授業の様子から２（１年 生活科）
１月３１日（水）
黒板に絵を描かれながら、自己紹介を子どもたちにされたり、実際に“コマまわしのコーチ”（栗原先生が子どもたちに自己紹介された呼び方）の実演を、教室で見せてくれました。コマにひもを撒くのも、手慣れて素早くできる姿を見て、 「すごーい。」「早い・・・・。」と 驚きの声を、１年生は上げていました。 
授業の様子から１（１年 生活科）
１月３１日（水）
一年生の教室に、毎年来ていただいている『コマまわしの先生』の栗原先生が、今年も来ていただけました。栗原先生は、以前、本校にお勤めいただいており、１１９周年の時に当時の子どもたちと地域学習もされておられました。 
読み聞かせ
１月３１日（水）
中休みに、多目的室で、読み聞かせボランティアの方による読み聞かせがありました。 ボランティアの方には、予告のための素敵な校内掲示用のポスターも作っていただいています。本当にありがとうございます。 
記念植樹の表示設置２
１月３０日（火）
南校舎のすみれ学級前の植え込みに植えられた記念樹のさくらの記念植樹の表示（市制１００周年、創立１２０周年）が、設置し終えました。桜の木の成長に合わせて、何十年後かに、表示の場所も少しずらそうと考えています。 
３１日の給食
ごはん マーボー豆腐 くきわかめのごま風味 もやしのみそスープ 牛乳 です。 今日の主菜は、「マーボー豆腐」です。マーボー豆腐には、たくさんのお豆腐が使われています。大豆は「畑の肉」と呼ばれていて、体の血や筋肉、骨を作るのに大切な栄養が入っています。 そして具として入っている「にら」はのどなどの粘膜を強くする栄養の「カロチン」、骨を強くする「カルシウム」、血を作る「鉄分」など沢山の栄養を持った野菜です。 ３０日の給食
麦ごはん いかの香味焼き 豚肉と大根の煮物 ほうれんそうのごま和え ゆばとわかめのすまし汁 牛乳 です。 本日で、全国学校給食週間最後のメニューになります。 最後は、一汁三菜という形の給食を作りました。和食の栄養バランスは、『一汁三菜』という形で保たれています。主食１つ、主菜１つ、副菜２つ、汁物１つです。 今日の給食の主食は「ごはん」、主菜は「イカの香味焼き」、副菜は「豚肉と大根の煮物」、「ほうれん草のごま和え」、汁物は「湯葉とわかめのすまし汁」です。一汁三菜にすると、自然と栄養バランスばっちりです！ 授業の様子から１６（４年 総合）
１月３０日（火）
水木さんの『飴細工』の作品のすばらしさに、子どもたちだけではなく、私たち教員も見とれてしまいました。 
授業の様子から１５（４年 総合）
１月３０日（火）
４年生の総合的な学習の時間の『１０歳の宣言』は、将来の自分の仕事や生き方を考えるキャリア教育の一環として行っています。その中の特色ある体験活動を、メディア（読売新聞社、東京新聞社）の記者の方も取材されていました。 
授業の様子から１４（４年 総合）
１月３０日（火）
学校運営協議会の会議の際に、委員の方より、 「地域に『飴細工』を遣られている、素晴らしい方がいらっしょるよ。」 との情報をいただいて、ご相談させていただいて実現しました。 いろいろな地域の情報がいただけること、そして、ご相談した時に前向きに検討をしていただけることが、横一小のよさと強みと感じています。 子どもたちの心に残り感動的な体験活動を、これからも取り入れたいと考えています。 
授業の様子から１３（４年 総合）
１月３０日（火）
子どもたちは、水木さんや担任の先生から飴の材料をもらって、自分で実際に作ってみました。 「手にくっつく。」「すぐに固まるのに、動物の形にするなんてすごい。」などと驚いていました。 
授業の様子から１２（４年 総合）
１月３０日（火）
子どもたちは、『飴細工』の実演や出来上がった作品を見たりしたして感じたことや思ったことを、『１０歳の宣言』のワークシートに書き込んで、整理していました。 
授業の様子から１１（４年 総合）
１月３０日（火）
実際に『飴細工』の作品を創っている場面と見ていただいました。子どもたちは、目をくぎ付けにして見入っていました。 
授業の様子から１０（４年 総合）
１月３０日（火）
『飴細工』の作品を、実際に見たこともない子どもたちがいるので、前もって創っていただいて、作品を何点も持ってきていただきました。アニメやゲームのキャラクターにも通じる作品に、子どもたちは驚いていました。 
授業の様子から９（４年 総合）
１月３０日（火）
日本に昔から伝わる伝統芸の『飴細工』を、国内だけでなく海外からの依頼も受けて実演している飴細工師の水木貴広さんに、お出でいただきました。 
授業の様子から８（４年 総合）
１月３０日（火）
４年生は、総合的な学習の時間に、『１０歳の宣言』という取り組みを行っています。大人になるに向かって、自分のよさや強みを振り返り、自分が将来遣ってみたい仕事や職業を少しでも意識でき、小学校の高学年、中学生、そして、その後の自分の生活を充実して過ごしていけるようになって欲しいと願っています。 そこで、学区内に住まわれている本校の卒業生の方をお呼びして、いろいろなことを教えていただきました。 
授業の様子から７（６年 音楽 箏演奏）
１月３０日（火）
みんなで一緒に、渡邉先生にも加わっていただいて、音を合わせてだしてみました。 
授業の様子から６（６年 音楽 箏演奏）
１月３０日（火）
６年生の子どもたちの中には、音楽クラブの子もいて、秋のふれあい椚田祭などに向けて、渡邉先生から箏の弾き方を教わっている子がいました。自信をもって演奏をしていました。 
授業の様子から５（６年 音楽 箏演奏）
１月３０日（火）
先生の合図に合わせて、何回も、「九・八・七」と箏の弦を、子どもたちは弾いて練習をしていました。 
授業の様子から４（６年 音楽 箏演奏）
１月３０日（火）
爪を付けた６年生は、箏に向かって正しく座る座り方を教えてもらっていました。そして、左手を静かに弦の上に載せること、また、右手で弦を弾く場所によって音色が違うことを教えてもらっていました。 次に、筝曲の楽譜の中から、始めに、「九・八・七」と正しい場所で順に弦を弾いていました。 
授業の様子から３（６年 音楽 箏演奏）
１月３０日（火）
箏や筝曲の楽譜などについての説明を聞いたあと、演奏の準備のために、爪を一人ひとり先生からもらって、付け方を教えてもらっていました。 
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