４月５日（木）
　職員席のいすも上手に並べてくれていました。

＜子どもたちの感想から＞
「入学式のときに毎年６年生が準備をしていた『大変さ』を実感しました。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム：大将

※児童の個人情報の確保の観点から、児童は、ペンネームを使用しています。

４月５日（木）
　一年生の座席、保護者席のいす並べをした後に、６年生は、ご来賓の方々が座られる椅子も準備していました。

＜子どもたちの感想から＞
「私が掃除で頑張ったことは、いす運びです。いす運びの時、左のいすと場所を合わせるのが難しかったです。」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム：みんみん

※児童の個人情報の確保の観点から、児童は、ペンネームを使用しています。

４月５日（木）
　みんなで協力して並べた保護者席のパルプいすを、６年生は、一つ一つ雑巾で乾拭きをしてくれていました。

＜子どもたちの感想から＞
「自分たちの入学式の時に、今みたいに当時の６年生が頑張って準備をしてくれたと思うと、すごいと改めておもいました。」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム：テングット

※児童の個人情報の確保の観点から、児童は、ペンネームを使用しています。

４月５日（木）
　式場のいす並べでは、一年生のいすに続いて、お家の方が座られる保護者席のパルプいす並べも、６年生は頑張ってくれていました。
　
＜子どもたちの感想から＞
「みんなと掃除をして、すごく協力して、とてもいい入学式が迎えらることができたらいいなと思いました。私もみんなで協力したので、入学式を成功させたいなあと思いました。」

４月５日（木）
　各教室の机やいす運びの仕事が終わると、６年生は手分けをして、次の日の入学式に向けての準備活動をしました。式場づくりでは、先生と一緒に、たくさんのいすの準備をしました。

＜子どもたちの感想から＞
「私たちが一年生の時も、６年生がやっていたと思うと、６年生は見えないところでも、私たちのために頑張ってくれていたんだと思いました。私たちも一年生のためになるように努力をしたいなと思いました。そして、一年生が入学式で学校生活が楽しくなりそうと思えるように、明るい式にしたいです。」

４月５日（木）
　６年生は、机・いす運びだけではなく、下の学年の人が気持ちよく使えるようにと、ロッカーなどの拭き掃除もしてくれていました。

＜子どもたちの感想から＞
「去年の６年生が同じことをしていたと考えると、こんなに、大変だったんだなと思いました。」

４月５日（木）
　教室移動のお仕事をしながら、６年生の子どもたちは、いろいろなことを思い出していたっようです。

＜子どもたちの感想から＞
「ちっちゃないすを見て、昔のことを思い出しました。ぼくは友だちが少ない方だったので、一年生といっぱい仲よくしたいと思いました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム：シセウ、カワハギ

※児童の個人情報の確保の観点から、児童は、ペンネームを使用しています。

４月５日（木）
　いろいろな教室で、担当の先生から真剣にお話を聞く６年生の姿が見られました。
「さすが最上級生。」
と思われる働きぶりでした。

＜子どもたちの感想から＞
「私が掃除で頑張ったことは、いす運びです。いすを運ぶとき、手が痛くなって、少しいやだなと思ったけど、頑張って運びました。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム：一松くん

※児童の個人情報の確保の観点から、児童は、ペンネームを使用しています。

４月５日（木）
　６年生になったばかりの子どもたちが学校に登校して、チームに分かれてお仕事をしてくれます。教室ごとの先生にお話を聞いて、机やいすを運びました。

４月５日（木）
　新しい学年を迎え、教室の人数も異なるため、始業式の前日の準備として、教室の机・いすの移動があります。どの大きさの机やいすをどこに運ぶのかわかるように係の教員が下準備をしておきます。