６月５日（火）
　すみれ学級では、担任の先生のほかに、体育の時間講師の高野先生にメイン指導をしていただきながら、子どもたちが体育の学習を行っています。

６月５日（火）
　清掃工場の方から渡された、いろいろなゴミを、“可燃物”などと表示の付いているカゴに、自分で考えて分けてみました。そして、最後に、清掃工場の方が、答え合わせをしてくださいました。

６月５日（火）
　いろいろなゴミを、分別する体験学習もしました。

６月５日（火）
　教室では、パソコンの映像をもとに、ゴミについての学習をしていました。

６月５日（火）
　ゴミ収集車でのごみの集め方を見せていただきました。

６月５日（火）
　北野清掃工場の皆さんが、４年生の社会科の学習のために、本校に来られて『出前授業』をしていただきました。この日は、１０人の方がお見えいただけました。
　子どもたちが熱中症にならないようにと、日よけテントも持ってきていただきました。

６月５日（火）
　すみれ学級では、キャリア教育・環境教育として、栽培の学習をしています。地域の田中さんのご協力を得て、畑でサツマイモを作っています。子どもたちは、田中さんの『サツマイモの植え方や育て方』のお話をよく聞いて、サツマイモを植えることができました。おいしく大きく育ってほしいと、願いをこめて植えていました。収穫が楽しみです。

６月４日（月）
　１年生の教室では、子どもたちが粘土の操作になれる『粘土あそび』の活動をしていました。担任の先生がお休みだったのですが、３〜６年生の図工の担当をしている図工専科の先生が、『粘土あそび』の勉強を教えてくれていました。
　子どもたちも、図工専科の先生もニコニコ笑顔で勉強が進んでいました。

６月４日（月）
　校長先生からのお話に続いて、児童会長さんからのお話がありました。
　しっかりお話が聴けた子どもたちは、並んで、校舎へと向かっていっていました。

６月４日（月）
＜校長講話＞　　　物を大切にしよう（思い出のしみ込んだ物もある。）
　おはようございます。足を休めにしてください。
　６月になりました。運動会も終わり、社会科見学や移動教室など、学校の外での学習の機会も多くなると思います。また、梅雨の季節になり、雨の日が多くなり、教室の中で過ごすことも多くなると思います。周りの人の気持ちを考えながら、お互いが気持ちよく過ごせるといいなと思っています。
　さて、今日の校長先生のお話は、以前お話した“校長先生の傘”のお話です。思い出しながら聴いて欲しいと思います。
　校長先生は、何本か傘を持っています。そして、名前を書いています。しかし、この傘は、校長先生の名前の、“青木”ではありません。“大草”と書いてあります。ほかの人の傘を勝手に使っていると思い人もいるかと思いますが、そうではありません。
　この傘は、今から、１２年前に亡くなった、校長先生の奥さんのお父さんが使っていた傘です。お父さんは、とてもやさしい人で、校長先生のことをたくさん心配してくれていました。とてもいいお義父さんでした。校長先生にも、たくさんの思い出を作ってくれました。　そこで、お義父さんの使っていた傘を“形見分け”としてもらい、大切に使っています。
　自分の周りの人には、このようにお金では代えられない、大切な品物を使ったいる人がたくさんいます。みなさんのランドセルも、「すてきな小学生になってね。」との思いを込めて、お家の人が用意をしてくれた物だと思います。
　物隠しやいじわるなどは、決してしてはならないと思います。
「自分が、いやなことは、相手にしない。自分のしてほしいとこと、相手にしてください。」
と校長先生は、何回もお話しています。同じように、
「自分の物を大切にするように、それ以上に、相手の物を大切にしてください。」
「相手の物を大切にすることは、自分の品物、目には見えない自分の気持ちも大切にしてもらう。」につながります。
　また、相手の物だけでなく、みんなで使うもの、たとえば、給食のスプーンなどがそうですが、それも、自分の物や、相手の物以上に大切に扱いましょう。
　相手の品物やみんなの品物を大切にしているかどうかの姿を、周りの人は、しっかり見ています。そして、相手や周りの品物を大切にしない人は、相手や周りの人の気持ちも大切にしないと、その人のことを評価します。
　すてきな大人になるために遣る一歩目は、相手の品物、みんなの品物を、自分の品物と同じように大切に扱うということでしょう。
　６月は、ふれあい月間で、東京都内の全部の小学校、中学校高等学校、特別支援学校などで、いじめなどをなくす取り組みをする一カ月です。
　みなさん一人ひとりが、どうのように行動したらよいか、自分で考えたり、学級や学年で話し合ったり、お家の人や地域の人に教えてもらったりしてください。そして、すてきな横一の子、すてきな大人になってほしいと思います。
　これで、校長先生のお話を終わります。足を戻してください。

６月４日（月）
　この日の児童朝会は、校長先生のお話（校長講話）でした。６月になって初めての児童朝会でしたので、全都的に取り組まれている『ふれあい月間』につながるお話がありました。

６月１日（金）
　今回の校内の救急救命研修には、多くの本校の職員が、実技研修をさせていただきました。今シーズンの水泳指導はもちろん、年間を通して、緊急時に備えていきたいと考えています。

６月１日（金）
　２人組で組んだ職員のペアーに、丁寧に実演をしていただきながらのご指導でした。

６月１日（金）
　職員の実技研修の合間に、消防署の方より、実技研修の様子をご覧になられて気づかれたことを、その都度、的確にアドバイスしていただいていました。

６月１日（金）
　心臓マッサージとＡＥＤの作動。そして、間を開けずに心臓マッサージ。救急隊が到着するまで続けるという想定で、実技研修をしていました。

６月１日（金）
　職員は、交代しながら、順に実技研修を行いました。副校長先生もＡＥＤを運び込む役で研修に臨んでいました。

献立名

　磯ごはん
　焼きししゃも
　ゆでそら豆
　じゃがいものうま煮
　牛乳

です。

　１時間目、２時間目、３年生のみなさんに生活科の授業で「そら豆のさやむき」を体験してもらいました。むいたもらった豆は、「ゆでそら豆」として給食に出しました。
　豆のクイズ、絵本「そら豆くんのベッド」の読み聞かせ、そら豆について学び、さやむきをしてもらいました。子どもたちは、絵本に書いてあるフワフワベッドのようなさわり心地なのか、匂いはどうなのか等一つ一つ確かめていました。
　給食の時間になると、「もっと食べたい！」などうれしい声を聞くことができました。

６月１日（金）
　ＡＥＤの操作では、パットの張る場所や、通電の際の注意事項もお聞きしました。

６月１日（金）
　心臓マッサージでは、長く続くられるように、姿勢や手の置く位置やひじの伸ばし方などもアドバイスいただきました。

６月１日（金）
　先生方は、次々に実技研修を行いました。そして、その都度、消防署の方からアドバイスをいただいていました。