授業の様子から15(4年 道徳)

6月21日(木)
 4年生の教室では、道徳の授業が行われていました。『よく考えて行動しよう』をテーマに、『いっしょに笑っちゃ、だめだ』の文章を通して考えを深めさせていました。
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授業の様子から14(2年 音楽)

6月21日(木)
 子どもたちは、音符の記号と手拍子を合わせてながら、拍の長さを体を通して覚えていました。
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授業の様子から13(2年 音楽)

6月21日(木)
 『音符』カードを使って、先生は、四分音符や八分音符を教えていました。
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授業の様子から12(2年 音楽)

6月21日(木)
 子どもたちは、前の時間に習った歌を元気に歌っていました。また、『手の形』カードを使って「BINGO」の文字の上に、自分たちでカードを置いてことを思い出して、お気に入りのリズムを作っていました。
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授業の様子から11(2年 音楽)

6月21日(木)
 『リズムに合わせて、体をうごかそう』をめあてに向かって、子どもたちは学習を進めていました。
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授業の様子から10(2年 国語)

6月21日(木)
 2年生の隣の学級では、子どもたちは、テストに取り組んでいました。
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授業の様子から9(2年 国語)

6月21日(木)
 ワークシートに書き込みを終えた子どもたちは、隣の人に自分がまとめたことを聞いてもらって、自分の文章に書きたしをしたりそて、考えを練り上げていました。
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授業の様子から8(2年 国語)

6月21日(木)
 机の間を見回る中で、子どもたちは、先生にヒントをもらったり、相談に乗ってもらっていました。
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授業の様子から7(2年 国語)

6月21日(木)
 子どもたちが、一人学習してる時に、先生は、子どもたちの間をこまめに見回っていました。
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授業の様子から6(2年 国語)

6月21日(木)
 子どもたちは、登場人物やお話の流れを思い出しながら、ワークシートに感想などをまとめていました。
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授業の様子から5(2年 国語)

6月21日(木)
 次に、先生が作ってくれた『場面絵』をもとに、みんなで、『スイミー』のお話の流れを、確かめました。
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授業の様子から4(2年 国語)

6月21日(木)
 先生の音読を聴い終えると、みんなで、このお話に出てくる登場人物を確認しました。
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授業の様子から3(2年 国語)

6月21日(木)
 子どもたちは、先生の音読を聴きながら、教科書の文字を目で追っていました。
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授業の様子から2(2年 国語)

6月21日(木)
 『スイミー』のお話に出会った子どもたちは、初めて感じた感想を考えるのが、この日の学習でのめあてでした。
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授業の様子から1(2年 国語)

6月21日(木) 
 2年生の子どもたちが、物語文の『スイミー』の学習をしていました。
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こころの劇場4(6年)

6月20日(水)
 観劇を楽しんだ子どもたちは、電車を乗り継ぎ学校に戻りました。
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こころの劇場3(6年)

6月20日(水)
 ホールに到着すると、子どもたちは、荷物を手際よくまとめ、トイレなどを済ませていました。子どもたちが観劇する劇は、5年生の学芸会で自分たちが行った『魔法をすてたマジョリン』でした。
 劇を見終えた子どもたちは、ロビーをお借りして、お弁当を食べました。
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こころの劇場2(6年)

6月20日(水)
 めじろ台駅まで歩き、そして、高尾駅で京王線からJR中央線に乗り換えて、八王子駅南口そばにあるホールに向かいました。
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こころの劇場1(6年)

6月20日(水)
 生憎の雨空でしたが、6年生は、オリンパスホールで行われる劇団四季による『こころの劇場』の観劇に出かけました。
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授業の様子から2(2年 音楽)

6月20日(水)
 次にみんなで歌うときに、『手の形』カードを、「BINGO」のどの文字に上に置くか、子どもたちは、やる気満々で、手を挙げていました。そして、楽しい歌声が響いていました。
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愛唱歌『ゆめのはな』

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