２月１８日（月）
　教材の工夫や教員の支援だけでなく、２人・３人組の学習など学習形態の工夫もして、主体的な学びだけではなく、対話的な学びの場面も工夫されていました。

２月１８日（月）
　すみれ学級では、この日の授業に限らず、一人ひとりの学習の進み具合に合わせて、タイミングよく先生方が声かけをしています。また、一人で課題が自立解決できるようにヒントカードなどの学習材（教材）も工夫しています。

２月１８日（月）
　すみれ学級の子どもたちは、一人ひとり、めあてを意識してワークシートに向き合ったり、先生の話をしっかり聴き取ろうとしたりしています。

２月１８日（月）
　一人ひとりが考えた自分のめあてを発表し合い、先生がホワイトボードに書き取っていました。

２月１８日（月）
　授業の始めに、この日の国語の授業の学習のめあてを先生と確認をしました。そして、その自分自身のめあてを一人ひとり考えてワークシートの欄に書き表していました。

２月１８日（月）
　すみれ学級の子どもたちがカタカナでの表し方の学習をしていました。

献立名

　ゆかりごはん
　ししゃもの磯辺焼き
　小松菜と揚げの煮びたし
　田舎汁
　くだの（スイートスプリング）
　牛乳

です。

　今日は、「五つの輪献立」です。テーマは、「骨強化」です。骨を強くするために欠かせない栄養素は、「カルシウム」です。ししゃもは、丸ごと一匹食べることのできる魚です。骨も食べることが出来るので、カルシウムをとるにはピッタリです。給食では、青のりをふり、焼きました。よく噛んでいただいてください。
　また、副菜には、「揚げと小松菜の煮びたし」を作りました。小松菜の様に色の濃い野菜は、緑黄色野菜と呼ばれ、「ビタミンＡ」がたっぷり含まれています。ビタミンＡは、のどの粘膜を強くしてくれる働きがあります。

２月２１日（木）
　今日の集会は音楽集会です。２８日に行われる６年生を送る会で歌う「未来へ一歩」と言う歌を全校で練習しました。
　音楽委員会の子供たちが、司会進行と伴奏を担当してくれました。全校児童の素敵な歌声が体育館に響き渡ります。６年生と一緒に歌うのもあとわずかとなりました。６年生を気持ちよく送り出せるよう、全校児童で心を合わせて歌いましょう。

献立名

　あんかけ焼きそば
　水菜のスープ
　コーンポテト
　牛乳

です。

　本日は、あんかけ焼きそばを作りました。たまねぎ、キャベツ、にんじん、にら、しいたけ等たくさんの野菜が入っています。具だくさんの「あん」なので、調理員さんはうずらの卵を入れた際、つぶさないよう上手に混ぜてくれした。

２月１５日（金）
　茶道のお二人の先生、館町市民センターを使わせていただいた館町町会の方々、そして、お手伝いをいただいたお家の方々のご協力をいただいて、『茶道体験』という日頃行うことのない貴重な体験を、子どもたちはしていました。今回の体験も活かして、日本の伝統文化を大切にする心が、子どもたちに培われればと願っています。

２月１５日（金）
　友だちがたてたお茶を、子どもたちはいただいていました。

２月１５日（金）
　子どもたちは、茶せんを一所懸命動かし、お茶をたてていました。

２月１５日（金）
　茶道の先生から、お茶のたて方を教えていただきました。

２月１５日（金）
　子どもたちは、茶道の先生からお借りし扇子を使って、茶室への入り方を教えていただきました。

２月１５日（金）
　一つ目のクラスが終わると、入れ違うように二つ目の学級の子どもたちが館町市民センターに着きました。そして、茶道の先生からお話をお伺いしました。

２月１５日（金）
　茶道体験の授業もあっと言う間に終わりを迎えました。最後に茶道の先生からまとめのお話をうかがいました。そして、子どもたちからお礼の言葉をお伝えしました。

２月１５日（金）
　一人ひとりの子どもたちがお茶をたてられるように用意をしていただけました。また、使い終わった茶器は、子どもたちも自分できれいに後片付けをしていました。

２月１５日（金）
　おもてなしの係の子どもたちは、茶菓子の和三盆のお菓子をお客様の子どもたちへお勧めをします。

２月１５日（金）
　お茶をいただきました。いただいた時のお茶碗の扱い方や茶室での座る場所についても教えていただきました。

２月１５日（金）
　子どもたちは、茶室への入り方も、茶道の作法の一つとして教えていただきました。