５月２２日（土）
３年生は、それぞれの宝物の紹介をしてくれました。本だったり、ぬいぐるみだったりと、それぞれが一番大事にしているものをカメラの前で紹介してくれました。発表の時は、そのお友達を画面に「ピン止め」し、マイクをONに・・・３年生もすっかり使いこなしている姿にびっくりしました。

５月２２日（土）
２年生は、昔話の読み聞かせや算数の計算の練習、ジャムボードを使った意見交流などを行いました。子供たちのこの１〜２か月の間の技能の上達が本当にすごいです。

５月２２日（土）
土曜日の５時間目は「オンライン授業」を行いました。
タブレットを持ち帰って、担任とご家庭とをつないだ初の試みとなりました。１年生も学校で学習した通りに「クラスルーム」に入ることができましたか？出席確認に時間がかかってしまいましたが、何とか双方向での通信ができたようでホッとしています。お家の方も協力していただいたのではないでしょうか。ありがとうございました。

５月２２日（土）
５年生の社会では、北海道の気候や自然に着目しながら生活について考えていました。また、１年生は図工の時間に折り紙を切ってできる模様作りを楽しんでいました。６年生の算数では、小数のかけ算について学習していました。
出席番号順に参観できる人数や時間を細かく指定させていただいての学校公開となりました。時間の都合がつかずご覧いただけなかった方もいるかと思います。申し訳ありません。感染症対策を講じながら今後もできるだけ子供たちの様子をご覧いただけるよう工夫していきたいと思います。

５月２２日（土）
学校公開２日目も、いろいろな授業を公開しました。２年生は図工で、楽しかったことを思い出しながら絵を書きました。その時の自分の気持ちや表情も考えながら自分の姿も書きました。４年生の体育では学年全体でリレーをしました。また、すみれ学級のグループ学習では、いつものように学習用端末を使って学習に取り組んでいました。

今日の献立は、スタミナ丼・くずきりスープ・ピリ辛こんにゃく・牛乳です。スタミナ丼は、豚肉・にんにく・しょうが・にら・もやし・たまねぎ・長ねぎを炒めて、砂糖・しょうゆ・みりん・一味唐辛子・ごま油で味付けし、ごはんにかけて食べます。

５月２１日（金）
最初にみんなでひよこづくりに取り組んだということで、完成したひよこのマスコットを見せてもらいました。どれ一つとして同じものがない個性あふれる作品です。二つ目に取り掛かっている子もいて、出来上がりを楽しみにしながら活動していました。

５月２１日（金）
手芸クラブで羊毛フェルトを使ったマスコットづくりに取り組んでいると聞いて取材に行きました。羊毛を丸めて、専用の針で糸を絡めながらマスコットの体を作っていきます。何度も何度も針を刺しながら丸みを帯びた形を作っていくのは根気がいる作業です。黙々と作業をする子供たちの姿がありました。

５月２１日（金）
すみれ学級では、総合的な学習の時間に八王子城についての学習をしていました。八王子市の文化財団の学芸員さんが来てくださり、八王子城の歴史について教えてくださいました。また、ジオラマを見ながら、昔の八王子城についての理解を深めることができました。

５月２１日（金）
６年生の理科では「ヒトや動物の体」の学習で、食べ物が口の中でどのように変化するかについて学習していました。また、算数では、分数×分数の式になる問題場面から分数の乗法の意味について学習していました。

５月２１日（金）
５年生は、国語や算数、社会の他、外国語や家庭科など専科による学習もありました。デジタル教科書を使いながら発音の練習やスペルを書く練習などをしていました。また、家庭科では、調理実習に向けて、野菜のゆで方の学習に取り組んでいました。

５月２１日（金）
４年生は道徳や音楽、社会や理科、算数の学習をしました。音楽では、ＩＣＴを使って楽譜を示しながら音の高さを確かめていました。社会や理科でも学習用端末を使って学習していました。IＣＴの活用がいろいろな場目で見られます。

５月２１日（金）
２年生は国語や算数、音楽や体育の学習をしていました。音楽では楽しく体を動かす姿がありました。また、体育では縄跳びの学習をしていました。生山先生の出前授業で教わったコツを思いながら一生懸命に練習に取り組んでいました。

５月２１日（金）
今年度の第1回目の学校公開を行いました。緊急事態宣言中の実施ということもあり、児童の出席番号順に細かく区切って公開することとしました。
1年生にとっては初めての学校公開です。お家の方を見つけて、ニッコリする子やソワソワする子など、いつもとはちょっと違った教室内での様子でした。
算数では、はこの形をいろいろなものに見立てて形作りを楽しんでいました。

５月２０日（木）
学習用端末の使い方は、もう慣れたものです。スムーズに立ち上げ、課題に取り組む姿がありました。水が家庭まで届くまでをイラスを取手がかりに組み合わせていき、最後にみんなで確かめました。
その後も、「雨や水源林から川となって運ばれたみずが、どこできれいな水となって家庭に運ばれるんだろう」「雨が降らなかったら、水が枯れてしまうのかな？」など、次へつながる学習課題が出されました。こうしたまとめも、すかさず学習用端末に入力している姿にも感心しました。

５月２０日（木）
４年生の授業を参観しました。社会科の「私たちのくらしと水道」の学習で、今日は毎日使っている水は、どこから家庭まで運ばれてくるのかについて学習していました。前時までの学習で、東京都では１日に、プールの約１４０００杯分の水を使っていることからはじまり、こんなたくさんの水はどこから来るのかについて考えました。子供たちから「川や海」「雨」、「水源林」や「浄水場」などのキーワードが出た後で、学習用端末を使って水が届くまでの流れを作る学習活動をしました。

５月１９日（水）
後半は、八王子やこの地域にまつわる書籍や著書の紹介があり、それを手に取りながら学びを深めました。また、学年ごとに集まり、どんな学習が展開できるかについて話し合いをしました。
１年間、郷土学習を充実させ、この地域を愛し、大切にできる子供を育てていきたいと考えています。

５月１９日（水）
郷土学習〜先生編〜の第２弾。今日も講師として栗原先生をお迎えし、館町周辺の自然や歴史について教えていただきました。前回、地域めぐりをした道や施設を地図で振り返り、さらに詳しいお話を付け加えながら、この地域の歴史について学びました。また、地域学習を進めるにあたり、学年の実態に応じてどのように指導していくかについてもたくさんのヒントをいただきました。その土地に残る「遺跡」や「遺産」、昔から伝わる伝統や文化、そして人物など、手がかりとなるものが、この地域にはたくさん残っていることも聞き、改めてこの地域のすばらしさを感じることができました。

今日の献立は、かてめし・白身魚の桑都焼き・絹のお吸い物・梅おかかキャベツ・牛乳です。今日は、桑都御膳です。八王子市は、「桑の都」と呼ばれ、養蚕業、絹織物産業が盛んでした。今日は、桑の葉粉をマヨネーズに混ぜ、白身魚の上にかけてオーブンで焼きました。また、シルクパウダーを混ぜ込んだ白玉だんごとそうめんを入れたお吸い物を作りました。

５月１８日（火）
４時間目は５年生です。２重跳びやハヤブサなどいろいろな技ができる子が多く、練習にも意欲的に取り組んでいました。また、パフォーマンスで披露していた決めポーズなども取り入れて連続技にも挑戦する子もいました。「みんな、上手だね！！」生山先生からもたくさんほめていただきました。少し時間があったので、質問コーナーも作っていただきました。
「なぜ、縄跳びのプロを目指したのですか？」
という質問も出て、生山先生からこの職業を目指した理由や、いろいろな人との出会い、そしてその夢を追いかけてあきらめずに努力し続けたことなどを教えていただきました。