９月２０日（金）
６校時目は４年２組で授業を行いました。たくさんの付箋を前に、子供たちが活発に話し合いを進めていきます。
「この内容と、この内容は同じだから、一緒のグループにしてまとめよう」
「この内容は、点字の歴史について書かれているけど、こっちは、点字を作った人について書かれているね。同じグループでいいかな？」
付箋をいろいろと動かしながらグルーピングし、また、さらに内容を吟味しながら細かくグループ分けする姿が見られました。
子どもたちは話し合いを通して、調べたことを整理したり、考えをまとめたりしています。

９月２０日（金）
４年生の学級で、話し合いを通して伝えたい事柄をまとめ、わかりやすく表現する学習に取り組んでいます。今日の５時間目は、４年３組で授業が行われました。それぞれが調べたことを付箋に書き出し、グループで仲間わけをして、名前を付けます。盲導犬グループでは、付箋を基に「盲導犬の訓練」と「盲導犬の働き」と内容をまとめ、一番伝えたいことについて話し合いを行っていました。

９月１８日（水）
４年生は、「誰もが関わりあえるように」の単元を通して、調べたことをもとにメモを作り、話し合いを通して伝えたいことをグループごとにまとめていきます。これまで、総合的な学習の時間に調べてきたり、出前授業で目の不自由な人からお話を伺ったりしたことについてまとめたことを国語科の話し合い活動の中で発表へとつなげていく学習です。様々な学習を関連付けながら、めあてをもって学習に取り組む姿が見られました。

９月１８日（金）
校内研究の一環として国語科の授業研究を行いました。
３年生は「つたえよう、楽しい学校生活（夏休み）」の単元で、楽しかった夏休みを振り返り、紹介する話題を決めて伝える学習に取り組んでいます。海グループやキャンプグループなどに分かれて、発表することを通して内容を精選したり、もっと詳しく伝えられるように「ことばの宝箱」のから言葉を選び出して書き加えたりしながら、内容を充実させていきます。思い出がよりよく伝えられるよう話し合いを重ねていました。

　献立名

　プロフ
　たらのフリッター
　ボルシチ
　牛乳

　です。

　９月から開催される東京ラグビーワールドカップ２０１９に合わせて、日本と対戦する国の料理を給食風にアレンジして美味しく・楽しく学んでいきます。

　本日は「ロシア」と対戦します。ロシアはとても寒い国で、スープやシチューなどの温かい料理が好まれ、甘いものや油を使った料理が多いです。それではメニューの紹介をします。

　「プロフ」は、米と肉、たまねぎやにんじんなどの野菜を大きな鍋で炊き上げる炊き込みご飯の事です。お祝いの席には欠かせない料理です。

　「たらのフリッター」のたらは、ロシアでよく獲ることができます。給食では、特製レモンソースを作り、たらのフリッターにかけて食べます。

　「ボルシチ」はロシアの代表的なスープです。特徴は鮮やかな赤色をしていることです。これはビーツという野菜から出た色です。ビーツの甘味とトマトの酸味が出ています。

９月１７日（火）
こうしたふれあいを通して、子供たちの成長した姿をご覧いただけたと思います。
いつも、子供たちのために、安全の見守りをしていただきありがとうございます。
これからもどうぞよろしくお願いします。

９月１７日（火）
「ゆめのはな」の全員合唱では、お客様に大きな拍手ももらいました。この半年間の成長を見ていただけたと思います。
会食では、各グループにお客様に入っていただき、楽しくおしゃべりしながら旧称を食べました。

９月１７日（火）
今日は、日頃、交通安全の見守りでお世話になっている安全ボランティア方をお招きして、ふれあい給食会を行いました。１年生の子供たちが歌や歓迎の言葉を発表し、一緒に楽しく給食を食べました。

涼しい朝です。いつもより、早い集合ですが、予定通りに集合できました。

首都高速の渋滞のため、予定より40分遅れで帰りの会をして解散しました。

江戸東京博物館での見学を終了しました。短い見学時間ですが、多くのことをメモに残していました。

見学中です。しおりにメモを熱心にしています。

いよいよ、入館します。

江戸東京博物館見学の前に、お弁当を食べます。緑の屋根が見えるのは、両国国技館です。

江戸東京博物館に着きました。まず、学年の集合写真を撮影しました。

体験プログラムが、終了しました。ありがとうございました。

本会議開催が、議長によって宣言されました。

委員会の審査で、可決しました。挙手による採決です。

まず、委員会の審査です。代表児童が役割の席に着いています。

このプログラムでは、食育基本法案を審査し、成立させていきます。