日光移動教室 総集編３８（ホテルでの１日目の夕食２）
最初に、“食事係”の子どもたちは、食事担当の先生の所に集まって、係の仕事の再確認をしていました。５年生の姫木平移動教室のときは、いつもの給食のように、配膳の仕事をしていましたが、６年生のホテルでの食事は、大方、ホテルの方が配膳を済ましてくれています。
日光移動教室 総集編３７（ホテルでの１日目の夕食１）
夕方５時３５分、各生活班の“食事係”の子どもたちが、レストランの出入口の前に集まります。そして、出入口の所に備えられている消毒薬で手を消毒して、レストランの中に入ります。
授業の様子から７（３年 総合）
８月３１日（金）
子どもたちは、糸巻きで困ったことがあると、先生を呼んで教えてもらったり、助けてもらったりしていました。担任の先生も、台紙に巻かれた絹糸の仕上がり具合に、そして、子どもたちが熱中して取り組んでいる姿に、思わず笑顔になっていました。 
授業の様子から６（３年 総合）
８月３１日（金）
台紙を回して巻き付けた絹糸が、どんな風に巻き付いているのか気になって、 “巻いては眺め、眺めては巻き付ける。” を、子どもたちは繰り返ししていました。 
授業の様子から５（３年 総合）
８月３１日（金）
とても細い絹糸が切れないように、子どもたちは、ゆつくりと慎重に、糸巻きの台紙を回していました。 
授業の様子から４（３年 総合）
８月３１日（金）
六角形の糸巻き用の台紙に、繭から引き出された絹糸を巻き付けていきます。 
授業の様子から３（３年 総合）
８月３１日（金）
３年生は、みんなで育てたカイコからできた『繭』から、糸取りの体験をしました。 
授業の様子から２（２年 学級活動）
８月３１日（金）
東京家政学院大学の学生さんが、授業のお手伝いをしながら、小学校の教育活動の仕方などを学んでいます。子どもたちは、やさしいお姉さんが来てくれてとてもうれしそうでした。休み時間に早速声をかけていました。 
授業の様子から１（２年 学級活動）
８月３１日（金）
２年生のクラスでは、２学期になって、子どもたちとどのような決まりや約束を作って守っていくと、みんなが気持ちよく過ごせて、素晴らしい学級になるか相談していました。 
日光移動教室 総集編３６（日光アストリアホテルの中庭２）
横一小の６年生が毎年お世話になる日光アストリアホテルでは、子どもたちが泊まる６月下旬に、中庭には、白やピンク色の『クリンソウ』の花が美しく咲いています。今年は、例年よりも早くに暖かくなったそうで、横一小の子どもたちが泊まる時には、クリンソウの花の盛りが過ぎてしまったとのことです。
日光移動教室 総集編３５（日光アストリアホテルの中庭１）
日光アストリアホテルは、中庭を囲むように、横一小の子どもたちが泊まる部屋のある右側の棟と、一般のお客さんが泊まられる部屋やお風呂場などがある西側の棟とがあります。
日光移動教室 総集編３４（開校式２）
日光アストリアホテルの方のお話の後、ホテルに着いてからの予定を、室長さんたちがみんなに確認をしてくれました。そして、順番に大きな荷物とナップサックを持って、自分たちの部屋に向かいました。
日光移動教室 総集編３３（開校式１）
日光アストリアホテルに到着した６年生は、ホテルの前の駐車場で、開校式を行いました。室長さんたちが司会の係をして、上手に開校式が進められていました。そして、ホテルの方からのお話ももらいました。
日光移動教室 総集編３２（観光センターでの昼食３）
まだ食事やお飲み物で楽しまれているご年配の方々の迷惑にならないように食事の場所から移動した子どもたちの使ったテーブルには、きちんと整えられた容器が並んでいました。
最後に食事の場所を出た教員が、近くのご年配の方々に会釈をすると、とてもにこやかな笑顔のお返事をいただくことができました。 子どもたちの移動教室のしおりにある『実行委員さんたちが考えたみんなのめあて』 “相手のことを考えた行動をして、出会った人にほめられる３日間にしよう。” が、達成できた一コマでした。 
日光移動教室 総集編３１（観光センターでの昼食２）
食べ終わった容器も、食事のあいさつの前にお店の方から教えていただいたように、近くに座った子どもたち同士で、上手に後片付けをしていました。
日光移動教室 総集編３０（観光センターでの昼食１）
子どもたちは、二社一寺の近くの富士屋観光センターで昼食をしました。大きな部屋には、たくさんのテーブルが並べられ、横一小の子どもたちを待っていました。６年生は、学級ごとに固まって席に着き、早速、食事をしました。同じフロアーには、移動教室の同年齢の小学生が一緒に食事をすることが多いのですが、今年は、横一小の子どもたちの周りは、ご年配の方々のお楽しみの団体の方、４〜５団体の方々とご一緒しました。
お酒も召し上がって、楽しまれているご年配の方々の団体でしたが、 「うるさいな。」 と感じさせることもなく、逆に、整然と静かに過ごしている姿に、ある年配の方が 「どこから来たの？」 と、横一の６年生に質問し、 「みんな、静かで、ちゃんとしているね。」 と、誉めていただいていました。 
日光移動教室 総集編２９（車窓からの見学３）
大谷川にかけられている朱色の『神橋』や天海大僧正の銅像も、子どもたちは、バスガイドさんの説明に、顔を左右に向きを変えながら見学をしていました。
日光移動教室 総集編２８（車窓からの見学２）
日光市街に入ると、旧日光市役所の建物も見られました。
日光移動教室 総集編２７（車窓からの見学１）
日光宇都宮自動車道では、バスの車窓から、子どもたちは栃木のいろいろな風景を見られました。田植えの終わった一面の田んぼ、そして、日光の到着を教えてくれる『日光』の看板もありました。
日光移動教室 総集編２６（バスレク）
『さきたま古墳』の見学を終えた子どもたちは、東北・日光宇都宮自動車道で、日光に向かいました。バスの中では、係の子どもたちによる『バスレク』が行われました。
『バスレク』 レク係の人たちが、ＢＩＮＧＯや歌、いつどこゲームなどの楽しいゲームを考えてくれて、たくさん笑ってよかったです。 ペンネーム（こはる人）：６年生レポーター 『バスレク』 バスレクのときに、ビンゴをしました。ぼくは、８位以内に入ることができなかったけれど、とても白熱して、楽しかったです。 ペンネーム（ナサ）：６年生レポーター 『バスレク』 “いつどこゲーム”や“私はだれでしょうゲーム”をしました。みんなたくさん楽しんでいて、私も楽しかったです。“ビンゴ”では、バスのテレビ画面を使ってやりました。初めて『テレビビンゴ』をしたので、面白かったです。 ペンネーム（ほのほの）：６年生レポーター 『バスレク』 ビンゴをした。テレビに数字が出されて、ビンゴ大会みたいでした。「いつ」「どこ」ゲームをやって、文章になっていないような気がしました。でも、とても楽しかったです。次のバスレク、がんばります。 ペンネーム（パフェ）：６年生レポーター 『バスレク』 ビンゴは友だちと偶数・奇数で、どっちが先にビンゴするかと争いました！結果的になかなかビンゴできず、負けてしまいました。でも、とても楽しかったです。いつどこゲームは、おもしろい内容で、おもしろかったです！ ペンネーム（ペンケース）：６年生レポーター 『バスレク』 １日目の栃木へ行くバスで、楽しいバスレクをしました。ビンゴをしたり、いつどこゲームをしたりしました。ビンゴでは、なかなかビンゴにならなかったです。でも、最後に、無事ビンゴになりました。いつどこゲームでは、訳が分からない文になったり、すごくおもしろい文になったり、すごくおもしろい文になったりしました。楽しかったです。帰りのバスレクも楽しみです。 ペンネーム（○○メンでもてる人）：６年生レポーター 『バスレク』 みんなとビンゴで、盛り上がれて、楽しくバスが過ごせました！準備は、大変だったけど、楽しく出来たので、苦労して、良かったです！帰りのバスレクも頑張りたいと思いました！ ペンネーム（パーカー）：６年生レポーター 『バスレク』 バスレクでは、ビンゴといつどこゲームをやりました。ビンゴでは、５回目まで当たらなくて、５位以内の人は景品がもらえたけど、５位以内じゃなかったので、もらえませんでした。いつどこゲームは、いろいろなのが出て、楽しかったです。 ペンネーム（キング）：６年生レポーター 『バスレク』 ビンゴが楽しかったです。ぼくは、あと２つでした。悔しかったです。また、ビンゴがあるときは、1番に“ビンゴ”したいです。 ペンネーム（ペンネーム）：６年生レポーター 『バスレク』 ビンゴで、最後でなんとかビンゴしていい景品をもらったので、よかったです。 ペンネーム（おおさこ○○ー！）：６年生レポーター 『バスレク』 バスレクの遊びで、ビンゴやいつどこゲームをやりました。ビンゴでは、７ビンゴしたのでうれしかったし、楽しかったです。いつどこゲームでは、ぼくが“いつ”の書いてある紙に、“いつ”を書いてゲームをしました。１日目のバスの中でゲームをするのが、楽しかったです。２日目も楽しくやりたいです。 ペンネーム（タケ）：６年生レポーター 『バスレク』 私は、レクをして一番おもしろかったのは、いつどこゲームです。私の名前を使われたときは、ドキドキしたけど、おもしろかったです。 ペンネーム（まふまふ）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
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