職員室では、職員間の感染症予防のためソーシャルディスタンスをとっています。また、万が一のためにパソコンの上にシールドをつけて前の職員に飛沫が飛ばないように工夫しています。（マスクは常用していますが）研修会も頻繁に行い、児童への対応も入念にチェックしています。子供たちが安心して登校できるように、まずは「私たちから」と考えています。

１ねんせいのみなさん
おうちでのべんきょう、がんばっていますか。
じかんわりも２しゅうめなので、なれてきたとおもいます。

せんせいたちは、みなさんのぷりんとをみて、まるつけをしています。
そこで、もっと字がじょうずになるぽいんとをおしらせします。
きょうしつでべんきょうしていないので、どうかけばよいのか、わからなかったひともいるかもしれませんね。
２２にち（きんようび）に、ぷりんとをかえしますので、あかぺんで、なおされているところは、かきなおしましょう。
がんばって、もういちどけしごむのれんしゅうと、ていねいにかくれんしゅうをしましょう。
さいごの「えにいろをぬりましょう」も、わすれないでぬってくださいね。
こまかいところのいろぬりは、てのうごかしかたのれんしゅうになりますよ。
はなまるをめざして、がんばってくださいね！

ちょっとイレギュラーな授業日も３日目となりました。
毎朝元気に登校してくれる６年生の出迎えは職員みんなで行っています。
朝の子供たちのあいさつは大人も元気が出ます。

　今日の授業は
１時間目　国語
２時間目　英語
３時間目　算数でした。
明日も登校があるので、６年生は忙しそうですが、少しずついつもの学校モードに戻ってきたかなと思います。

　今日は１時間目　国語
　　　　２時間目　体育
　　　　３時間目　社会　でした。
今日もみんな元気に登校し、授業をしていました。休み時間や体育の時間に外に出て思い切り活動していました。　

久しぶりの友達との休み時間です。子供たちの大きな声が校庭に響き渡りました。

暑い日が続いていますが　みなさん　元気にすごしていますか。

音楽の教科書の　曲をきくことができます。
音楽の学習に活用してください。
お家の人と一緒にやりましょう。
各学年を　クリックしてみてください。

1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生

3年生のみなさん　こんにちは。

5月21日（木）学習の時にヤマハデジタル音楽教材を活用してくださいね。

ここをクリックするとすぐに見ることができます。

お家の人といっしょにやってみましょう。

4年生のみなさんも　復習になるので時間があったら見てみましょう。

今日は、図工、国語、理科、です。

さなぎになりました。

とちのみ学級の体育のページです。それぞれの学年をクリックするとYouTube「子供の体力向上」の該当ページにとぶようになっています。体育の時間にやってみてください。

１〜２年生　１
１〜２年生　２

３〜４年生　１
３〜４年生　２

５〜６年生　１
５〜６年生　２

教室の中では、クラスを二つに分け、子供たちの距離をとって学習をしました。教える教員もフェイスシールドをつけての授業です。子供たちにとって教室は、やはり落ち着くようです。

久しぶりの授業です。まず、特活の学習でコロナウィルスに対して正しい知識を学習しました。そのあと、アンケート「心と体の健康チェック」をしました。２・３時間目は久しぶりの授業をしました。

　今日は６年１，２組ととちのみ学級の６年生も登校日でした。
久しぶりの授業、まだソーシャルディスタンスを保った授業ですが、みんな楽しそうに参加していました。久しぶりに学校に来れたのが嬉しそうな様子でした。

６年生の様子です。

３年生の様子です

６年生のみなさん、明日は久しぶりに学校で勉強ができる日ですね。
今日はたくさんの先生が、教室や体育館を消毒したり、学習道具の準備をしてくださいました。
愛宕メールで、追加の持ち物をお知らせしたので、確認して持ってきてくださいね。

それではまた明日！楽しみにしていますね！

５年生の皆さん、３回目の観察はできましたか？
３回観察してみて、変化はありましたか？
気付いたことなどあったら、観察プリントにメモしておいてください。

先生も３回観察してみました。
絵を描くのは難しいですね。
雲の形、目印にした建物が書いてあるといいと思います。
金曜日にも同じ課題があります。
また一緒にやってみましょう！！

５年生の皆さん、今日の課題は進んでいますか？？
雲の観察２回目はすみましたか？？
先生は、正午に観察するつもりが、３０分ほど過ぎてしまいました。
でも観察ができたので、写真を載せます。
午前９時のものと比べてみると違いはあるでしょうか？
もし、違いを見つけたら観察カードにメモしておくといいと思います。

５年生の皆さん、おはようございます。
今日は、雲の観察ができそうです。
９時の観察は終わりましたか？

先生もやってみました。下に写真を載せておきます。
観察カードの文章をなんて書こう？？となやんでいる人は参考にしてみてください。
雲の量という言葉があります。雲の量については、学校が始まってからみんなで確認しようと思うので、観察カードに書かなくてもいいです。
方位磁針がないよという人もいるかもしれません。方角がわかれば書いてみましょう。