１１月７日（水）
学習が終わったこともたちから、花丸先生に折り紙をもらい、工作教室がスタートします。今日は、折り紙を使って「はらぺこあおむし」を作ります。小さな折り紙を２４枚、同じように折り、体のパーツを作ります。

１１月７日（水）
今日の放課後学習教室では、学習指導をしてくださっている花丸先生による折り紙教室が開かれました。
集まってきた子供たちは、まずは、いつものようにそれぞれの学習に取り組みます。いろいろな学年の子供たちが集まり、あっという間に机がいっぱいになります。ドリルやノートを広げて、さっそく学習に取り組んでいました。

　献立名

　カレーピラフ
　ミックスベジタブル
　スイートパンプキン
　オニオンスープ　
　牛乳

　です。

　毎年、１０月３１日はハロウィンです。もともと、秋の収穫を祝い、悪霊を追い払うヨーロッパのお祭りでした。最近は、お化けの仮装やパーティーを楽しむイベントになりました。

　ハロウィンには、「ジャック・オー・ランタン」とよばれる、オレンジ色のかぼちゃをくりぬいて作った提灯を飾ります。しかし、このオレンジ色のかぼちゃは、甘みがなく、おいしくないそうです。私たちがいつも食べているホクホクの甘いかぼちゃとは、種類が違います。
　
　給食では、ホクホクの甘いかぼちゃとさつまいもを使い、「スイートパンプキン」を作りました。ハロウィンならではのデザートです。

１１月７日（水）
今日の５時間目に、６年生が学芸会の劇の取組の一環として、劇団の方から演技指導を受けました。子供たちの演技を見ていただいた後、演出の仕方や表現の仕方、声の出し方などをアドバイスしていただきました。
１時間という短い時間でしたが、子供たち一人一人の個性や良さを引き出すような声かけがあり、子供たちものびのびと演技する姿が見られました。
本番まであと２日。６年生にとって最後の学芸会となります。プロの劇団員の方からのご指導を受け、自分たちなりにどう演じようか考えながら真剣に練習に取り組んでいました。

１１月１日（金）
６月の体力テストの結果から、本校では「投力」の課題があることがわかりました。そこで、投力を高める運動として、プール脇に投げる練習をする装置を設置しました。休み時間などに練習する子もいたので、数か月間、取り組んでみました。
今日は、その成果を図るため、校庭で投力の計測をしました。すると、６月の頃より３ｍ以上記録を伸ばすことができました。
チャレンジした子たちは大満足の笑顔！練習した成果が表われましたね。

１１月１日（金）
今日は縦割り遊び集会がありました。いつものように、縦割り班ごとに校庭や教室に集まり、楽しく遊びました。校庭ではドッジボールや鬼ごっこ、教室では、フルーツバスケットなどをして遊ぶ姿が見られました。
転んでしまった低学年の子に、高学年の子供たちが駆け寄り優しく声をかけたり、低学年の子でもたちにもわかりやすいルールを工夫したりするなど、温かいかかわりあいがいろいろな場面で見られました。

　献立名

　ごはん
　焼きししゃも
　ビーフン炒め
　ボイル野菜のごまじょうゆがけ
　牛乳

　です。

　今日の主菜は、「ビーフン炒め」です。ビーフンはお米からできています。中国で生まれた食べ物で、中国語では、「米」の「粉」と書いて「ビーフン」と読みます。春雨などと違って、少し黄色っぽい色をしていることが特徴です。お肉や野菜と炒めました。

１０月２９日（火）
第７回学校運営協議会が開かれました。学校からは、９〜１０月までの学校の教育活動について、写真資料等を提示しながらご説明させていただきました。また、情報提供として、台風１９号に伴う通学路の被害状況や、いじめ防止に向けた学校の取り組みについての話をしました。また、前期の児童の学習状況及び学校生活についてのアンケートの集計結果についてご説明させていただき、共通理解を図りました。

１０月３０日（水）
授業の振り返りでは、ペアでのやり取りのさせ方の工夫や、内容を詳しくするための質問の仕方について、意見や感想などが出されました。
また、講師の先生方からは、伝え合うために必要な資質・能力や、質問の観点を明確にすることなどについて、具体的な例を挙げながらご指導をいただきました。「話し手」に求められるスキルや、「良い聞き手」を育てるために必要なことなどについて、授業中の子供の具体的な姿を通して私たちに示してくださいました。
さらに、来年度の国語の教科書より、「話す・聞く」の単元の系統性についても、資料をもとにご指導いただくことができました。
こうしてよりよい授業づくりのために学び合っています。

１０月３０日（水）
研究授業の後は、授業について協議会を行い、授業の振り返りを行います。第１回目に引き続き、国立教育政策研究所の福本　徹先生を講師としてお招きし、授業を通して本校の研究についてのご指導をいただきました。
そして、今回は、玉川大学の山田美由紀先生、そして、昨年度まで本校の初任者指導をしてくださっていた三澤　章生先生にもご参加いただき、ご指導いただくことができました。

　献立名

　パン
　サンデーロースト〜アップルソースがけ〜
　チップス
　チキンスープ
　牛乳

　です。

　2020年に開催される東京オリンピック・パラリンピックに向けて、「学ぼう！食べよう！世界の料理」をテーマに過去に、オリンピックが開催された国の料理を給食で作り、その国について美味しく・楽しく学んでいきます。今日は「イギリス」の料理を作ります。それではメニューの紹介をします。

　主食は、「パン」です。パンは英語で「ブレッド」と言います。イギリスの食パンは蓋の無い型で焼くので、山型になります。ホワイトブレッドやホワイトローフと呼ばれています。

　主菜は、「サンデーロースト・チップス」です。日曜日、教会の礼拝後に家族そろって食べる習慣があります。肉はビーフ、ポーク、チキン、ラムなど様々です。ポーク（豚）にはアップルソースをかけて食べるのが定番です。チップスはフライドポテトのことです。

すっかり、きれいになりました。ご協力くださった皆さん、ありがとうございました。

学芸会の練習をすぐにできるように、現状復帰です。

中学生の力は、絶大でした。雑巾かけできれいになっていきます。

カーテンボックスの上にたまったほこりは、普段やりきれないところです。学芸会前に清掃していただき、助かります。

打ち合わせの後、分担した場所を清掃しています。横一小児童も数名ですが、頑張ってます。

学芸会が来週に控える週末です。地域の施設利用団体の皆さんが、体育館清掃のために集まってくださいました。一度集合して、打ち合わせします。

１０月３０日（水）
今日は２年生の学級で研究授業がありました。
２年生は「あったらいいな　こんなもの」の単元で、文章の組み立てを考え、発表する学習に取り組んでいました。
今日は「友達に発表し、質問して道具の説明を詳しくしよう」をめあてにして、学習に取り組みました。
「がんばりスイッチ」→「がんばれ」と言って励ましてくれる道具
「忘れ物取りにいくん」→忘れ物を取ってきてくれるロボット
「サルかっこう」→サルの帽子をかぶると、サルのような格好になって、木の枝や屋根の上をスイスイ移動できる
など、楽しい道具の説明があり、聞き手の子供たちだけでなく、参観していた教員も興味津々で聞いている姿がありました。
道具の説明を詳しくできるようにと、質問されたことをワークシートにびっしり書き込んでいました。
授業の振り返りでは
「質問をたくさんしてくれたので、道具の説明が詳しくできるようになり、発表するのが楽しみになりました」
という発言もありました。

１０月３１日（木）
今日は避難訓練がありました。今日の訓練は初の試みとして「シェイクアウト訓練」を行いました。シェイクアウト訓練とは、「Drop（まず低く）、Cover（ 頭を守り）、Hold on（動かない）」という安全のための３つの動作をする訓練です。
３時間目の終わりに、地震の発生を伝える緊急放送から訓練が始まります。予告なしで行ったので、驚いた子供たちも多かったようですが、素早く机の下にもぐり、静かに次の指示を待つ姿が見られました。教員にも予告なしで行いましたが、慌てることなく、いつも通りに子供たちを第一避難場所に避難させることができました。
地震はいつ起こるかわかりません。今日の訓練を振り返り、いつでも安全な行動がとれるよう訓練を充実させていきます。

１０月２３日（水）
５年生の研究授業の後は、授業について協議会で授業の振り返りを行いました。今回は、下柚木小学校の校長　外所　弘章先生を講師としてお願いし、授業を通して本校の研究についてのご指導をいただきます。
まずは授業の振り返りと、授業に対する意見や改善点などを踏まえた協議会を行いました。単元設定の意図や、話し合いの目的、本時の学習の目指すところなどについて活発に意見交流がなされました。
また、外所校長先生からは、「主体的・対話的で深い学びの視点に立った授業づくり」について、単元のねらいから国語科の目指すものについて、文学作品の特性に応じた指導の在り方についてご指導をいただきました。また、「話すこと・聞くこと」の指導をする上での、コミュニケーション能力の育成についてお話をいただきました。
こうしてよりよい授業づくりのために学び合っています。