引き渡し訓練１
８月３１日（金）
引き渡し訓練が行われました。大きな地震が起きてしまったという想定でしたので、副校長先生の校内放送で、教室の子どもたちは、急いで机の下にもぐりました。 
熱中症対策（１年 体育）
８月３１日（金）
２学期になっても、厳しい暑さは和らぎません。２学期に初めの時期の体育は、水泳を行っていますが、体調不良等で見学をしなくてはならない子が、プールサイドに居続けると、熱中症などを起こしてしまうと考え、その時間をエアコンの効いたお部屋で、ほかの先生に見ていただいてと考えましたが、 手の空いた先生がいません。そこで、校長先生の部屋で、お客様のようにソファーに座って、自主勉強をしました。 
四校連絡会
８月３０日（木）
椚田地区の４つの小中学校が、共通して、児童・生徒の生活指導や健全育成が進められるように、４人の校長先生と、４人の生活指導主任が集まって話し合いをしています。また、学校だけでなく、地域での生活場面でも、健やかな生活ができるようにと、椚田地区の青少年育成対策委員会の会長さんも加わっています。 
授業の様子から１（１年 図工）
８月３０日（木）
１年生の教室では、図画工作の学習をしていました。一枚の平らな紙を使って、机にうまく立てるために、子どもたちは、いままでのいろいろな経験を思い出して、紙を折ったりしていました。そして、立てようと頑張っていました。 
４日の給食
和風きのこピラフ 煮卵 ABCスープ クリームポテト 牛乳 です。 本日の主食は、「和風きのこピラフ」です。えのきたけ、まいたけがたくさん入った食物繊維たっぷりピラフです。お醤油ベースの味付けですが、バターライスの風味と相性がとても良いです。 ３日の給食
豆入りドライカレー わかめスープ ピリ辛きゅり 牛乳 です。 毎年、８月３０日から９月５日は防災週間です。そして、９月１日は、「防災の日」です。 防災の週間にちなんで、給食のごはんには「アルファ化米」を使いました。「アルファ化米」とは、地震などの災害が起きて、ガスや電気が止まってしまっても、水をそそぐだけで食べることができる非常食のお米です 給食では、大きな釜で沸かしたお湯の中にアルファ化米を入れ、炊き上げました。 日光移動教室 総集編４９（キャンプファイヤー８）
キャンプファイヤー係の子どもたちは、５年生の姫木平移動教室での体育館での夜のつどいの経験を活かして、そして、学校で準備や練習を重ねてきました。準備が十分にできていたので、火の神とのセレモニーも、全員合唱も、マイムマイムなどの踊りも、そして、クラスごとの出し物もあり、楽しいキャンプファイヤーとなっていました。あっと言う間に時間が過ぎたキャンプファイヤーでした。
日光移動教室 総集編４８（キャンプファイヤー７）
『キャンプファイヤー』
月曜日の夜、待ちに待ったキャンプファイヤーの時間が来た。みんなで円の形になり、歌ったり、踊ったりした。その中でも、私が一番心に残ったことは、クラスで歌った『小さな恋の歌』だ。みんなで最後に言ったセリフ、「６年３組最高！！」あのかけ声をいったら、みんなが本当に最高だと思っているようでした。 ペンネーム（みいたん）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編４７（キャンプファイヤー６）
『キャンプファイヤー』
クラスの出し物では、クラスのみんなと団結できた気がしました。暗い中燃えさかる炎の中で、ダンスの「マイムマイム」を踊ったり、ゲームの数集まりをしたり、とても楽しかったです。 ペンネーム（フランダ）：６年生レポーター 『キャンプファイヤー』 キャンプファイヤーでは、みんなでドラエモンを踊り、楽しかったです。みんなの踊りもすごく面白かったです。歌を覚えられなくて、つられちゃったのが残念です。 ペンネーム（ペンケース）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編４６（キャンプファイヤー５）
『キャンプファイヤー』
みんなで、「マイムマイム」で、みんなが一つになったように感じました。このキャンプファイヤーを通して、みんながさらに協力し、助け合えたと思います。 ペンネーム（ペンギン）：６年生レポーター 『キャンプファイヤー』 みんなと仲良く、「マイムマイム」を踊れたので、とても嬉しかったです！「友に」もみんなといっしょに歌えたので、良かったです！学校での移動教室は、最後だったけど、みんなと楽しめたのでよかったです！ ペンネーム（プーさん）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編４５（キャンプファイヤー４）
『キャンプファイヤー』
キャンプファイヤーのところは、すごくたくさん虫がいて、思ったよりも虫がくっついてきて、少し大変でした。でも、みんなで遊んだり、踊ったりできたので、すごく楽しかったです！！次やるときがあったら、虫に刺されないように、頑丈な洋服を選びたいです！！ ペンネーム（パイナップル）：６年生レポーター 『キャンプファイヤー』 私は、ファイヤーをやって、歌って、踊って、楽しかったです。でも、火は怖かったです。 ペンネーム（まふまふ）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編４４（キャンプファイヤー３）
火の神に扮した校長先生から、火を分けてもらった子どもたちは、火の神と一緒に点火をします。やぐらに組まれた木材は、勢いよく燃え上がりました。
『キャンプファイヤー』 ドラエモンのダンスを踊ったときに、みんなが練習よりもうまくできた。火の神に、自分たちの願いを叶えられるように火をもらいました。クラスの願いが叶うとよいと思いました。『友に』を学年で、元気よく歌って楽しかったし、小学校生活最高の思い出になりました。 ペンネーム（パフェ）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編４３（キャンプファイヤー２）
キャンプファイヤー係の子どもたちの司会・進行で、キャンプファイヤーが始まりました。
『キャンプファイヤー』 私は、キャンプファイヤー係で、ほとんど練習でたいへんだったけど、その分、大成功してよかったです。みんなの出し物も、おもしろくて、上手で、感動しました。しっかり準備から片付けまでできたので、私にとっては、一番の思い出です。 ペンネーム（メロピーヌ）：６年生レポーター なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
日光移動教室 総集編４２（キャンプファイヤー１）
夕食を済ませた６年生は、長そで長ズボンに身支度をして、駐車場に集合しました。そして、キャンプファイヤー係の子どもたちに誘導されて、ホテルの裏手にあるキャンプ場に移動しました。
授業の様子から１１（すみれ学級 図画工作）
８月３１日（金）
授業が終わった休み時間に、担任の先生から授業のねらいやポイントなどの説明を、学生さんは受けていました。日頃の大学では経験できないリアルな学びができる場として、横一小と東京家政学院大学との教育連携が活用されています。 
授業の様子から１０（すみれ学級 図画工作）
８月３１日（金）
“すてきな自分の模様を形にする。” “ピータイルを色別に貼って、模様を作る。” の学習のめあてをもとに、すみれ学級の子どもたちは、模様の形＝設計図づくりを一人ひとり頑張っていました。『小大の教育連携』で連携をしている東京家政学院大学の学生さんは、設計図作りに取り組んでいる子どもたちに、励ましの声かけをしてくれていました。 
授業の様子から９（すみれ学級 図画工作）
８月３１日（金）
担任の先生からピータイルを使った模様作りの作業の進め方の説明を、すみれ学級の子どもたちは、静かに、しっかりと聴けていました。 
授業の様子から８（すみれ学級 図画工作）
８月３１日（金）
すみれ学級では、図画工作の『モザイクでデザインしよう』の学習をしていました。 
日光移動教室 総集編４１（ホテルでの１日目の夕食５）
食事係の代表の子どもたちの「いただきます。」のあいさつで、子どもたちは、ホテルで食べる最初の食事に箸を進めていました。
日光移動教室 総集編４０（ホテルでの１日目の夕食４）
美味しそうなお料理が、準備されていました。
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