漢字検定3

8月21日(火)
 今回の『漢字検定』には、たくさんの方が関わっていただきました。学運教の委員の皆さんに加え、日本工学院八王子専門学校の6人の学生さんにお手伝いいただきました。
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漢字検定2

8月21日(火)
 検定の会場のなっている教室に入った子どもたちは、トイレ等の支度を済ませ、全体放送の開始の指示を聞いて、早速に、検定に臨んでいました。
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漢字検定1

8月21日(火)
 本校の学校運営協議会の主催による『漢字検定』第1回(夏休み)が行われました。受付開始時刻前に子どもたちが集まり出し、
「待っている時間に、少しでも漢字の勉強しておくと、いいね。」
との受付の先生の声かけに、参考書などを出して勉強をしていました。
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トイレ改修工事(その3)5

8月20日(月)
 溜められた廃材は、適宜、校外の処分施設に搬送されています。
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トイレ改修工事(その3)4

8月20日(月)
 解体され、出たコンクリートガラの廃材も、容器に溜められています。廃材の飛散防止も含めて、シートがかけられいます。
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トイレ改修工事(その3)3

8月20日(月)
 解体された廃材の種類別、そして、請け負われた業者別に設けられた廃材プール容器の周囲に、囲いを設けていただいてありますので、特に、小さなお子さんが思わぬけがをされませんように、ご注意ください。
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トイレ改修工事(その3)2

8月20日(月)
 工事作業区域には、学校職員も入れませんが、駐車場の様子からも、工事の進捗がうかがえます。天井材などの解体された廃材が、駐車場に設置された容器に溜められています。
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トイレ改修工事(その3)1

8月20日(月)
 北校舎トイレ改修工事の解体作業が本格化しています。廊下等に工事区域の仮囲いがしっかりと設けられています。廊下のスペースが狭くなっておりますので、ご来校の際は、お気をつけください。
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横一小キッズ通信 第63号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

 今回で2回目になる、館中学校の出前授業見学・授業体験では、本校の6年生は、お陰様で、大変貴重な経験を行うことができました。
 この出前授業見学・授業体験を成り立たせるために、館中学校は、生徒の皆さんの移動のためのバスの借り上げをされました。館中学校ならびに関係者のみな様のご尽力で、本校の6年生にとって得難い経験をさせていただけました。
 本当に、ありがとうございました。

『中学校体験2』    
 今回は、中学生に来てもらって、実際の授業を体験することが、できてうれしかったです。私は、算数が苦手だけど、体験してみて、とてもおもしろそうでした。そして、音楽では、中学生のみなさんと一緒に歌えて、うれしかったです。
 この中学校体験を通して、部活や授業などさまざまな事を知れてよかったです。私は、ますます早く中学校に行きたいと思いました。
              ペンネーム(アップル):6年生レポーター
『館中』    
 椚田中学校は見ただけだけど、館中は、体験だから楽しく学べました。
             ペンネーム(オーガスト):6年生レポーター

 ※H29年度、本校の創立120周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。H30年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。
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横一小キッズ通信 第62号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

『館中の勉強』    
 今日は館中の勉強を見学したり、勉強をしたりしました。最初は、理科の授業と数学を見学しました。数学は、小学生とは違く、ちょっと変わった言い方です。理科では、これまでのことをまとめた授業や次の単元に入っていました。実際に私は音楽を体験させてもらいました。私の声とは違く、大人の声で教室中に響き渡るほどのきれいな声だと思いました。私も中学にいける準備をしてから、小学校を卒業したいと思いました。
               ペンネーム(S.R):6年生レポーター
『授業体験』    
 今日は、館中での授業体験をして、中学校での授業でどんなことをするかなど、授業の雰囲気などが分かりました。来年に向けてしっかり勉強できました。
            ペンネーム(マルセリーノ):6年生レポーター

 ※H29年度、本校の創立120周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。H30年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。
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横一小キッズ通信 第61号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

『館中の見学』    
 いろんな違いが分かってよかったです。これを中学生になったときに生かしたいです。
                 ペンネーム(J):6年生レポーター
『館中』    
 今日のことで分かったことは、
「館中はこんなににぎやかで、おこられることもあれば、おもしろいこともあるんだなぁー。」
と思いました。
             ペンネーム(ライトくん):6年生レポーター

 ※H29年度、本校の創立120周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。H30年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。
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横一小キッズ通信 第60号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

『中学生』    
 中学生の授業を見て、中学生になったら、授業が難しくなると、改めて感じました。
               ペンネーム(大さん):6年生レポーター
『館中』    
 授業体験など中学校をちょっと体験できたようで、とても楽しかったです。ほかの授業も受けてみたいです。
           ペンネーム(ローストビーフ):6年生レポーター

 ※H29年度、本校の創立120周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。H30年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。
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横一小キッズ通信 第59号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

『授業体験』    
 ぼくは、授業体験で思ったことは、中学生は優しい(楽しい)かったです。
            ペンネーム(不死鳥マルコ):6年生レポーター
『館中見学』    
 館中授業見学では、とても静かに授業をしていて、さすがだと思いました。また、授業の内容は、とても難しかったけど、とてもいい勉強になりました。
              ペンネーム(あかあか):6年生レポーター

 ※H29年度、本校の創立120周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。H30年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。
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横一小キッズ通信 第58号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

『館中の授業』    
 館中の授業は、先生はやさしく、はっきり声も聞こえてよかったです。けれど、生徒が静か過ぎて、聴いているのかが分からなかったので、反応した方がよいと思いました。
               ペンネーム(753):6年生レポーター
『館中学校』    
 館中学校は、行儀がよく座る時には、
「失礼します。」
と言って、座っていたのがびっくりしました。
               ペンネーム(トトロ):6年生レポーター

 ※H29年度、本校の創立120周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。H30年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。
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横一小キッズ通信 第57号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

『館中見学』    
 学校的には楽しそうだったけれど、人数が少ないのが不満でした。
                ペンネーム(くん):6年生レポーター
『館中学校』    
 小学校とは少し違う授業風景でした。また、内容が小学校で習ったことが使われていたので、しっかりと小学校で習ったことを覚えて、中学校にいきたいと思いました。
              ペンネーム(ペンギン):6年生レポーター

 ※H29年度、本校の創立120周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。H30年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。
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横一小キッズ通信 第56号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

『たて中』    
 たて中は、質問されたら、すぐに言わずに、先生があてるまで、言わなかったのでよかったです。ぼくもそうしたいです。
              ペンネーム(かきぴー):6年生レポーター
『館中授業見学体験』    
 数学や体育、理科の授業は難しそうだったけど、先生も小学校よりちょっとこわいと思ったけど、やさしくて勉強も楽しそうなので、中学校が楽しみです。
               ペンネーム(KKR):6年生レポーター

 ※H29年度、本校の創立120周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。H30年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。
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横一小キッズ通信 第55号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

『館中授業体験』    
 館中の授業は、とても楽しそうでした。特に、算数(数学)の授業が楽しそうでした。国語の授業の体験は、とても楽しかったです。館中は人数が少ない分、みんなが仲良しで、楽しい学校でした。
             ペンネーム(☆K.M☆):6年生レポーター
『久ぶりな感じが』   
 何となく久ぶりな感じがしました。今は、小6ですが、年上の一緒に授業をするのが、4か月ぶりに授業をするので、貴重な体験だったと思います。
       ペンネーム(Next.Shxxto):6年生レポーター

 ※H29年度、本校の創立120周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。H30年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。
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横一小キッズ通信 第54号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

『小学校と違って』   
 中学生は、小学校と違い、静かに、真面目に、授業をしていて、話し合いの時に、自分の意見を主張していてすごいなと思いました。来年はそういう風にできるようにしたいです。
         ペンネーム(Twlceももペン):6年生レポーター

 ※H29年度、本校の創立120周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。H30年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。
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横一小キッズ通信 第53号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

 授業の会場となる本校では、日頃先生方は使っていない場所なので、特に、実験や物作りなどの授業では、打ち合わせだけでなく、日頃行わないいろいろな事前準備をされていました。
 しかし、小中一貫で、日頃接していない小学生なので、戸惑われた部分もあったと思われます。

『交流授業』    
 楽しく勉強できました。穴埋めの問題で少し難しかったけど、すごく上手にできました。数学では、全然分かりませんでした。レベルが違いました。歴史では、『大王』を“だいおう”とも“おおきみ”とも言っていました。“おおきみ”と習ったので、少し迷いました。また、小学校では出なかった手紙も出ました。興味深かったです。
       ペンネーム(リヴァイ・アッカーマン):6年生レポーター

 ※H29年度、本校の創立120周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。H30年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。
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横一小キッズ通信 第52号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 7月11日(水)

 臨時の靴置き場が設けられたため、狭い北昇降口でしたが、館中学校の生徒の皆さんは、手際よく履いてきた靴を置いて、上履きに履き替え、会場となる教室へ向かいました。

『館中の国語の授業体験』   
 館中学校の先生は、とてもおもしろくて、授業も分かりやすく、楽しかったです。国語の先生は、おもしろかったです。先生が出してくれた空白に文字を入れて言葉や人名をあてるゲームでは、私も当てられたので、小学生も楽しめる授業を考えてくれたのかなと思いました。
              ペンネーム(まふらー):6年生レポーター
『国語の授業』    
 授業体験は国語でした。すごく楽しかったです。「ぞ○う○き」というのから、5・7・5で小学生がつくったのを当てたりして、すごくよかったです。ぼくは、館中か椚中か迷っています。
           ペンネーム(あおと%きりな):6年生レポーター
『国語』   
 中学の授業だけど、先生たちなどが分かりやすく教えてくれたので、たいへん分かりやすかった。
        ペンネーム(IIOKI 9640):6年生レポーター

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 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
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愛唱歌『ゆめのはな』

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