして子供たちと触れ合えるのも楽しみにしてくださっています。 花ボランティアの皆様、今学期もどうぞよろしくお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月10日(金)![]() ![]() 9月9日(木)![]() ![]() 9月8日(水)![]() ![]() 9月7日(火)![]() ![]() 走り方教室(4年生)2
9月8日(水)
今回は、運動会前の出前授業ということで、短距離走の走り方のコツを教えていただきます。腕の振り方や足の運び方、走る姿勢など、ポイントを一つ一つ教えていただきながら走る練習をしていきます。子供たちも教えていただいたことを意識しながら何度も何度も練習をしました。 「腿をあげて!」 「腕をしっかり振って!」 舘野選手の声に励まされ、一生懸命に運動に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 走り方教室(4年生)1
9月8日(水)
3・4時間目は4年生です。4年生は去年も舘野先生のご指導を受けているので、覚えている子も多かったようです。 すぐに先生の話を理解して体の動かし方を工夫する姿がありました。練習を重ねるごとに、走り方が変わってくるのがわかります。自分でも早く走れるようになっているのが実感できたのか、思い切りゴールに向かって走りきる姿がありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 走り方教室(3年生)2
9月8日(水)
練習を重ねるうちに、走り方のコツをつかんできて、前よりも早く走れるようになっている自分に気が付く子もでてきました。どんどんスピードアップしながらゴールまで走りきる姿がありました。 最後は、舘野先生と競争です。舘野先生の走りにみんなで必死についていこうとする姿がありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 走り方教室(3年生)1
9月8日(水)
今日は3・4年生対象に、走り方教室を行いました。1・2時間目は3年生です。今年もロンドンオリンピック400mハードル日本代表の舘野哲也先生を講師にお招きし、走るコツを教えていただきました。 いろいろな姿勢からダッシュしたり、腕の振り方や走る姿勢など一つ一つの動作を教えていただき、何度も何度も走る練習をしました。かなりの運動量でしたが、最後まで全力で走りきる頑張りがありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生姫木平移動教室ライブ 62最終![]() ![]() 5年生姫木平移動教室ライブ 61![]() ![]() 5年生姫木平移動教室ライブ 60![]() ![]() 5年生姫木平移動教室ライブ 59![]() ![]() 5年生姫木平移動教室ライブ 58![]() ![]() 5年生姫木平移動教室ライブ 57![]() ![]() 5年生姫木平移動教室ライブ 56![]() ![]() |