江戸東京博物館での見学を終了しました。短い見学時間ですが、多くのことをメモに残していました。

見学中です。しおりにメモを熱心にしています。

いよいよ、入館します。

江戸東京博物館見学の前に、お弁当を食べます。緑の屋根が見えるのは、両国国技館です。

江戸東京博物館に着きました。まず、学年の集合写真を撮影しました。

体験プログラムが、終了しました。ありがとうございました。

本会議開催が、議長によって宣言されました。

委員会の審査で、可決しました。挙手による採決です。

まず、委員会の審査です。代表児童が役割の席に着いています。

このプログラムでは、食育基本法案を審査し、成立させていきます。

参議院特別体験プログラムについての説明を聞きました。代表児童の役割などが説明されました。

参議院特別体験プログラムの打ち合わせです。立法の様子を疑似体験します。

見学者で混んでいるため、大急ぎで集合写真を撮影しました。

国会議事堂見学の最後は、クラスごとの集合写真です。

見学の説明を聞いて、見学が始まります。

渋滞のためようやく国会議事堂に到着しました。見学前の待機スペースで、順番を待ちます。

中央自動車道は、調布に近づくに連れて渋滞してきました。

出発の会をして、一日の学習を確認しました。

９月１７日（火）
今年度の校内研究では、「主体的・対話的で深い学びの視点に立った授業つくり」を主題として国語科を中心としながら研究を進めています。
中学年部会では、「自分の考えをもち、相手を意識して分かりやすく伝える児童」の育成をめざし、国語科の「話すこと」「聞くこと」を目標とした単元を通して授業研究を行っています。
３年生の授業では、「つたえよう、楽しい学校生活」の単元で、身近な夏休みの話題を取り上げ、友達に紹介するときに、どのような言葉で伝えたら伝わりやすいかを考えながらワークシートにまとめます。
また、話し合いを通して、互いの考えを聞き合い、よりよいものに仕上げていきます。
キャンプに行ったことを話し合ったグループでは、
「カヌーに乗った話を聞いたら、ワクワクしました。」
また、家族で過ごしたことについて話し合ったグループからは、
「家族でゆっくりと過ごし、コミュニケーションがとれたことがよかった。」
など、それぞれの過ごし方について、感想や質問などが出されていました。

９月１５日（日）
楽しかった２日間が終わり、閉会式が行われました。十分体を動かし楽しんだ子供たちの表情は、疲れはあるものの、充実した２日間が過ごせたことが伝わってきます。
この２日間のために、学校運営協議会委員であり、横一親子クラブの代表でもある黒沢さんを始め、地域協力者の皆様やＰＴＡの皆様、保護者の皆様、そして教職員や近隣大学のボランティアの皆さんなど多くの大人が関わってきました。子供たちの豊かな体験を支えてくださる大きな力です。
皆様のおかげで、無事、キャンプを終えることができました。ご協力いただいた皆様、本当にありがとうございました。