５月１１日（金）
　子どもたち一人ひとりが、自分の苗を大事そうにお世話をしていました。

５月１１日（金）
　苗を植え終わった子どもたちは、
「植えてもらったミニトマトの苗が、どんな気持ちをお話ししてくれているか分かるように、よーくミニトマトさんの様子を見てください。」
との先生の言葉を受けて、
　ミニトマトの様子をじっくりと観察していました。

５月１１日（金）
　先生のお話を聞いて、子どもたちはミニトマトの苗を植えました。

５月１１日（金）
　２年生のほかの学級の子どもたちも、専科の先生の授業の関係で別に時間になりましたが、ミニトマトの苗を植えました。
　２年生が活動をした中庭では、６年生が理科の学習で使うじゃがいもの茎や葉が大きく育っていました。

５月１１日（金）
　ミニトマトの苗が、子どもたちのお世話を受けて、すくすく育って、そして、たくさんの実が実ればよいなと思われます。また、ミニトマトの育っている様子を観察する中で、たくさんの事を子どもたちが学び取ってほしいと思っています。

５月１１日（金）
　子どもたちが植えたミニトマトの苗が、しっかり植えられているか、空き時間の学年の先生が、サブティチャーとなって、確かめてくれていました。

５月１１日（金）
　子どもたちは、植え終わった苗に水をあげて、お世話を早速始めました。

５月１１日（金）
　２年生は、生活科の学習で、ミニトマトの苗を植木鉢に植えました。

５月１１日（金）
　朝の児童集会の時間に、応援集会がありました。運動会に向けて結成された赤・白組の応援団の子どもたちが、中休みや昼休みの時間を使って練習した事を全校児童の前で行い、運動会当日の応援の練習をしていました。」

５月１０日（木）
　さんまの梅煮、じゃがいものうま煮、大根のごま醤油、牛乳のほかの品物と一緒に、子どもたちがむいたグルーンピースは、『グリーンピースご飯』として、全校の子どもたちの給食になりました。
　そして、２年生の子どもたちの教室では、実際に、自分たちが作業した食材の入ったメニューだったので、子どもたちの食欲は高まっていました。

５月１０日（木）
　２年生の３つのクラスの子どもたちのむいたグリーンピースは、次の日の１１日の給食の『グルーンピースご飯』として、美味しそうに炊き上がりました。

５月１０日（木）
　５種類の野菜の名前が分かったところで、栄養士の先生からむき方を教えていただいて、グルーンピースむきをしました。

５月１０日（木）
　お家で、家の人から教えてもらったりして知っている名前もありましたが、５つの野菜の名前を当てるのには、子どもたちは、苦戦していました。

５月１０日（木）
　５つの野菜の名前を考える学習を、班ごとに行いました。ゲーム感覚で、子どもたちは楽しく名前を考えていました。

５月１０日（木）
　２年生のほかの学級でも、栄養士さんの食育の学習が行われました。

５月９日（水）
　栄養士さんが、いろいろな食材を準備してくれていたので、２年生の子どもたちは、とても楽しそうに食育の学習ができていました。そして、実際のさやむきも一所懸命に取り組んでいました。

５月９日（水）
　２年生の子どもたちが、食育の学習の一環として、『グリーンピースのさやむき』の学習をしました。担任の先生に加えて、栄養士の先生からお話を聞きました。また、お話を聞くだけでなく、インゲンやグリーンピースなどの実物の名前を考えて、当てるゲームをしました。

４月１２日（木）
　配膳台の上の給食の食缶やお盆のかごなどの置き方やトングやお玉などの使い方を教えてもらいました。

４月１２日（木）
　ワゴンに載せられた給食の勉強が終わると、次は、給食当番の身支度の学習です。教室の中の白衣の置き場所を勉強したり、給食当番のお仕事を教えてもらったりしていました。

４月１２日（木）
　給食は、ワゴンに載せられて、４時間目が終わる頃に教室のところまで、調理員さんが運んで来てくれます。