献立名

　りんごジャムサンド
　白菜のクリーム煮
　フレンチサラダ
　牛乳

です。

　本日は、手作りのりんごジャムをパンに挟んで食べてもらいました。１８ｋｇのりんごを、お砂糖とレモン果汁でじっくり煮つめていきます。水は入れず、りんごの水分だけで煮ているので、甘みの強いジャムが出来上がりました。
　
　りんごは、鉄の鍋で煮ると色が変色してしまうため、ステンレスの鍋で調理しました。

９月８日（金）
　中休み、校庭での４年生の出前授業の様子を見ていた子どもたちが、校庭に集まってきました。そして、手に自由帳を持って来て、サインをねだる子の姿も見られました。ボールの投げ方を３人のコーチから直接教えていただいたのが、うらやましい様子の子もいました。
　今回教えてもらってことを、４年生の子どもたちは、ほかの学年に教えてもらいたいと思っています。そして、横一小の子どもたちの投げる力がみんなアップしてほしいと願っています。
　読売巨人軍より、野球キャップのプレゼントが、全校児童にいただきました。本当にありがとうございます。　

９月８日（金）
　授業の最後に、子どもたちは整列して、大きな声で
「ありがとうございました。」
と元気に、感謝の気持ちを表していました。

９月８日（金）
　ゲームが終わった後、子どもたちは、コーチとそのゲームの振り返りをしていました。

９月８日（金）
　４つのチームが、どのようにしたら相手のチームに勝てるのか、そして、勝てるためにはどうしたらよいか相談していました。

９月８日（金）
　３つ目のクラスの時も、２回戦目は、キャッチャーは、自分たちでやるこちになりました。そこで、作戦会議で一生懸命話し合いました。

９月８日（金）
　そして、４校時の３つめのクラスも、上手な投げ方を教えていただいた後、ゲーム形式の勉強もしました。

９月８日（金）
　３校時の二つ目のクラスも、３人のコーチの方に、あいさつをして、前のクラスと同じように、上手な投げ方などを教えていただきました。

９月８日（金）
　作戦タイムが終わると、早速、２回戦を始めました。キャッチャーを子どもが行ったので、急ぐ余る、強いボールでホームの返すと、受け止められず、結局、得点が多くなってしまっていました。
　４５分間の体育の授業が、あっという間に時間が過ぎて行きました。

９月８日（金）
　２回戦目のゲームでは、ホームにいるキャッチャー役を、１回戦とは違って、子どもたちがやることになりました。そこで、ポジション決めなど、チームごとに作戦会議をしました。

９月８日（金）
　両チームの全員が一回ずつ投げ、ゲームが終わった後、コーチは、子どもたちを集めて振り返りをしました。遠くへ飛ばせる正しい投げ方だけでなく、相手に受け取りやすいボールの投げ方、チームの力の合わせ方などのお話がありました。

９月８日（金）
　３人のコーチは、『投げ方』の仕方のコーチだけではなく、“ボールを受け取る相手が、捕球しやすい投げ方”という『思いやり』についても、ゲームを通して教えてくれていました。

９月８日（金）
　もう片方で対戦している赤と黄色チームでの、同じように、どの子も教えてもらった投げ方を使って、ボールを遠くに飛ばし、たくさんの得点をしようと夢中でゲームをしていました。

９月８日（金）
　ボールの飛んだ場所やボールの中継具合によって、進める塁の数が絶妙に変わります。
そのため、野球の得意な子も、野球に馴染みのない子も、女の子も男の子も、投力の有る無しに関わらず、楽しめるゲームとなっていました。
　このゲームを見ていた本校の教員も、
「このゲームは、とてもいい！！」
と、体育の授業に取り入れようと思っている様子でした。

９月８日（金）
　ゲームを始めると、子どもたちは、みんな夢中になってゲームに参加していました。授業の始めに習った、“頭を手の平で二回たたいて、腰を大きくひねって、ボールを遠くに飛ばそう”と、どの子も頑張っていました。

９月８日（金）
　子どもたちは、早速、ゲームをすることになりました。青チーム対白チーム、赤チーム対黄色チームで対戦しますが、コーチから、
「自分たちのチームの名前を決めよう。」
との話に、子どもたちは、いろいろと考えて決めていました。

９月８日（金）
　野球型のゲームをすることになりました。子どもたちは、ゲームの仕方をていねいに教えてもらいました。ホームベースから、一人ずつ投げます。守備の人が取ってホームにいるコーチにボールが届くまでの進んだ塁の数が、その人の得点になります。そして、チームの人の合計点で勝ち負けを競います。外野の人が取ったボールは、一度、内野の人を経由してからコーチに行かないと、２点が加点されてしまうルールです。

９月４日（月）
　最後に、平井李枝先生から、６年生は、ワークシートのプリントを配ってもらいました。そして、次回、先生が本校に来られるまでの課題がでました。
　それは、横一小のすてきなところを表した言葉を考えて、書き出すことです。
　今年度、本校が、文部科学省の『平成２９年度　文化芸術による子供の育成事業　−コミュニケーション能力向上事業−』で、平井李枝先生と平井彰子先生に、８〜９回ご来校いただいて、６年生の授業をしていただきますが、音楽の歌唱や表現活動の授業を通して、６年生の子どもたちの言葉をもとに、“横一小の愛唱歌”を創っていきたいと考えています。
　今から２０年前の横一小の百周年の際に創られた『横一小音頭』という伝統を大切にし、復活させた６年生の子どもたちが、今度は、１３０周年、１４０周年、１５０周年と未来につながるすてきな、横一小の愛唱歌を創り出してほしいと思っています。それも、１９６４年、東京オリンピックの年に創られた『校歌』を作曲した平井康三郎先生のお孫さんの平井李枝先生に曲を考えていただこうと進めています。

９月４日（月）
　本校の校歌を作られた、勝　承夫先生と平井康三郎先生の『そうだん』という歌をもとに、歌詞の作られ方を、６年生は、教えていただきました。

９月４日（月）
　見せていただいたお写真には、平井康三郎先生と一緒にお祖母様が写られていました。康三郎先生のすてきなラブストーリーに、子どもたちは、心ドキドキ、ワクワクさせ、目を輝かせて聴き入っていました。