２月１０日（土）
　３年生以上の子どもたちが各教室でお店の準備をしている１時間目に、１・２年生は、体育館に来て、ＰＴＡお楽しみ会の各コーナーを楽しんでいました。そして、２時間目・３時間目は、各学級が、お店の係とお客さんになる人とに分かれて、体育館まで遊びに来ました。
　輪投げのコーナーでは、子どもたちが投げやすいように、丈夫に作られた輪が用意されていました。

２月１０日（土）
　ＰＴＡの特別委員会の皆さんにお世話いただいた『ＰＴＡお楽しみ会』が行われました。例年は、１１月に行われているのですが、今年度は、創立１２０周年式典や学芸会を土曜日に実施しなくてはならないことから、児童会活動として行っている『横一フェスバル』と同時開催という形でお願いしました。
　土曜日は、特別委員やＰＴＡ本部の役員の皆さんは、子どもたちの登校時刻と同じ時刻には学校に集合されて活動を始められていました。前日の金曜日も体育館での道具のセッティングなどで活動をされていました。

２月９日（金）
　最後に、子どもたちはみんなで力を合わせて、手際よくマットを片付けていました。

２月９日（金）
　マットを２枚つなげて並べたり、４枚のマットを十字の形に組んだりして、『バリエーション』の場づくりをしました。そして、練習を繰り返し行っていました。

２月９日（金）
『前転』『開脚前転』『後転』のそれぞれの技の練習の後、それらの技を組み合わせた『バリエーション』の学習になりました。最初に、組み合わせ方など先生から説明を受け、そして、さらにマットの数を増やしました。

２月９日（金）
　ポイントを確認したあと、子どもたちは、そのポイントを意識しながら、『前転』→『開脚前転』→『後転』と練習を進めました。

２月９日（金）
　準備体操を終えると、子どもたちはみんなで力を合わせて、マットの準備をしました。そして、前転や開脚前転、後転などの技のポイントを確かめ合いました。

２月９日（金）
　体育館で、３年生の子どもたちがマット運動の学習をしていました。準備体操として、いろいろなストレッチをしていました。

２月９日（金）
４校時終了後、６年生の各学級とすみれ学級で給食交流も行いました。子供たちが給食当番をしている姿も留学生にとって驚きだったようです。また、放課後、友達と一緒に帰ったりするのも、中国ではないとのこと。お家の方の送り迎えだったり、自宅から遠い小学校に通っていたりするなど、日本と中国の生活の違いについて理解を深めることができたようです。
最後のまとめでは、
「日本の小学生は、とても礼儀正しくて、立派です」
「日本のことがよくわかり、とても勉強になりました」
「日本がますます好きになりました」
との話がありました。
６年生と留学生との交流が、中国と日本との懸け橋になってくれたらと思います。

２月９日（金）
最後は６年２組との交流です。留学生から見た日本の好きなところ、あまり好きではないところの話を聞いて、「なるほど！」「そうなんだ！」と反応しながら聞いていました。グループ発表では、ポスターを作ったり、写真や絵で説明したりと、どのようにしたら外交の人に伝わるかを工夫している姿がありました。日本舞踊を習っている子は着物姿で発表していました。留学生から「かわいい！」「素敵！」と大好評でした。

２月９日（金）
３校時目は６年３組との交流です。子供たちは５つのグループに分かれて、５人の留学生が順番に発表を聞いていくという形をとりました。発表の後には、質問タイムが取れたグループもあったようです。自分の名前の中国語での読み方や発音の仕方を教えてもらう姿もありました。

２月９日（金）
最初は６年１組との交流です。子供たちは、それぞれグループに分かれて調べ学習を行い、テーマごとに日本の良さについてまとめました。
「日本の名所」や「日本の武道」、「日本の伝統・文化」など、実物や絵、写真などを使って分かりやすく説明していました。

２月９日（金）
　６年生は総合的な学習の時間に「世界の国へ　飛び出そう」というテーマのもと、様々な国や地域を調べることを通して国際理解を進めています。
今日はその一環として、東京家政学院大学に留学している５名の中国人留学生と６年生が交流会を開きました。
学生の皆さんは全員、チャイナ服で登場。子供たちから「すてき！」「きれい・・・」という声が聞かれました。
　まずは、中国の留学生の自己紹介です。出身やその土地の有名なものを紹介してくれました。また、日本の好きなところや、あまり好きではないところなどについての話がありました。好きなものでは「日本のアニメ」や「サービス」などがあげられました。あまり好きではないところについては、「日本人の距離感」や「あいまいな表現」などが出て、６年生の子どもたちも、うなずきながら聞いていました。

２月８日（木）
　３つの辺の長さが同じことを使って、底辺の所を折り曲げて、印を付けて作ることを、先生が書画カメラを使って教えてくれていました。

２月８日（木）
　折り紙で作った二等辺三角形を作ると、子どもたちはノートに貼り付けました。

２月８日（木）
　二等辺三角形や正三角形を折り紙を使って作ることも、子どもたちはしていました。書画カメラを使いながら、先生に教えてもらっていました。

２月８日（木）
　子どもたちは、真剣そのもので、コンパスを操っていました。

２月８日（木）
　両手を上手に使って、ずれないように気をつけて、子どもたちは描いていました。

２月８日（木）
　まだ使い慣れていないコンパスを使って正三角形を作図していました。

２月８日（木）
『三角形と角』の単元の学習の中から、「正三角形のかき方を考えよう。」のめあてに向かって、子どもたちは、３つの辺の長さが同じ長さとの正三角形の性質に着目して、コンパスを使って、正三角形の形を作図しようとしていました。