４月２３日（月）
　学年が進むにしたがって、校外での見学活動の機会が増えてきます。見学する際の見学の態度、見学先の方のお話の聞き方、そして、集団で行動するときの態度など、子どもたちにしっかりと身につけるように指導を進めています。
　見学の時に、子どもたちが自ら発揮できる確かな学習態度も、今年度、本校が学力向上のキーワードの一つとしている『自立的な学習習慣』に含まれています。

４月２３日（月）
　見学に出かける前に、中庭に集合して、先生から見学のめあてや注意することを教えてもらっていました。

４月２３日（月）
　生活科の学習から社会科の学習に変わった３年生は、自分たちの住んでいる街や八王子市について学習を行っていきます。教室での資料を使った学習とは別に、実際にその場所に行って、見学をしてきます。

４月２３日（月）
　校庭の木々の芽が伸び、若葉を茂らせています。また、草花の発芽の季節は、校庭の雑草も伸びやすい季節です。
　校庭のヒマラヤ杉などの木々の剪定や雑草の除草などに、用務主事さんは、大活躍してくれています。

４月２３日（月）
　児童朝会のたびに、４年生と５年生は、『回れ右』で後ろ向きになってから、集団で並んで歩いています。『回れ右』などの基本動作も、大切にして、しっかりと覚えられるように、ちょっとした場面も活用して、子どもたちへの定着を図っています。

４月２３日（月）
　児童朝会が終わって教室に入る１年生でしたが、みんで並んで歩きながら教室に入るのも初めてなのですが、上手にできていました。４年生や５年生が校庭のトラックの線に沿って、並んで歩くのをよいお手本にしていたようでした。

４月２３日（月）
　月曜日には、毎週ではありませんが、児童朝会が行われています。今日の朝会から、一年生が一緒に参加します。今日の朝会では、校長先生のお話を聞きました。

献立名

　カレーライス
　小松菜とコーンのサラダ
　くるみ黒糖
　牛乳

です。

　本日は、子どもたちに人気のメニューの「カレーライス」を作りました。子どもたちが、先週の金曜日から楽しみにしてくれていたとのお話を聞いています。今の季節は、新たまねぎや新じゃがいもが旬となっています。
　そこで、今日のカレーライスは、たくさんの旬の野菜を使い、作りました。
　また、小松菜とコーンのサラダには八王子産の小松菜を使用しました。八王子市では、小松菜やほうれん草などのいわゆる「葉もの」野菜を給食で使用しています。これからも積極的に使っていこうと考えてしています。

４月２０日（金）
　朝の１時間目の『一年生を迎える会』にも、学校コーディネーターの森田さんが来校してくれていました。そして、子どもたちの様子を写真で撮影していただいていただけていました。
　本校の記録写真や広報用の写真として活用させていただいています。本当にありがとうございます。

４月２０日（金）
　６年生と手をつないで１年生は、会場から退場していきました。この後の中休みから１年生は、黄色い帽子を被って校庭で遊びます。毎朝、１年生の教室にお世話に行っている６年生や登校班で一緒の上の学年の子どもたちが声をかけていました。
「一年生を迎える会は、緊張したけど、楽しかった。」
との感想を１年生は言っていました。

４月２０日（金）
　代表委員の児童のおわりの言葉で、会が閉じられました。

４月２０日（金）
　一年生からも、お礼の気持ちをこめたて、『どきどきドン一年生』の歌がプレゼントされました。一年生の元気な歌声が聴かれました。

４月２０日（金）
　５年生は、学校に関する事柄を３択にしたクイズを準備してくれました。全員がクイズを楽しんでいました。

４月２０日（金）
　２年生から４年生、すみれ学級の子どもたちが、歓迎の気持ちを込めて、出し物を行いました。大きな口を開いた元気のよい歌声が体育館いっぱいに広がっていました。

４月２０日（金）
　一年生を迎える会では、会の進行役として司会を代表委員の子どもたちが担ってくれていました。上手に会の進行ができていました。

４月２０日（金）
　６年生に手をつないでもらって、１年生が入場してきました。慣れない１年生が上手に参加できるようにと、最上級生としての自覚を持って気遣いをしている６年生の姿が見られました。

４月２０日（金）
　体育館に集まった各学年の子どもたちは、担任の先生に声をかけられて、出し物の最終のリハーサルや打ち合わせなどをしていました。

４月２０日（金）
　入学して１１日目になるこの日、児童会活動としての『一年生を迎える会』が行われました。この会を行うために、代表委員会の子どもたちなど児童会に関わる多くの子どもたちがいろいろな準備を、委員会活動の時間や休み時間を使って準備をしてくれていました。

４月１９日（木）
　よりよい授業づくりや学級経営が進められるようにと、今年度は、『教材研究日』を月に一回程度ですが、その時は、会議などの校務分掌などの諸会議などは設定せずに、先生方が教材研究などができやすいようにしました。
　本校では、この『教材研究日』に限らず、互いの授業を見合ったりと日常的なＯＪＴ研修が盛んに行われています。また、教材づくりのちょつとしたノウハウも、若手の先生方が先輩の先生に教えてもらう姿をよく目にします。
　今日も、一年生の教室掲示の『お誕生日列車づくり』で、先輩の先生からいろいろ教えてもらっていました。

４月１９日（木）
　学校までの帰校のコースでは、歩行者のエリアの中を上手に歩けていました。