『温泉』　　　　
　湯の湖畔の近くで、１０円玉を温泉につける体験をしました。ぼくはきれいにすることができなかったけれど、楽しかったです。
　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（ナサ）：６年生レポーター

　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

『源泉』　　　　
　源泉は、ガスが泡になって出てきて、お湯の中に出ているのがよく分かりました。泡の上にお金を置いて、待っていたら、色が変わって、きれいになったので、このことを家族に知らせたいです。
　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（ねむりねこ）：６年生レポーター

　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

　駐車場から源泉まで歩いていくと、次第にイオウのにおいがしてきました。
「変なにおいがする。」
子どもたちは、イオウのにおいに顔をしかめながら、源泉まで行きました。

　子どもたちを乗せたバスは、湯の湖畔を通って温泉寺近くの駐車場に着きました。

『湯の湖』　　　　
　湯の湖は、一年中、そのままなんて知りませんでした。そして、冬には凍らないということも知りませんでした。なぜ、凍らないのかと思いました。湯の湖に流れ込むお湯で凍らないということが分かりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（すず）：６年生レポーター

　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

　一日目にお世話になったガイドさんとドライバーさんが、子どもたちを元気に迎えてくれていました。どの号車の子どもたちも、ガイドさんやドライバーさんと、すっかり仲よしになっていました。そして、明るくあいさつをしていました。

　子どもたちは、ハイキング準備を済ませると、ホテルの駐車場に集合しました。担任の先生からのお話があり、持ち物の最終確認を終えるとバスに向かいました。

　朝食を終えた子どもたちは、レストランの出入口に置かれた水筒を持って自分の部屋に戻ります。この水筒は、前日の夕食の時に空にしておいた水筒に、ホテルの方が、一人ひとり入れて頂いたものです。

　同じ種類の器などを揃えて置くなど、片付けが終わって班の子どもたちは、先生に確認をしてもらい、“ＯＫ”がもらえると、部屋に帰って、ハイキングの準備をします。

　ホテルの方から教えていただいた片付け方にしたがって、子どもたちは手際よく片付けをします。

　食事を終えると、班のみんなで力を合わせて後片付けをします。

　いろいろな品物のあるメニューに子どもたちは、食事をしていました。

　友だちと一緒に寝泊まりする経験を、５年生の姫木平移動教室で経験している６年生は、夜も興奮することなく、ほとんどの子がぐっすり眠れていました。そして、ハイキングを控えた２日目の朝食が始まります。
　食事係の子どもたちのあいさつで、朝食が始まりました。

献立名

　古代ごはん
　さんまの筒煮
　塩肉じゃが
　キャベツのしょうが風味
　牛乳

です。

　本日の主食は、「古代ごはん」です。「赤米」と呼ばれる赤いお米と一緒に、白いごはんを炊きました。赤米の色がほのかに出て、お米は薄紅色に染まりました。　

　中庭に集まった６年生は、学年のみんなで『集合写真』を撮影していただきました。ロビーの上のテラスから、カメラマンさんが身を乗り出して撮影をしてくれていました。

　朝の会を終えた子どもたちは、ホテルの中庭に移動します。学年全員での集合写真を撮影するためにです。

　２日目の朝には、駐車場の所で『朝の会』が行われました。“５分前行動”を意識して、班全員が力を合わせて、駐車場に早めに出てくる班も見られました。

　子どもたちは、お風呂に入って、一日の疲れと汗を流しました。そして、お風呂場から部屋まで戻る途中で、ロビーにいた校長先生の
「中庭に、シカが見られますよ。」
の声に、ロビーの窓のところに近寄って来て、数頭いたシカの姿に驚きながら、見入っていました。

　落ち着いた生活の様子は、子どもたちの部屋の入口からもうかがえます。自分たちの上履きが、自然と、きちんと揃えられていました。

　子どもたちは、すき間の時間も上手に使って、室内レクなど楽しんだりしていました。また、身体を休めたり、しおりへの記入をしたり、していました。二度目の宿泊なので、はしゃぎ回ることもなく、落ち着いた過ごし方ができていました。

９月４日（火）
　みんなで楽しく給食を食べたり、お代わりをしたりするだけでなく、給食の片付けも大切なことと勉強しました。みんな上手になっています。特に、ゴミを小さく小さく丸めて、ゴミのかさが増えないように、みんなで頑張っていました。