８月２０日（月）
　午前の部の研修会に先立ち、校長より講師の小口悦子先生のご紹介をしました。また、本校は、今年度５月に、本校と東京家政学院大学と『教育連携協定書』を締結したことも、受講された先生方にご紹介しました。

８月２０日（月）
　東京家政学院大学の小口悦子先生と山崎薫先生をお招きして行う、本校の『授業力パワーアップ研修』は、今年で４年目を迎えます。
　午前の研修会では、『子どもたちの望ましい食習慣と健全な生活への関心を高める〜地場の野菜を使った実習を通して〜』をテーマに、先生方に実習を通して、より理解を深めていただいています。
　実習で使い食材の準備や会場の準備も、小口先生にたくさんお世話いただいています。実習の準備の段階から、本校の職員が関わらせていただいています。

８月２０日（月）
　八王子市では、教員の授業力等の向上を目指して、『授業力パワーアップ研修』が行われています。この『授業力パワーアップ研修』は、市教育委員会指導課の企画するもののほかに、各小中学校が企画する研修会もあります。そして、その『授業力パワーアップ研修』には、市内の小中学校の先生方がご自身で選択されて、１０８校の全小中学校の、どの学校の先生方でも受講することができます。
　本校では、東京家政学院大学の先生をお呼びして、午前、午後の研修会を行いました。

８月２１日（火）
　学校運営協議会主催の『漢字検定』も無事終えることができました。学運協の皆さんやボランティア学生の皆さん、そして、本校の教職員でいろいろな係の仕事を行う中で、進められた『漢字検定』でした。
　皆さんッ本当にお世話になりました。

８月２１日（火）
　検定が終わって、子どもたちが頑張って取り組んだ答案用紙は、最後に、学運教の委員の方々のよって、受験番号や記名の漏れや間違いがないか確認をされていました。

８月２１日（火）
　後半の検定を受験した子どもたちも、頑張って問題に向き合っていました。

８月２１日（火）
　８〜９級と準２級の受験を前半に、そして、７級からの級を後半にと、二回に分けて行いました。二回目の受付の子どもたちも、寸暇を惜しんで勉強をしていました。

８月２１日（火）
　下の学年で、検定を受けた子どもたちで、一緒に登校されたお家の方のための控え室も用意してありました。

８月２１日（火）
　今回の『漢字検定』には、たくさんの方が関わっていただきました。学運教の委員の皆さんに加え、日本工学院八王子専門学校の６人の学生さんにお手伝いいただきました。

８月２１日（火）
　検定の会場のなっている教室に入った子どもたちは、トイレ等の支度を済ませ、全体放送の開始の指示を聞いて、早速に、検定に臨んでいました。

８月２１日（火）
　本校の学校運営協議会の主催による『漢字検定』第１回（夏休み）が行われました。受付開始時刻前に子どもたちが集まり出し、
「待っている時間に、少しでも漢字の勉強しておくと、いいね。」
との受付の先生の声かけに、参考書などを出して勉強をしていました。

８月２０日（月）
　溜められた廃材は、適宜、校外の処分施設に搬送されています。

８月２０日（月）
　解体され、出たコンクリートガラの廃材も、容器に溜められています。廃材の飛散防止も含めて、シートがかけられいます。

８月２０日（月）
　解体された廃材の種類別、そして、請け負われた業者別に設けられた廃材プール容器の周囲に、囲いを設けていただいてありますので、特に、小さなお子さんが思わぬけがをされませんように、ご注意ください。

８月２０日（月）
　工事作業区域には、学校職員も入れませんが、駐車場の様子からも、工事の進捗がうかがえます。天井材などの解体された廃材が、駐車場に設置された容器に溜められています。

８月２０日（月）
　北校舎トイレ改修工事の解体作業が本格化しています。廊下等に工事区域の仮囲いがしっかりと設けられています。廊下のスペースが狭くなっておりますので、ご来校の際は、お気をつけください。

　今回で２回目になる、館中学校の出前授業見学・授業体験では、本校の６年生は、お陰様で、大変貴重な経験を行うことができました。
　この出前授業見学・授業体験を成り立たせるために、館中学校は、生徒の皆さんの移動のためのバスの借り上げをされました。館中学校ならびに関係者のみな様のご尽力で、本校の６年生にとって得難い経験をさせていただけました。
　本当に、ありがとうございました。

『中学校体験２』　　　　
　今回は、中学生に来てもらって、実際の授業を体験することが、できてうれしかったです。私は、算数が苦手だけど、体験してみて、とてもおもしろそうでした。そして、音楽では、中学生のみなさんと一緒に歌えて、うれしかったです。
　この中学校体験を通して、部活や授業などさまざまな事を知れてよかったです。私は、ますます早く中学校に行きたいと思いました。
　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（アップル）：６年生レポーター
『館中』　　　　
　椚田中学校は見ただけだけど、館中は、体験だから楽しく学べました。
　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（オーガスト）：６年生レポーター

　※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

『館中の勉強』　　　　
　今日は館中の勉強を見学したり、勉強をしたりしました。最初は、理科の授業と数学を見学しました。数学は、小学生とは違く、ちょっと変わった言い方です。理科では、これまでのことをまとめた授業や次の単元に入っていました。実際に私は音楽を体験させてもらいました。私の声とは違く、大人の声で教室中に響き渡るほどのきれいな声だと思いました。私も中学にいける準備をしてから、小学校を卒業したいと思いました。
　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（Ｓ．Ｒ）：６年生レポーター
『授業体験』　　　　
　今日は、館中での授業体験をして、中学校での授業でどんなことをするかなど、授業の雰囲気などが分かりました。来年に向けてしっかり勉強できました。
　　　　　　　　　　　　ペンネーム（マルセリーノ）：６年生レポーター

　※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

『館中の見学』　　　　
　いろんな違いが分かってよかったです。これを中学生になったときに生かしたいです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（Ｊ）：６年生レポーター
『館中』　　　　
　今日のことで分かったことは、
「館中はこんなににぎやかで、おこられることもあれば、おもしろいこともあるんだなぁー。」
と思いました。
　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（ライトくん）：６年生レポーター

　※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

『中学生』　　　　
　中学生の授業を見て、中学生になったら、授業が難しくなると、改めて感じました。
　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム（大さん）：６年生レポーター
『館中』　　　　
　授業体験など中学校をちょっと体験できたようで、とても楽しかったです。ほかの授業も受けてみたいです。
　　　　　　　　　　　ペンネーム（ローストビーフ）：６年生レポーター

　※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。