６月２９日（金）
　専用のメガネを子どもたち一人ひとりが装着して、塗装技術を勉強する教室に入って、いろいろお話をお聞きしました。

６月２９日（金）
　子どもたちは、自動車のボディの塗装技術を学ぶ教室に案内していただきました。

６月２９日（金）
　子どもたちは、二酸化炭素がまったく排出されない水素自動車の『みらい』を見せてもらいました。自動車の後ろには、ガソリン車では付けられている排気口が付けられていませんでした。

６月２９日（金）
　子どもたちは、環境を大切にするための最先端の技術の詰まった自動車を見学しました。

献立名

　ごはん
　鯖の塩焼き
　変わりきんぴら
　沢煮椀
　くだもの（プラム）
　牛乳

です。

　今日の魚は、「さば」です。さばは、体の色がキラキラした青をしていることから、「青魚」と呼ばれます。青魚に含まれる「あぶら」は、頭の回転を良くする働きを持っています魚のあぶらには血をサラサラにする働きがあり、食べても太らないので、体にとても良いのですよ！　

６月２９日（金）
　子どもたちは、大学校の広いキャンパスの中を移動して、たくさんのものを見学をさせていただきました。

６月２９日（金）
　大きな教室での学習を終えると、子どもたちはクラスごとに３つのグループに分かれて、大学校の中の施設を見学に行きました。階段を降りたところでは、電気自動車の実物を見せていただきました。

６月２９日（金）
　大学校の先生は、お話や映像、そして、寸劇のほかに、実験も見せてくれました。トレーの上のガソリンはただ燃えているだけですが、テニスボールのケースの中に入れたガソリンの気体が、燃えると蓋を飛ばすような力ができることを、実験で見せてくれました。
「このような爆発が、エンジンの中で、繰り返し起きていて、車を動かす力となっています。」
と、子どもたちに教えてくれました。

献立名

　ごはん
　麻婆ナス
　じゃがいもと卵のスープ
　枝豆
　牛乳

です。

　今日は、茹でた枝豆を食べます。枝豆は、『野菜』と『豆』の栄養を両方もっています！疲れをとったり、お肌をきれいにするので、暑くて日差しの強い夏にはピッタリです！

６月２９日（金）
　トヨタ東京自動車大学校で勉強をしている学生さんは、整備士の資格を取られて、卒業後は、『自動車のお医者さん』として、トヨタのお店などで、自動車のお仕事に就かれています。

６月２９日（金）
　大学校の先生方は、お話やパワーポイントの映像のほかに、『自動車のお医者さん』の仕事が分かりやすいように、寸劇を交えて教えてくれました。

６月２９日（金）
　５年生の子どもたちは、大学校の先生のお話を、熱心にメモを取りながら聴いていました。

６月２９日（金）
　自動車工場での自動車づくりの様子を、プレスして車のボディーを創り出すことやシートなどの部品を組み込む様子など、映像を通して、教えてもらえていました。

６月２９日（金）
　大学校の先生の、分かりやすいお話とパワーポイントの映像で、５年生の子どもたちは、自動車産業のことや自動車づくりのしくみについて、たくさん学ぶことができていました。

６月２９日（金）
　トヨタ東京自動車大学校のみなさんは、横一小の子どもたちのために、ウエルカムボードも用意していただいていました。
　そして、５年生は、大きな教室で、早速、学習が始められました。

６月２９日（金）
　５年生の子どもたちは、学校の近くにあるトヨタ東京自動車大学校に見学にお邪魔しました。本校は、ご近所のご縁から、毎年、５年生が社会科の工業の学習と関連して、自動車産業の仕組みなどを教えていただいています。

６月２９日（金）
　６つの地域の気温の変化、そして、降水量の変化のグラフから、日本の国土の特色を考え出すことをねらいとしていました。
　社会科の社会的事象に限らず、複数の資料から分かる事柄を考え合わせて、一つの自分なりの考えをまとめることは、容易なことではありませんが、繰り返し繰り返し指導をして、子どもたちの力を培っていきたいと考えています。

６月２９日（金）
　南北に細長い日本の地形と気候の関連を、子どもたちは学習していました。

６月２９日（金）
　友だちの発表を聞く中で、ハンドサインの『チョキの形』の挙手も見られtました。友だちの考えをもとに、よりよい考えにするための、
『つけたし』
の発表をしようとする、頑張っている子どもの姿がありました。

６月２９日（金）
　子どもたちは、これまでの自分の経験と、『全校遠足とカワセミ』のお話を考え合わせて、自分の考えをまとめていました。そして、発表し合うなかで、さまざまな考えがあることに気づいていました。