５月１７日（水）
　子ども周年実行委員の作成した、運動会での『未就学児童の競技』“たからひろい”のプレゼントの中の手紙には、「横一小のよさは、」という欄があり、子どもたちの目線からの本校のよさを伝えられるものになっています。
「給食だとてもおいしいことです。特に、あげパンは、・・・・、」
「勉強だけでなく、公園や動物園にも行きます。」
など、年長さんの視点を意識したり、一年生だったときの行事を思い出していたりして、楽しみにできるように記述をしていました。
　保幼小連携の活動に、高学年児童も関わらせながら、進めています。
　横一小では、教職員だけでなく、子どもたちも、そして、地域の方々も、年長さんの来校と来年度の入学を心待ちしています。

５月１７日（水）
　２０日土曜日の運動会へ向けて、教職員だけでなく、高学年の子どもたちは運動会の係活動のほかに、１２０周年子ども実行委員も子どもたちは『未就学児童の競技』の準備で頑張っています。
　本校は、昨年度から、次年度に本校に入学予定の子どもさんたちを対象にした『未就学児童の競技』の“たからひろい”を行っています。年長さんへのプレゼントの中の手紙づくりを、実行委員の子どもたちに手伝ってもらいました。

５月１７日（水）
　入場を終えた子どもたちは、フィールドの中央線に一列に並びます。３・４年生の学年だより等で、子どもたち一人ひとりの位置がお伝えできているかと思います。この後の子どもたちの表現活動については、運動会当日にご来校いただいた折に、どうぞごゆっくりご覧ください。

５月１７日（水）
　朝礼台の所にある太鼓が打ち鳴らされると、３・４年生は、黒いＴシャツを身につけた子どもたちが入場してきます。そして、フィールドを横切り、ソーラン節の隊形に広がります。

５月１７日（水）
「背中をピーンとのばして、いい姿勢で書きましょう。」
との先生の言葉に、子どもたちは、ピシッと背筋を伸ばそうとしていました。じょうずな文字が書けて、嬉しそうな笑顔が、至るところで見られました。　

５月１７日（水）
　拡大コピーや実物投影機などを活用して、子どもたちの手元の練習ノートと同じ物を示し、子どもたちが視覚的に理解すやすいようにしています。また、書き順などにも気を付けさせながら、平仮名の学習を行っていました。『そ』『ろ』などの文字は、曲線の部分がバランスよく、マスの中に収められるように指導していました。
　

５月１７日（水）
　子どもたちは、手提げ袋の枠の画用紙をもらいと、すぐに、机の上に筆箱を出して、鉛筆で自分の名前を書き込んでいました。
　そして、鉛筆と筆箱を片付け、今度は、道具箱からクレヨンを出し、実際に絵を描き始めました。

５月１７日（水）
「どこに、なにをかくか、くふうして、てさげぶくろをつくる。」のめあてに、１年生は、手提げ袋の枠が描かれた画用紙に向き合っていました。学習課題をしっかり捉えるためには、しっかりと先生の話を聴き取ることが欠かせません。入学して一月半が経ちましたが、姿勢を正して先生の方に身体を向けて、しっかり聴けている子と、自分の手元や隣の友だちの動きが気になって集中しきれていない子と見受けられます。
　サポーターの先生などに声かけしたりして、話に集中できるように指導を進めています。

献立名

　マッシュサンド
　とうふのカレー煮
　キャンディビーンズ
　牛乳

です。

　本日は、子どもたちが自分でパンにマッシュ（ジャガイモをつぶしたもの）を挟んで食べるメニューです。挟みやすいように、パンには、切れ込みを入れてあります。
　キャンディビーンズは、炒り大豆に、砂糖水に絡めで作りました。子どもたちが配りやすく、食べやすいように、パラパラとなるように工夫してみました。

５月１６日（火）
　今年度も花の会ボランティアの活動が始まりました。４月の入学式・始業式に合わせて準備してくれた正門のプランターの植え替えに来てくださいました。枯れている部分を摘み取ったり、硬くなった土を柔らかくほぐしたりと、お花が元気に育つように丁寧に作業を進めてくださっています。運動会や学校公開で学校にいらした際は、是非、ご覧いただけたらと思います。
　今年は横山第一小学校の創立１２０周年です。学校中をお花と子供たちの笑顔でいっぱいにしながらお祝いしたいと思います。

５月１６日（火）
運動会の練習まっさ中ですが、気持ちをさっと切り替えて授業にもきちんと取り組んでいます。６年生の算数を覗くと、「文字と式」の勉強をしていました。今日は、問題文を読んで、Xとyを使って式に表わしていました。答え合わせは全員参加です。「同じ」や「賛成」では、３本の指で自分の意見を示します。「付けたし」は指を２本、「違う意見があります」のサインはグーで示します。横山第一小学校では、このようにいろいろな授業の場面で「ハンドサイン」を使っています。自分の考えを持ち、表現しながら全員が授業に参加し、考えを深める学習を進めています。

５月１６日（火）
運動会まで、あと、４日となりました。今日は、運動会の予行練習がありました。今日は、開会式・閉会式の練習と、全校競技、応援合戦の練習を全校児童がそろって練習しました。入場の仕方や並び方など、初めての１年生や、まだ慣れていない低学年児童にとってはとまどうことも多かったようですが、そこは、さすがの高学年です。並んでいるときの姿勢も待ち方も、とても立派な態度で参加していました。また、高学年児童は、係りの仕事もあり大忙しです。テキパキと自分の仕事に取り組む姿も、低学年の子供たちの見本になります。お助け綱引きでは、力いっぱい頑張る姿も見せてくれました。本番がとても楽しみです。

５月１５日（月）
　３年生の国語では、「きつつきの商売」のまとめとして、子供たちが選んだ動物にふさわしいお店の看板を発表し合いました。「ライオンポリス」に、「ペンギンのアイスクリーム屋さん」などアイデアいっぱいのお店が並びました。友達の発表を聞いて、まずはお隣同士で感想を言い合ったり、質問をしたりします。その後、班になって発表をし、感想を交流します。楽しいお店ばかりなので、聞いている子供たちも興味津々、思わず笑顔がこぼれます。
　クラス全員の前で発表するのはちょっと恥ずかしいという子でも、お隣同士や班の中なら、自分の意見をしっかりと言うことができます。友達から感想をもらい自信がついた子もいるようです。こうして、自分の考えを伝えることも大切な勉強です。授業の中でいろいろと工夫しながら、自分の考えを発表できる場を作っています。

５月１５日（月）
　４年生は音楽で「にっぽんのうた」の勉強をしています。先日、地域にお住いの渡邉先生からお箏の弾き方を教えてもらった４年生。今日は、プリントを使って復習したり、感想を書いたりしました。
「お箏は、竜の形に似ているって言ってたよ。」
「音を変える柱のことを＜じ＞って言うんだよ。」
など、よく覚えていて活発に発言していました。感想では、
「最初は難しかったけど、教えてもらったら、『さくら　さくら』を弾けるようになったのでうれしかった。」
「箏の音は、とてもきれいな音だった。」
「箏の音は、日本の音という感じがした。」
など、子供たちなりに感じたことを豊かに表現していました。
　日本に昔から伝わす和楽器の音色をしっかりと感じたようです。その後、リコーダーで、「さくらぶえ」という曲を演奏しました。「そ」と「ら」の音しかない曲ですが、箏とはまた違った日本独特の曲調で、音楽室中に美しいリコーダーの音色がひろがっていました。

献立名

　三色丼
　くずきりスープ
　ぴりからこんにゃく
　牛乳

　です。

　本日は、色鮮やかな三食丼を子どもたちに食べてもらいました。ごはんの上にのっている具材は、炒り卵、鶏そぼろ、茎わかめです。一年生は配膳が難しいので、３種類の具材を混ぜて、ごはんにのせました。運動会が近いので、たくさん食べて練習を頑張ってほしいと思います。

５月１２日（金）
　今から２０年前、本校の創立百周年の際にも、正門横のフェンスの所に、大きな『百周年看板』が設置されました。百周年記念誌からその姿がうかがえます。
“２１世紀の夢育てよう横一小”
当時の保護者・地域の皆様、学校関係者の方の想いが込められた言葉をしっかりと踏まえて、創立１２０周年の取り組みを進めていきたいと考えています。
　そして、
“夢の花　みんなで咲かそう横一小”
の言葉が、１０年後、２０年後、３０年後・・・と引き継がれ、子どもたちも、保護者や地域・関係者の皆様の“夢の花”が、互いの努力と気遣いで実現できるような学校へと高めていきたいと決意を新たにしています。

５月１２日（金）
　横断幕の設置作業風景です。
　この横断幕は、今年度いっぱい掲示しておく予定です。

５月１２日（金）
　創立１２０周年の横断幕を保護者や地域の方々にご覧いただけるように、北野街道沿いの正門横のフェンスの所に設置しました。
　子どもたちに考えてもらったキャッチコピー：『夢の花　みんなで咲かそう横一小』を中心に、マスコットキャラクターの『テングットくん』や校章を配置し、先生方で心を込めて作り上げた横断幕です。先生方は、フェンスに設置するのも丁寧に張っていました。設置し終えて、とても嬉しそうな先生方の笑顔が印象的でした。

５月１２日（金）
　今年度、市内の全小中学校に導入された『校務支援システム』についての校内研修会を行いました。市教育委員会と契約されている会社のインストラクターの方を講師に、先生方が日頃使っている『出席簿』などのシステムの説明がありました。子どもたちの『通知表』を作成する際にも、この校務支援システムを活用することになりますので、これまでの『通知表』と見た目にやや異なったものになります。

５月１２日（金）
　２回に渡って行われた箏体験の音楽の授業の最後に、学級のみんなで『さくらさくら』の曲を合奏しました。
「二日間で、こんなにすてきな合奏ができると、感動しました。」
と、学校コーディネーターの森田さんが感想を述べられていました。
実際に箏体験をした４年生は、一人ひとり、いろいろな感想を抱いたことでしょう。そして、この体験をもとに、和楽器を使った音楽のこと、日本の伝統・文化についてなどいろいろな視点から学びが深められればと考えています。