１０月３日（水）
　この日の小中一貫教育のテーマの２つ目、『生活指導の様子（ＳＮＳの約束等）』について、４つの学校から、各校の様子と取り組みが発表されました。

１０月３日（水）
　参観した授業の感想・意見の交流に続いての２回目の“自分の考えの交流”だったので、少しずつ慣れてきて、３分間の時間が、あっと言う間に過ぎてしまったようでした。

１０月３日（水）
　『研修シート』に“自分の考え”を書き込んだ先生方は、司会・進行の先生の声かけにより、周りの先生方同士で、“考えの交流”を行いました。

１０月３日（水）
　各校の発表に続いて、本校の校長先生から、横一小の学習状況や学力向上の取り組みが示されました。２９年度の６年生（現中１）の子どもたちへの東京ベーシックドリルを繰り返し行うことにより、算数科の正答数の分布が良くなった事例や補習を必要とする児童数の状況などの説明がありました。
　学力向上に向けた４つに学校の取り組みを聴いて考えた“自分の考え”を、参加された先生方は、『研修シート』に書き込んでいました。

１０月３日（水）
　椚田小学校、緑が丘小学校、椚田中学校の研究主任の先生方が、各校の校内研究や授業改善の取り組みを発表しました。

１０月３日（水）
　全体会が始まり、始めに会場校の校長あいさつがあり、本校の校長があいさつを行いました。そして、今回の全体会のテーマの一つ、『各校の校内研究や授業改善』について、４つの学校からの発表があいさつりました。校内研究の推進役を担っている各校の研究主任の先生からのお話がありました。

１０月３日（水）
　『研修シート』には、“考えの交流”の後に、ほかの方の意見を聞いて、高まった自分の考えを記入する欄が設けてありました。その欄に、先生方は熱心に記入されていました。

１０月３日（水）
　同じ学校で日頃お顔を合わせている先生同士だけではなく、たまたまお隣同士になった他校の先生と“考えの交流”をされている方もいました。

１０月３日（水）
　先生方は、お隣の方と“考えの交流”を行っていました。

１０月３日（水）
　体育館での全体会が始まりました。昨年の本校の１２０周年のキャラクターの『テングット』くんに扮して、全体会の司会・進行を本校の教務主幹の先生が行いました。
　全体会が始まるまでの『すきまの時間』を活用して、先生方には、授業を見られての感想や意見を『研修シート』に記入していただきました。そして、記入した内容をもとに隣の方と“考えの交流”をしていｔだきました。

１０月３日（水）
　全体会が始まるまでにつかの間の時間ですが、３校の校長先生方が情報交換をされている姿がありました。

１０月３日（水）
　自校での給食指導、そして、子どもたちの下校指導と忙しく過ごされて、本校に来られた３校の先生方へ、ドリンクサービスをさせていただきました。

１０月３日（水）
　５時間目の授業参観を終えた先生方は、体育館に集まりました。そして、全体会の資料や『研修シート』を受け取っていました。

１０月３日（水）
　授業参観だけでなく、授業が終わったときに、授業者の先生に教材などについて質問をしている先生方もいました。先生方の学び合いが自然発生的に行われていました。

１０月３日（水）
　先生方に混じって、椚田中学校、椚田小学校、緑が丘小学校の３校の校長先生方も熱心に授業を参観されていました。

１０月３日（水）
　５時間目の限られた時間で、たくさんの授業を参観しようと、教室の後ろから授業を参観するだけではなく、廊下から授業参観をされる先生方もいました。

１０月３日（水）
　各教室では、５時間目の全部の授業の指導案を閉じたレジメを参考にしながら、先生方が授業参観をしていました。

１０月３日（水）
　椚田中ブロックの小中一貫教育の日の２学期の取り組みは、各校が持ち回りで授業公開をして、子どもたちの様子を見ていただきます。今年の２学期は、横一小が会場校となりました。
　３校の先生方は、全学級が公開されていましたので、指導案を片手に、いろいろな授業を参観されていました。

１０月３日（水）
　本校の近隣の３つの小中学校の先生方が、来校されました。この日は、年間に３回行われる『小中一貫教育の日』の取り組みとして、本校を会場に、椚田中学校、椚田小学校、緑が丘小学校と本校が、小学校と中学校の滑らかで効果的な接続・連携をめざして研修会を行います。

献立名

　麦ごはん
　いかのねぎ塩焼き
　いりどり
　小松菜と揚げの煮びたし
　牛乳

です。

　本日は、いかのねぎ塩焼きを作りました。いかは、たんぱく質が豊富な食材です。焼いても固くならないよう、表裏両面に細かい切れ目を入れてあるいかを使っています。