オンライン授業(4年生)
4年生はわり算のひっ算の学習をしていました。計算のやり方を黒板で復習した後、計算問題に取り組んでいました。答えを発言する際は、「挙手」のボタンを押して答えます。みんな楽しみながら学習していました。
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5月22日(土)
3年生は、それぞれの宝物の紹介をしてくれました。本だったり、ぬいぐるみだったりと、それぞれが一番大事にしているものをカメラの前で紹介してくれました。発表の時は、そのお友達を画面に「ピン止め」し、マイクをONに・・・3年生もすっかり使いこなしている姿にびっくりしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() オンライン授業(2年生)
5月22日(土)
2年生は、昔話の読み聞かせや算数の計算の練習、ジャムボードを使った意見交流などを行いました。子供たちのこの1〜2か月の間の技能の上達が本当にすごいです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() オンライン授業(1年生)
5月22日(土)
土曜日の5時間目は「オンライン授業」を行いました。 タブレットを持ち帰って、担任とご家庭とをつないだ初の試みとなりました。1年生も学校で学習した通りに「クラスルーム」に入ることができましたか?出席確認に時間がかかってしまいましたが、何とか双方向での通信ができたようでホッとしています。お家の方も協力していただいたのではないでしょうか。ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開 2日目 2
5月22日(土)
5年生の社会では、北海道の気候や自然に着目しながら生活について考えていました。また、1年生は図工の時間に折り紙を切ってできる模様作りを楽しんでいました。6年生の算数では、小数のかけ算について学習していました。 出席番号順に参観できる人数や時間を細かく指定させていただいての学校公開となりました。時間の都合がつかずご覧いただけなかった方もいるかと思います。申し訳ありません。感染症対策を講じながら今後もできるだけ子供たちの様子をご覧いただけるよう工夫していきたいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開 2日目 1
5月22日(土)
学校公開2日目も、いろいろな授業を公開しました。2年生は図工で、楽しかったことを思い出しながら絵を書きました。その時の自分の気持ちや表情も考えながら自分の姿も書きました。4年生の体育では学年全体でリレーをしました。また、すみれ学級のグループ学習では、いつものように学習用端末を使って学習に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月21日(金)![]() ![]() クラブ活動の様子から 2
5月21日(金)
最初にみんなでひよこづくりに取り組んだということで、完成したひよこのマスコットを見せてもらいました。どれ一つとして同じものがない個性あふれる作品です。二つ目に取り掛かっている子もいて、出来上がりを楽しみにしながら活動していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() クラブ活動の様子から 1
5月21日(金)
手芸クラブで羊毛フェルトを使ったマスコットづくりに取り組んでいると聞いて取材に行きました。羊毛を丸めて、専用の針で糸を絡めながらマスコットの体を作っていきます。何度も何度も針を刺しながら丸みを帯びた形を作っていくのは根気がいる作業です。黙々と作業をする子供たちの姿がありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開 1日目 7
5月21日(金)
すみれ学級では、総合的な学習の時間に八王子城についての学習をしていました。八王子市の文化財団の学芸員さんが来てくださり、八王子城の歴史について教えてくださいました。また、ジオラマを見ながら、昔の八王子城についての理解を深めることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開 1日目 6
5月21日(金)
6年生の理科では「ヒトや動物の体」の学習で、食べ物が口の中でどのように変化するかについて学習していました。また、算数では、分数×分数の式になる問題場面から分数の乗法の意味について学習していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開 1日目 5
5月21日(金)
5年生は、国語や算数、社会の他、外国語や家庭科など専科による学習もありました。デジタル教科書を使いながら発音の練習やスペルを書く練習などをしていました。また、家庭科では、調理実習に向けて、野菜のゆで方の学習に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開 1日目 4
5月21日(金)
4年生は道徳や音楽、社会や理科、算数の学習をしました。音楽では、ICTを使って楽譜を示しながら音の高さを確かめていました。社会や理科でも学習用端末を使って学習していました。ICTの活用がいろいろな場目で見られます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開 1日目 2
5月21日(金)
2年生は国語や算数、音楽や体育の学習をしていました。音楽では楽しく体を動かす姿がありました。また、体育では縄跳びの学習をしていました。生山先生の出前授業で教わったコツを思いながら一生懸命に練習に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開 1日目 1
5月21日(金)
今年度の第1回目の学校公開を行いました。緊急事態宣言中の実施ということもあり、児童の出席番号順に細かく区切って公開することとしました。 1年生にとっては初めての学校公開です。お家の方を見つけて、ニッコリする子やソワソワする子など、いつもとはちょっと違った教室内での様子でした。 算数では、はこの形をいろいろなものに見立てて形作りを楽しんでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業の様子から(4年 社会)2
5月20日(木)
学習用端末の使い方は、もう慣れたものです。スムーズに立ち上げ、課題に取り組む姿がありました。水が家庭まで届くまでをイラスを取手がかりに組み合わせていき、最後にみんなで確かめました。 その後も、「雨や水源林から川となって運ばれたみずが、どこできれいな水となって家庭に運ばれるんだろう」「雨が降らなかったら、水が枯れてしまうのかな?」など、次へつながる学習課題が出されました。こうしたまとめも、すかさず学習用端末に入力している姿にも感心しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業の様子から(4年 社会)1
5月20日(木)
4年生の授業を参観しました。社会科の「私たちのくらしと水道」の学習で、今日は毎日使っている水は、どこから家庭まで運ばれてくるのかについて学習していました。前時までの学習で、東京都では1日に、プールの約14000杯分の水を使っていることからはじまり、こんなたくさんの水はどこから来るのかについて考えました。子供たちから「川や海」「雨」、「水源林」や「浄水場」などのキーワードが出た後で、学習用端末を使って水が届くまでの流れを作る学習活動をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 郷土学習〜先生編〜2
5月19日(水)
後半は、八王子やこの地域にまつわる書籍や著書の紹介があり、それを手に取りながら学びを深めました。また、学年ごとに集まり、どんな学習が展開できるかについて話し合いをしました。 1年間、郷土学習を充実させ、この地域を愛し、大切にできる子供を育てていきたいと考えています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 郷土学習〜先生編〜1
5月19日(水)
郷土学習〜先生編〜の第2弾。今日も講師として栗原先生をお迎えし、館町周辺の自然や歴史について教えていただきました。前回、地域めぐりをした道や施設を地図で振り返り、さらに詳しいお話を付け加えながら、この地域の歴史について学びました。また、地域学習を進めるにあたり、学年の実態に応じてどのように指導していくかについてもたくさんのヒントをいただきました。その土地に残る「遺跡」や「遺産」、昔から伝わる伝統や文化、そして人物など、手がかりとなるものが、この地域にはたくさん残っていることも聞き、改めてこの地域のすばらしさを感じることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月20日(木)![]() ![]() |