授業の様子から１４（４年 算数）
５月２２日（火）
４年生の子どもたちは、『わり算の答えの求め方を考えよう』の題材に向かって学習を進めていました。 
授業の様子から１３（３年 国語）
５月２２日（火）
東京都では、初任者の教員のうち『学級経営研修生』という制度があり、新人育成担当教員が年間を通して、副担任となって授業や学級経営などさまざまなことに関わっています。そして、指導の場面では、複数の指導者のよさを活かして、机間支援などできめ細やかな指導を進めています。 
授業の様子から１２（３年 国語）
５月２２日（火）
『よい聞き手になろう』の題材について、国語の学習が進められていました。本校では、教科の指導とともに、全校で、子どもたちが話をしっかりと聞き、内容が確かに聴き取れるように、さまざまな場面を通じて子どもたちに指導を進めています。 
２８日の給食
さくらめし かつおの竜田揚げ ちんげん菜のおひたし 黒はんぺんのみそ汁 牛乳 です。 本日は、「静岡県」で昔から食べられている料理を給食にアレンジして、みなさんに食べてもらう「和み献立」です。それでは、メニューの紹介をします。 「さくらめし」とは、静岡県では、しょうゆと酒だけで炊き込んだごはんのことです。「さくらめし」又は「さくらごはん」とも言うそうです。静岡県民が愛してやまない、給食でも人気のメニューです。 かつおの竜田揚げの「かつお」は、静岡県がかつおの収獲量が全国１位ということから作りました。冷めてもおいしいメニューです。 「黒はんぺんのみそ汁」の黒はんぺんは、静岡県（焼津市）のご当地グルメです。さばを原料にして作られていて、白はんぺんよりも味が濃厚です。ゆでたり、焼いたり、煮物にしたりします。今日はみそ汁に入れました。 Ｓ．Ｓ．Ｓ．の活動 その５
５月２２日（火）
スクール・サポート・スタッフの先生には、教員の事務仕事のサポートとともに、副校長先生が教員のサポート等の合間の用事を済ますお仕事もしていただいています。お茶出しなどのこまこま仕事をしていただけているので、とても助かっています。 
授業の様子から１１（３年 国語）
５月２２日（火）
本校では、子どもたち一人ひとりが自分で考えた考えを漏れなく表現できるように、『ハンドサイン』を全校で取り組んでいます。そして、子どもたちが考えが深め合えるように学習を組み立てています。 
授業の様子から１０（３年 国語）
５月２２日（火）
運動会が終わって初めての授業日だったので、子どもたちの記憶が鮮明なうちに、運動会の作文の学習が行われていました。どのような文章の書き方をしたらようか、先生の作った例文をもとに、工夫する事柄を考え合っていました。 
授業の様子から９（２年 国語）
５月２２日（火）
充実した学習を進めるためには、子どもたちの確かな学習規律の定着が欠かせません。授業の始めや終わりのあいさつで、学習に向かう子どもたちの気持ちを切り替えさせて、授業中の集中力を高めさせています。 
授業の様子から８（２年 算数）
５月２２日（火）
授業の効果的な指導の在り方について、本校の担当指導主事の先生に見ていただきました。 
授業の様子から７（２年 算数）
５月２２日（火）
２年生の学年も、習熟度に合わせて、題材や指導計画を工夫して授業を行っています。 
授業の様子から６（２年 算数）
５月２２日（火）
２年生の子どもたちは、『答えが２８になるしきを３つつくろう』の学習課題に散り組んでいました。書画カメラを活用して、子どもたちがいろいろな考えがもちやすいように工夫していました。 
授業の様子から５（１年 算数）
５月２２日（火）
本校は、算数の習熟別指導を、３年生以上は正規教員の加配を受けて、３学級を４つのコース（３年生は、２学級を３つのコース）に分けて行っています。また、１・２年生は、時間講師の先生により、３学級を４つのコースに分けて、行っています。さらに、子年度は、２〜５年生に、市教育委員会独自のアシスタントティーチャーの配属を受けて、一つのコースを授業者とサブティチャーの複数体勢で行っています。 ２〜５年生の算数の授業のない時間に、アシスタントティチャーを他の学年の授業にも関わらせ、できるだけきめ細かな指導が子どもたちにできるように進めています。 
授業の様子から４（１年 国語）
５月２２日（火）
本市では、１０８校の小中学校に、市教育委員会の指導主事の方が分担されておられて、定期的に学校訪問が行われています。そして、各学級の授業の様子など学校の教育活動を見ていただき、指導を受けています。 
授業の様子から３（１年 国語）
５月２２日（火）
場面絵の教材だけでなく、挿絵の印刷されたワークシートへの書き込みをしながら、お話の内容の理解を行っていました。 
授業の様子から２（１年 国語）
５月２２日（火）
『はなのみち』のお話の順番を、大きな場面絵とともに、手元のカードを並び変えながら、お話の流れを理解していました。 
授業の様子から１（１年 国語）
５月２２日（火）
運動会の振り替え休日明けの火曜日、１年生は、国語の学習に頑張っていました。『はなのみち』と言うお話の勉強をしていました。場面絵を手がかりにどんなお話かを読み取っていました。 
運動会の様子から２４
５月１９日（土）
僅差の点数で、勝敗が分かれました。勝負事には、必ず勝ちと負けがあります。 「勝って兜の緒を締めよ。」のことわざを思い返させて、自重することの大切さや惜敗の悔しさをバネにさらに精進することの大切さを、子どもたちに教えていきたいと考えています。 
運動会の様子から２３
５月１９日（土）
チームの一体感を創り出してくれた応援団の子どもたちの頑張りがありました。 
運動会の様子から２２
５月１９日（土）
運動会がスムーズに進むように、多くの皆さんにご協力いただいております。熱中症対策の児童用テントを快くお貸し出しいただいたゆりのき台自治会様、こどものうち八栄寮様。また、ＰＴＡ主催のピカピカ大作戦に参加された皆様には、校庭の小石の掃除とテントの設営作業をしていただきました。 当日は、朝の席取りや走競技の写真撮影がスムーズのできるなどＰＴＡ本部の皆様には、お力添えをいただきました。また、児童用のテントの撤去作業には、多くの皆様がお手伝いいただけました。 近隣にお住まいの皆様には、練習中よりスピーカーの音量などご迷惑をおかけしました。しかし、観覧に来られた方の門の近くの外での喫煙でのご迷惑は、来年度の課題として受け止めさせていただいております。また、特別に表示をさせていただきましたが、館事務所などへの駐車の車も数台あったようです。さらに、保護者の皆様のご協力をお願いしていきたいと考えています。 高学年の子どもたちは、さまざまな係になり、運動会を成功させるために、一人ひとりが自分の役割を意識して、頑張ってくれていました。 運動会を通して、子どもたちへ集団への所属感や連帯感を育み、それが学校文化の醸成へのつながりと学校の伝統を大切にする心の育成というねらいに迫りました。また、新学習指導要領のキーワードの『人間関係形成』『社会参画』『自己実現』を意識して、工夫をしました。 係活動に励む子どもたちには、大人たちに加わって、運動会を成功させるための担い手として参画してもらいました。 
運動会の様子から２１
５月１９日（土）
横一小の子どもたちの種目だけでなく、来年度小学校に入学予定の年長の子どもたちの種目『たからひろい』も行われました。各学年の種目とは違い、事前の練習のない種目で、参加する年長さんの子どもたちも戸惑うこともあると思われます。しかし、今年で３回目を迎え、年を重ねるごとに、スムーズに進めることができました。参加されたみなさん、ありがとうございました。 
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