日光移動教室 総集編７３（ハイキング１２）
『戦場ヶ原ハイキング』
戦場ヶ原のハイキングでは、約４．２ｋｍ歩きました。私は、戦場ヶ原の名前の由来に驚きました。昔、男体山の神と赤城山の神が、中禅寺湖の奪い合いで戦った地が、戦場ヶ原となったと聞き、戦場ヶ原のすごさを改めて、実感しました。 ペンネーム（みいたん）：６年生レポーター 『ハイキング』 ハイキングでは、行動班の二組ずつで行きました。私たちは、昨年、天気が悪くてできませんでした。なので、今年で初めてのハイキングだったので、すごく不安だったけど、ゆっくり自然を楽しめました。 ペンネーム（Ｋ）：６年生レポーター 『ハイキング』 ハイキングコースは、すごく急なところもあったし、一歩踏み外したら落ちてしまうようなところもいっぱいあって、すごく疲れたけど、それなりにたくさんの自然があって、あまり見れない風景が、見れてよかったです。 ペンネーム（パイナップル）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編７２（ハイキング１１）
『戦場ヶ原』
私の班は、４番目に歩き始めました。ペースは順調で、お菓子もお茶も飲んで行きました。また、行きたいです。 ペンネーム（Ｓ．Ｒ）：６年生レポーター 『ハイキング』 初めてのハイキングで、最初はとても思っていたより長い距離を歩いて大変でした。お菓子を食べてからは、みんなでお話できて、楽しかったです。 ペンネーム（こはるん）：６年生レポーター 『戦場ヶ原』 ハイキングでは、滝をものすごく近くで見れて、静かな自然の中で、ぼくの心が荒れていたのが、穏やかになったような気がした。 ペンネーム（くん）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編７１（ハイキング１０）
『湯滝』
湯滝では、写真で見ていたのとは違い、すごく迫力があり、川の音がきれいでした。思っていたより大きくてすごかったです。 ペンネーム（ペンケース）：６年生レポーター 『湯滝』 今日、日光の湯滝に行きました。とても大迫力で、驚きました。泡がたくさんあったので、 「それだけ流れが強いんだな。」 と思いました。次はもっとゆっくり見たいです。 ペンネーム（ミナヨ）：６年生レポーター 『ハイキング』 ハイキングは、スタートからゴールまでの距離がとても長いので、とても疲れました。でも、みんなで協力しながら行ったので、とても楽しかったです。ハイキングコースには、きれいな景色がひろがり、鳥の声も聞こえました。 ペンネーム（かのかの）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
６日の給食
スパゲティミートソース レタスと卵のスープ ヨーグルト恩方ブルーベリーソース 牛乳 です。 本日のデザートは、「ヨーグルト恩方ブルーベリーソース」です。八王子市の恩方町で収穫されたブルーベリーを使い、ソースを作りました。ヨーグルトにかけていただきます。全部で９ｋｇの、大粒のブルーベリーを時間をかけてお砂糖と煮て、ソースにしていきます。 日光移動教室 総集編７０（ハイキング９）
『源泉・湯滝』
１０円玉を源泉の硫黄のにおいがしているところに入れたら、真っ黒になったので、驚きました。湯滝は、ものすごくよかったし、迫力もありました。小鳥のさえずりや、そよ風にちょうど合った音が混ざり合って、きれいな音が聞こえました。行ってみないと分からないような迫力です。ぜひ足を運んでください。 ペンネーム（Ｓ．Ｈ Ｎｏ１）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編６９（ハイキング８）
『源泉について』
源泉に行きました。先生から１０円玉をもらって、源泉に入れました。そして、５分後、見てみたら、最初はピカピカだったのが、黒くなっていたので、温かいところにいるのでびっくりしました。 源泉は、温かいのもあれば、冷たいのもありました。小屋の所からけむりがしていました。ちょっと正直言って、くさかったです。 ペンネーム（タケ）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編６８（ハイキング７）
『源泉』
１０円玉が真っ黒になっていたので、びっくりしました。校長先生のつけた１００玉も、真っ黒だったので、すごいと思いました。バスの中からも、たまごのにおいがしたので、すごくびっくりしました。 ペンネーム（プーさん）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編６７（ハイキング６）
『温泉』
湯の湖畔の近くで、１０円玉を温泉につける体験をしました。ぼくはきれいにすることができなかったけれど、楽しかったです。 ペンネーム（ナサ）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編６６（ハイキング５）
『源泉』
源泉は、ガスが泡になって出てきて、お湯の中に出ているのがよく分かりました。泡の上にお金を置いて、待っていたら、色が変わって、きれいになったので、このことを家族に知らせたいです。 ペンネーム（ねむりねこ）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編６５（ハイキング４）
駐車場から源泉まで歩いていくと、次第にイオウのにおいがしてきました。
「変なにおいがする。」 子どもたちは、イオウのにおいに顔をしかめながら、源泉まで行きました。 
日光移動教室 総集編６４（ハイキング３）
子どもたちを乗せたバスは、湯の湖畔を通って温泉寺近くの駐車場に着きました。
『湯の湖』 湯の湖は、一年中、そのままなんて知りませんでした。そして、冬には凍らないということも知りませんでした。なぜ、凍らないのかと思いました。湯の湖に流れ込むお湯で凍らないということが分かりました。 ペンネーム（すず）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編６３（ハイキング２）
一日目にお世話になったガイドさんとドライバーさんが、子どもたちを元気に迎えてくれていました。どの号車の子どもたちも、ガイドさんやドライバーさんと、すっかり仲よしになっていました。そして、明るくあいさつをしていました。
日光移動教室 総集編６２（ハイキング１）
子どもたちは、ハイキング準備を済ませると、ホテルの駐車場に集合しました。担任の先生からのお話があり、持ち物の最終確認を終えるとバスに向かいました。
日光移動教室 総集編６１（２日目の朝食６）
朝食を終えた子どもたちは、レストランの出入口に置かれた水筒を持って自分の部屋に戻ります。この水筒は、前日の夕食の時に空にしておいた水筒に、ホテルの方が、一人ひとり入れて頂いたものです。
日光移動教室 総集編６０（２日目の朝食５）
同じ種類の器などを揃えて置くなど、片付けが終わって班の子どもたちは、先生に確認をしてもらい、“ＯＫ”がもらえると、部屋に帰って、ハイキングの準備をします。
日光移動教室 総集編５９（２日目の朝食４）
ホテルの方から教えていただいた片付け方にしたがって、子どもたちは手際よく片付けをします。
日光移動教室 総集編５８（２日目の朝食３）
食事を終えると、班のみんなで力を合わせて後片付けをします。
日光移動教室 総集編５７（２日目の朝食２）
いろいろな品物のあるメニューに子どもたちは、食事をしていました。
日光移動教室 総集編５６（２日目の朝食１）
友だちと一緒に寝泊まりする経験を、５年生の姫木平移動教室で経験している６年生は、夜も興奮することなく、ほとんどの子がぐっすり眠れていました。そして、ハイキングを控えた２日目の朝食が始まります。
食事係の子どもたちのあいさつで、朝食が始まりました。 
５日の給食
古代ごはん さんまの筒煮 塩肉じゃが キャベツのしょうが風味 牛乳 です。 本日の主食は、「古代ごはん」です。「赤米」と呼ばれる赤いお米と一緒に、白いごはんを炊きました。赤米の色がほのかに出て、お米は薄紅色に染まりました。 |