８月３０日（水）
『聞き方あいうえお』
『話し方あいうえお』
　１年生は、今朝の出来事などを、順番に毎日のように朝の会などに発表をしていきます。上手にお話が」できるように、そして、友だちのお話が上手に聞けるように、二つの“あいうえお”を子どもたちは勉強しました。

８月３０日（水）
　身体の力を抜いて、水にゆったりと自分の身を任せることに慣れてもらう学習をしました。ビート番を抱えて、プールの底から静かに足を離し、身体をスーと伸ばすと、水にフワッと浮かぶ感覚が体感できます。
“水に乗る感覚を味わう。”
　そんな学習を、子どもたちは頑張っていました。

８月３０日（水）
　１年生は、３・４時間目に体育で、プールに入りました。８月は雨空が多くてなかなかプールが実施できなかったのですが、早く始まった２学期になると、気温もあがり、今日は、絶好のプール日和でした。
　１年生の子どもたちは、心ウキウキ、水の中に入ると気持ちが少し舞い上がり気味で、先生の指示になかなか集中できにくい場面もありました。

献立名

　野沢菜チャーハン
　ワンタンスープ
　とり肉と豆の炒め物
　牛乳

です。

　夏休みも終わり、本日より２学期の給食が始まりました。今学期もおいしい給食を食べてもらえるように、給食室一同頑張ります。よろしくお願いいたします。
　２学期最初の給食は、『野沢菜チャーハン』でした。野沢菜、ハム、ちりめんじゃこを混ぜ込み、お醤油とごま油で味をつけていきました。炒り卵は、彩が良くなるよう、小さくパラパラにしたものを、ごはんの上にのせました。給食の入り卵は、小さくパラパラになるように泡だて器で混ぜています。

８月３０日（水）
　２学期がスタートしてから３日目。今日は２年生の国語（図書室での活動）を参観しました。夏休み中に借りた本を返却するために、カウンターの前にきちんと並びます。
　今日は校長先生が図書の先生です。カードにハンコをぺたんと押してもらったら、本を棚に戻します。学校司書の柴田先生も一緒に返す場所を探してくれました。校長先生からは絵本の読み聞かせもしてもらいました。「八王子のむかしばなし」の中から、「景政殿　と　くつわむし」のお話を聞きました。
　このお話は、館町の御霊神社にまつわる昔話です。昔の館町付近の様子を思い浮かべながら、静かに耳を傾ける姿がありました。今年は市制１００周年、そして、学校創立１２０周年です。地域の歴史に触れる良い機会となりました。

８月２９日（火）
　八王子についてなどの調べ学習を、全校児童にお願いしました。そして、学級で発表会をしてくれています。
「ぼくは、八王子の町の数を調べました。そして、“世帯数”も調べました。一番世帯数の多い町は、『長沼町』でした。次に世帯数が多いのが、『館町』でした。・・・。」
　自分たちの住んでいる身近な町について、新しい発見がいっぱいできていました。

８月２９日（火）
　３年生でも、文字をていねいに書き、上手に仕上げるように指導しています。自分の考えがより相手に伝えられるように、書いたことを自分の読み返させるなど、机間支援をこまめに行っています。

８月２９日（火）
　一年生も数字や文字を覚えてくると、だんだん雑に書く子が増えてくる傾向が見られます。
　そこで、時間を見通して、ていねいに書く習慣づけをしていきたいと考えています。また、上手な文字や数字がしっかりと書けるように、『下敷き』を使うことを、全学年で取り組んでいます。

８月２９日（火）
　昨日が始業式でしたが、一年生の教室では、早速学習が始まっています。書画カメラで秋の七草の姿を映し出し、映像を手がかりに、子どもたちのイメージを膨らませています。
　そして、山上憶良の歌を味わわせ、日本の四季の移り変わりのよさやそれを歌った和歌の美しさを体感させていました。

８月２８日（月）
　やはり久しぶりに会った友だちと仲良く遊んで、楽しい学級に二学期していけるように、学級集会活動をして、楽しいでいる学級もありました。

８月２８日（月）
　始業式の日に配られたプリントの中から、学校だよりの巻頭文を取り上げ、担任の先生が、そこに書かれている『相即寺のランドセル地蔵』のお話を深く掘り下げている学級もありました。

８月２８日（月）
　高学年のクラスでは、学力調査の個人票を見ながら、自分の頑張る所、伸ばす所を意識して、二学期のめあてを考えていました。

８月２８日（月）
　二学期の学級での生活がスムーズで、快適に過ごせるように、学級の中での係り分担を相談している学級もありました。

８月２８日（月）
　楽しかった夏休みの思い出を発表し合う学級もありました。発表が上手にできるように、あらかじめ項目ごとにまとめておいたり、３〜４人の小グループでの発表にしたりしていました。

８月２８日（月）
　充実した二学期にするためには、目標やめあてを持って生活をすることです。始業式の日に、一人ひとりがめあてカードに記入しているクラスもありました。

８月２８日（月）
　楽しかった夏休みが終わってしまった寂しさと、久しぶりに友だちに会えてうれしさにが教室の中に漂っていました。
　通知表など提出物を先生に間違いなく、漏れなく、順番に提出していました。

８月２８日（月）
　始業式を終えた子どもたちは、学級ごとに大掃除をしていました。自分たちが使う教室以外にも、廊下や昇降口、靴箱もキレイにいていました。
「廊下が、とてもピカピカなので、靴箱から落ちたごみをちゃんと掃除しなくちゃ。」
と頑張っている２年生の言葉が、とても印象的でした。

８月２８日（月）
　４人の代表児童の言葉は、事前のリハーサルの練習を活かして、上手にできていました。代表児童の話し方が上手なのに呼応して、他の児童の聴く聴き方も上手になります。
子どもたちが上手に聴けるためには、話し手の話し方・内容のよさがとても重要と認識をあらたにしました。

８月２８日（月）
　初めに入った学級が静かに体育すわりで待っていると、次から入ってくる学級がその真似をして、係りの児童が合図をして整列が終わると、おしゃべりもしないで、待っています。そして、最終の学級が入り終えると、司会の副校長先生の言葉で二学期の始業式が始まります。はじめの言葉の前に、集合の仕方が上手だったこと、そして待ち方がすばらしかったことを、子どもたちはたくさん誉めてもらっていました。
　校長講話の後、代表児童の言葉がありました。

８月２８日（月）
　始業式に限らず、体育館で全校朝会を行うときも、子どもたちは、実にすばらしい集団行動ができるようになっています。
　放送委員会の係の児童の校内放送を受けて、子どもたちは朝の支度を終えると自分の教室の前の廊下の所などに並びます。そして、全員が集合できると、体育館に静かに並んで歩いて来ます。体育館では、着いた学級から整列をし、（多くの場合は、子どもたちの係の児童の合図で）おしゃべりをしないで、すてきな体育すわりをしてまちます。
　子どもたちの集合の様子を、ステージの上から写真に撮ってみました。