並べて乾かすと、大きな一枚のようです。
こんなにカラフルな団扇ができました。

出来上がったら、しっかり干して仕上げます。
外に干して乾かしました。

和紙をすいて、模様を付けます。
段々出来上がっていきます。

いよいよ、作り始めました。

団扇の作り方が説明されます。
しっかりと聞いています。

団扇づくりの会場です。
学級ごとに、席を決めていきます。

通りには、和紙で作られた団扇が飾られています。
飾られるだけあってどれもきれいでした。

団扇づくりの会場に着きました。
和紙工房の体験館です。

昼食を終えて、レストランを出発します。
次は、ハイキングの予定でしたが、天候や足元を考慮し、団扇づくりに変更になりました。

順調に行程が進み、早めの昼食となりました。
全員でレストランでの朝食です。

９月７日（金）５年生の姫木平移動教室が始まりました。
まず、体育館に集合し、出発式です。
校長先生から
「全員が過ごしやすいために、無駄な時間をつくらないために、集団で活動しているということを一人一人が意識して取り組むことが大切です。」
と、お話がありました。

『滝』　　　
　まず最初に行った滝は、湯滝で、湯滝は、途中から２つに分かれていて、次に行った滝は、竜頭の滝で、リュウの顔みたいな岩があって、ビックリしました。最後に行った滝は、華厳の滝で、華厳の滝は、高い所から流れていて、キレイでした。
　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（グミベア）：６年生レポーター
『３つの滝』　　　
　日光には、３つの有名な滝があることは、パンフレットづくりを通して知っていたけど、今回の日光移動教室で、生で、『湯滝』・『竜頭の滝』・『華厳の滝』を見て、３つとも、すてきな滝だった。けど、ぼくは、華厳の滝が、迫力があって、すごかったです。３つのほかの滝も見てみたいです。
　　　　　　　　　　ペンネーム（ローストビーフ丼）：６年生レポーター

　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

『滝』　　　
　滝（華厳の滝）に行った時は、１００ｍ下に降りました。とても耳がキンキンとなりました。着いた時、水が飛んできたのが、よかったです。
　　　　　　　　　　ペンネーム（元祖ウルトラマン）：６年生レポーター
『滝』　　　　
　湯滝は、一番距離がないけど、滝の中では、ゆるやかだったけど、すごかったです。
　竜頭の滝は、水の流れがきれいで、石の形が竜の頭みたいで、すごかったです。
　華厳の滝は、流れが一番はげしくて、一秒間に１．３トンも水が落ちてくるのが、すごかったです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（Ｊ）：６年生レポーター

　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

『華厳の滝』　　
　水の量が、今日は１．３ｔだったけれど、多い時は７０ｔと聞いてとても驚いきました。音がとても大きくて、でも、下の方は霧のようになっていました。
　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（ほのほの）：６年生レポーター
『水しぶき』　　
　ぼくは、滝に行って、涼しさを感じながら、水しぶきを浴びました。とても気持ちよかったです。
　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（ナサ）：６年生レポーター

　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

『華厳の滝』　　　
　華厳の滝は、高さ９７ｍです。記念撮影をしました。景色は、最高でした。
　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（Ｒｙｕ湖）：６年生レポーター

『華厳の滝』　　　　
　華厳の滝では、滝がすごい迫力があって、すごいなと思いました。水しぶきも飛んできて、涼しかったです。
　　　　　　　　ペンネーム（まおたんたんグラタン）：６年生レポーター

　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

『華厳の滝』　　　　
　華厳の滝では、ガイドさんから、
「１秒で、１．３トンの水が流れる。」
と聞いて、ビックリしました。実際に見てみると、すごく迫力がありました。下の方は見られなかったのですが、すごく楽しかったです。
　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（イカ）：６年生レポーター
　
　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

『華厳の滝』　
　華厳の滝は、思っていたよりも迫力があって、トンネルみたいなところは、とても寒くて、遠くで滝を見ているだけでも、水しぶきがこっちまで飛んできて、びっくりしました。毎秒に１．３トンの水量があることもびっくりしました。
　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（くん）：６年生レポーター

　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

　光徳牧場では、子どもたちは、自家製のアイスクリームに舌鼓を打っていました。

『ハイキング』　　
　暑かったけども、ゴールしたときの達成感はすごかったです。また、したいとは思わなかったけども、できてよかったです。その後、ご飯、アイスクリームもおいしかったです。
　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（キング）：６年生レポーター

　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

　昼食のお弁当を食べ、そして、乾いたのどを冷たい水で癒し、一休みをした子どもたちは、光徳牧場へ向かいました。

　大広間の入り口の所には、お水のコーナーがあり、ホテルの方が用意してくださった冷たい水がありました。先生が水をお代わりにくる子どもたちに、“お水の係”をしてくれていました。