横一小キッズ通信 第４６号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『授業体験』
体育の授業で館中の体育の一部ではこういうことがあると分かりました。 ペンネーム（コシゴムさん）：６年生レポーター 『館中の授業体験』 ぼくは、体育のリレーの授業が心に残りました。ぼくは４位で来てたけど、終わるときは、３位で、一人抜かしてよかったです。結果は、２位で、よかったです。楽しかったです。美術で、プラ板をやりました！私は館中の友だちと一緒にやれてうれしかったです！みんなで協力してできました。 ペンネーム（ｃｈａｍｅ）：６年生レポーター 『リレー』 私は、体育でリレーをしました。バトンを渡すとき、声をかけて、渡すのを教えてもらいました。声とは、「ゴー」と言うと、走り出し、「はい」というと手を出してもらいます。とても楽しかったです。 ペンネーム（いちごだいふく）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第４５号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水
『リレー』
中学生とリレーをしました。みんなでバトン渡しの練習をしたり、協力してチームに分かれ、リレーをしたりしました。私のチームは２位だったので、うれしかったです。中学生になれるのが楽しみです。 ペンネーム（たて）：６年生レポーター 『中学校体験』 今日の６時間目に、中学校体験をしました。体育の陸上の体験をしました。中学生とバトン渡しやリレーをやりました。リレーで１位を取れたのでうれしかったです。いつかまたやりたいです。 ペンネーム（たけ）：６年生レポーター 『リレー』 ぼくのチームが１位になれてよかったです。分かりやすくバトンタッチの仕方を教えてくれました。 ペンネーム（マルセリーノ）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第４４号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『館中授業体験』
ぼくは、体育の授業を体験しました。体育では、リレーをやり、バトンパスの練習をしました。今回の授業でバトンパスが少しうまくなったと思うのでよかったです。 ペンネーム（Ｔ．Ｋ）：６年生レポーター 『授業体験』 ぼくは、体験でリレーをやりました。中学生は、みんなすごくていねいに教えてくれて、ハイ・Ｇｏなども、教えてくれました。最後のリレーで練習の成果が出せてよかったです。 ペンネーム（モンキー・Ｄｒルフィー）：６年生レポーター 『館中見学』 体育で、バトンパスのとき、走り始めるとき、バトンを渡すときの合い言葉がありました。それをできたので、よかったです。 ペンネーム（野球好き）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第４３号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『たて中』
たて中はの中学生が来て、体育でバトン練習をやって、そのあとリレーをやりました。バトンの練習をしたおかげで、バトンパスがうまくなり、リレーで１位をとることができました。 ペンネーム（なれはお）：６年生レポーター 『館中授業見学＊体験』 中学校の人たちは、授業に励んでいました。みんな周りの人と協力しながら解いていました。体験の体育のリレーでは、バトンの渡し方をていねいに教えてくれました。なので、上手に出来ました。 ペンネーム（Ｓ．Ｈ．Ｎｏ１）：６年生レポーター 『体育』 体育のリレーで、「Ｇｏ！」とか「はい！」とか言って、練習した。ビリから２位になったので、リレーがますます面白くなった。 ペンネーム（ファイヤートルネード）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第４２号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『館中学校』
体育の授業体験で、とてもバトンの渡し方がうまくなったので、よかったです。 ペンネーム（勝太）：６年生レポーター 『館中見学・体験』 体験では、中学校に分かりやすく、リレーのバトンの渡し方などを教えてもらって、中学の体育では、こういうことをするのかと思いました。 ペンネーム（カワハギ）：６年生レポーター 『授業体験』 私が一番心に残ったことは、６時間目にやった体育の授業です。小学校のリレーとは違って、バトンの渡し方やかけ声が変わっていて難しかったです。 ペンネーム（Ｓ．Ｋ）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第４１号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『授業体験』
私は、体育の体験をしました。途中で雨が降ってできなくなったり、もらう手を間違えてバトンを落としてしまったりしたけど、中学生の人たちが優しく教えてくれたので、よかったと思います。走るのがあまり好きではないけれど頑張ります。 ペンネーム（茶々）：６年生レポーター 『授業体験』 ぼくが授業体験で体験したのは、体育です。体育では、リレーをしました。赤、青、緑、白の４チームに分かれ、リレーをしました。負けてしまったけど、バトンの渡し方を学べたので、うれしかったです。これを、また、リレーに活かしたいです。 ペンネーム（ドラエモン）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第４０号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『館中の授業体験』
ぼくは、体育の授業体験で、リレーをやり、中学生は、お手本で、大きな声で言っていました。 「ゴー！」「はい！」と言っていて、ぼくもできるように頑張って試合をやったときに、かけ声を反対に言っちゃったけど、うまくバトンが渡せました。そして、速くなってよかったです。 ペンネーム（リレーくん）：６年生レポーター 『授業見学・体験』 授業を見学したら、みんな静かで、班で話し合う時は、班全員で話し合っていました。授業体験は、体育の授業を体験しました。チームの練習中に、アドバイスをしてくれた。リレーで勝つことができてよかったです。 ペンネーム（いちご）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第３９号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『プラバン』
４人の班で、中学生２人と小学生２人で、一つの絵を作るという体験をして、進むペースが速かったので、しっかり話しを聞いて、取り組みました。 ペンネーム（がんちゃん）：６年生レポーター 『プラバン』 プラバンを中学生の人と協力して作りました。中学生の人がとても絵がうまくて、楽しくできました。 ペンネーム（ＢＴＳ）：６年生レポーター 『美術体験』 美術で、プラ板をやりました！私は館中の友だちと一緒にやれてうれしかったです！みんなで協力してできました。 ペンネーム（ホノホノ）：６年生レポーター 『絵』 私は、プラバンをやりました。とても楽しかったです。それに浮世絵をプラバンでやると、色が広がったりして、とてもおもしろかったです。 ペンネーム（一松 Ｎ．５８）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第３８号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『美術の授業体験』
ぼくの体験した授業は、美術です。なぜなら、ぼくは、作ることが好きだからです。 ペンネーム（Ｈ．Ａ）：６年生レポーター 『美術の授業』 美術では、プラバンをやりました。難しいプラバンの絵を描きました。私は、ちょっとだけ難しかったけど、楽しかったです。 ペンネーム（ニーニャ）：６年生レポーター 『プラバン工作』 中学生と一緒に浮世絵のプラバン工作をしました。着物を描くのが細かくて、難しかったです。 ペンネーム（高○さん）：６年生レポーター 『美術』 今日の体験は、すごく楽しく、プラバンを作り、中学生との思い出もできました。よかったです。 ペンネーム（メリオダス）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第３７号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『館中見学』
授業見学で、美術の体験をした時、すごく楽しかったし、みんなと協力をしてできる作品がその日あったので、協力のところも楽しかったです。 ペンネーム（くらげ）：６年生レポーター 『浮世絵のプラバン』 私は、プラバンで、浮世絵をやりました。とにかく真剣にやりました。中学の美術は、楽しいと思いました。 ペンネーム（あや）：６年生レポーター 『美術の授業』 美術の授業では、プラ板をやりました。４人の作った物を合わせて、いい絵になりました。よかったです。 ペンネーム（ＲｙｕＵ子）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第３６号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『合同音楽』
音楽を館中の方々とやりました。「夢の世界を」という歌を歌って、アルトパートは、とても難しかったです。でも、楽しくできたのでよかったです。中学校が楽しみになりました。 ペンネーム（ミナヨ）：６年生レポーター 『音楽』 館中学校のみんなと、「夢の世界を」を歌いました。私は、アルトを歌いました。みんなの声がとても響いていて、すごかったです。とても楽しかったです。 ぺンネーム（まおたんたんグラタン）：６年生レポーター 『館小中学校』 館中学校の体験で、ぼくは、音楽でした。知り合いがいっぱいいました。兄や兄の友だちがいっぱいいました。となりの中学３年生が、兄のことを聞いてきました。すごくおもしろい中学生でした。 ぺンネーム（ビゴエノセイト）：６年生レポーター 『音楽』 ソプラノがすごく、また、アルトがすごく低くて響きかたもよく、すごくよかったです。 ペンネーム（ライガー）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第３５号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『館中見学』
音楽では、とてもひびいていて、高い声、低い声でとても迫力があり、とてもすごかったです。 ペンネーム（ケンタッキー）：６年生レポーター 『合唱』 アルトの人は低く出すのが大変でした。中３の人たちは、すごいなと思いました。楽しかったです。 ペンネーム（ナサ）：６年生レポーター 『音楽の授業で』 音楽の授業を６年生と中学生でやって、中学生の女の人、男の人の声が混ざりあって、とてもきれいな歌声で、曲を聴かせてもらって、ありがたいと思いました。 ぺンネーム（ジャイアントコーン たべたい）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第３４号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『授業体験』
音楽で、３年生のお姉さんがやさしくほめてくれたり、教えてくれたりしたので、分かりやすかったです！なので、楽しく出来ました！ ペンネーム（リトルグリーメン）：６年生レポーター 『見学』 音楽では、中学生がすごく大きな声で美しい声で歌っていたので、よかったです。中学生のおかげで新しい曲を覚えられたので、とてもうれしかったです。家に帰ったらまた歌いたいです。 ペンネーム（ペンペン）：６年生レポーター 『授業体験』 音楽の体験をしました。男声のパートをやったので、男子にはさまれて緊張しました。中学生の歌声はとてもひびくので、驚きました。楽しかったです。 ペンネーム（チョコバナナ）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第３３号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『交流授業』
交流授業では、音楽をやりました。中学生の人は、すごく声が響き、男子女子の声が重なるとすごくきれいでした！！ ペンネーム（モカ）：６年生レポーター 『館中授業』 すごく授業のレベルが高くて、びっくりしまし、ワクワクしました。これで、館中と椚中で迷ってしまいました。授業体験は、○○さんが優しく教えてくれました。みんなで合唱をして、すごく楽しかったです。 ペンネーム（明美）：６年生レポーター 『館中』 中３の人と音楽をやった時、緊張していたけど、やさしく話しかけて、 「優しいなぁ。」 と思いました。中学生はしっかりしていて、かっこよかったです。来年から中学生なので、見習いたいです。 ペンネーム（メロピーマ）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第３２号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『館中学校』
授業が、とても難しそうでした。音楽の体験をしました。中学生のみんなの歌声がきれいでした。 ペンネーム（Ｔ．Ｍ）：６年生レポーター 『館中授業見学』 授業見学では、中学校でどんな授業をするのかが分かりました。授業体験では、音楽の授業を体験しました。音楽の授業を体験できてよかったです。 ペンネーム（Ｋ．Ｋ）：６年生レポーター 『中学校の授業』 今回の館中授業見学では、３つの授業を見たり、体験したりしました。今回は、音楽を体験させていただきました。音楽では、「夢の世界を」という歌を歌いました。中学生と一緒に歌ったので、少しレベルが高かったけど、中学生がアドバイスをくれて、少しずつ、コツをつかめました。次の音楽の授業でも活かしていきたいと思いました。 ペンネーム（Ｙ．Ｓ）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第３１号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『館中交流』
今日は、館中の中学生が来て、授業を見せてくれました。算数（数学）の問題が難しかったけど、解けたのでよかったです。 ペンネーム（スルメ）：６年生レポーター 『交流授業』 見学のときは、中学生の人がとても難しい問題を解いていてびっくりしました。体験のときは、中学生がやっていることを体験することができました。とても勉強になりました。 ペンネーム（バンさん最高）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第３０号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『算数（数学）の授業』
算数（数学）では、掛け算をやりました。私が覚えた掛け算は、２０×２０＝４００です。いろいろに考えて、難しかったです。 ペンネーム（ニーニャ）：６年生レポーター 『体験について』 数学の授業は、とても楽しかったし、よく分かりました。それに、体育の体験は、バトンを渡す練習をしました。できたのでよかったです。 ペンネーム（７７７）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第２９号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『数学は難しい？』
ぼくは、中学に入ってからやる算数からステップアップした教科「数学」について、少し不安なところがありました。今の算数も苦手なもので、やはり難しい式が多かったかと思ったら、そんなことはなく、習ったことを組み合わせて解くという、ある意味なぞ解きのようだなと感じました。 もちろん、中学校で習うことや小学校で習ったことをしっかり覚えていなければいけないことなど、簡単ではなさそうでした。でも、数学はそこまで難しくないのだなと安心しました。 ペンネーム（頭文字Ｙ）：６年生レポーター 『館中授業見学』 算数（数学）の授業を見学した時、黒板に書いてあった式がぜんぜん理解できませんでした。それを理解できている中学生がすごいと思いました。 ペンネーム（こたぬき）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第２８号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『どんなかな？』
中学校では、どのような授業を行っているのかが、とても分かりやすく、どんな問題を解くのかも分かりました。 ペンネーム（Ｋ．Ｔ）：６年生レポーター 『数学』 今日は、数学の授業を体験しました。カレンダーを使った勉強をしました。誕生日が７月１５日だといすると、真上はと真下の８×２２＝１７６で、１７６になります。それで、この１７６になる真上と真下の数を見つけ、真ん中が答えになるという勉強をしました。 ペンネーム（西武ライオンズ）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第２７号〔館中学校の出前授業見学・授業体験〕 ７月１１日（水）
『館中授業見学』
始めに６年３組に行って、数学を見学しました。算数よりけっこう難しくなっていました。次に理科室に行って理科を見学しました。火を使うからとてもあぶなかったです。今より問題が難しくなるから来年中学生になるのが楽しみです。 ペンネーム（あきら）：６年生レポーター 『館中』 理科の授業を見て、火を使う実験をしていて、中学生でもマッチを使えない人がいると分かりました。 ペンネーム（ぎょうざ）：６年生レポーター ※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。 なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
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