８月３０日（水）
　パズル課題の解き方が分かった子どもたちは、一人ひとり、プリントの問題に向き合い、たくさんの生き物の名前を見つけようと頑張っていました。

８月３０日（水）
　ひらがなを覚えた一年生、国語の学習で、マスの中に一文字ずつひらがなが書き込まれた『ひらがなあつめ』のパズル問題に取り組みました。
「このマスの文字を横や縦、ななめでつながるひらがなで、生き物の名前ができます。」
書画カメラに映し出されたマスのひらがなの文字をまるで囲んで、
「すずめ」
などと生き物の名前を作る出してくれていました。黒板の所に出てきた友だちの仕方を見て、どのように課題を解けばよいか、理解していました。

８月３０日（水）
　小さなビニール袋を持って、１年生は中庭に集合しました。夏から秋に季節が移り、中庭の水面には、トンボが飛び交っていました。そして、畑の草むらの中には、バッタなどが潜んでいました。
　１年生の子どもたちは、バッタやトンボを観察したり、捕まえようとしたりしていました。そして、捕まえた虫たちは、ペットボトルで先生に作ってもらった『観察ケース』を覗き込んでいました。

８月３０日（水）
　二学期の始めの給食のメニューは、
“　野沢菜チャーハン　”
“　ワンタンスープ　”
“　とり肉と豆の炒め物　”
“　牛乳　”
でした。
「チャーハンの中の卵が、とてもおいしかった。」
「炒め物の、お肉やお豆がおいしかった。」
１年生にインタビューしたら、こんな答えが返ってきました。
ほかの学年の子どもたちも、おいしく食べていました。

８月３０日（水）
　早めに始まった二学期、給食も３０日から始まりました。各クラスとも給食当番の子どもたちが頑張ってくれて、給食の配膳がスムースにできていました。

　表彰式の後に、受賞した寺田さんは、教育長先生やお家の人とも一緒に記念撮影しました。
　すてきな１０作品のデザイン画で新しくなったお弁当箱がきっかけになって、デリバリー方式の中学校の給食の喫食率がもっと高くなればと願っています。

　表彰状を受け取るときは、緊張していた様子も、表彰状をもらった後の写真では、緊張も少しほぐれ、うれしさのあふれる笑顔になりました。

　採用された１０作品の中に、本校の６年生（応募当時５年生）の寺田琴莉さんの作品が選ばれました。
　そして、今年度の夏休みの８月に、市役所で表彰式が行われました。表彰式では、賞状を教育長先生から、副賞を学校教育部長さんからいただきました。

　現在、八王子市では、デリバリーランチ方式の中学校給食が実施されています。中学生の喫食率をさらに多くしていく試みとして、市教育委員会は、平成２７年度より、小学校６年生の『中学校給食体験』を始めました。
　始めて試みた平成２７年度は、６９の市内の小学校から、実施が行えそうな学校が試行的に試みる段階と位置づけられていました。
　本校は、卒業する６年生が、中学校の生活により馴染み易いようにと、市教育委員会の試行段階の取り組みでしたが、実施しました。
　そして、せっかくの機会なので、体験した６年生に、本校独自の体験アンケートを作成し、子どもたちに取り組んでおもらいました。アンケートの設問として、
「中学校のお弁当給食が、もっとよくなるためには、どんなことがありますか？」
を設けたところ、子どもたちの答えには、お弁当の中身の味や温度などに関する答えが多く書かれていましたが、お弁当箱の色合いやデザインについて提案をしている答えも複数寄せられました。
　そこで、本校より、担当された市教育委員会の保健給食課の担当者の方々へ、子どもたちの生の声を届けました。
　本校の子どもたちの声も受け止めていただきながら、市教育委員会は、翌平成２８年９月に、市内の５・６年生と中１・２年生を対象に、『お弁当箱のデザイン画の募集』を行いました。そして、募集の結果、市内より１０００数点の応募があり、その中から１０作品のデザイン画が選定されました。

献立名

　きんぴらサンド
　洋風おでん
　りんご官
　牛乳

　です。

　本日の主菜は、洋風おでんでした。日頃食べる機会の多いおでんは、だしと醤油で味をつけたものが多いと思います。洋風おでんは、だしと塩コショウで味を付けました。
　具材は、大根、にんじん、鶏肉、揚げボール、野菜つみれ、うずらの卵、じゃがいも、さやいんげんです。具材に味をしみこませるため、少し釜の火を止め、給食時間ぎりぎりに再び温度を上げて、子どもたちのもとへ届けました。

　子どもたちからは、野菜つみれや揚げボールが人気でした。本日は、少し肌寒い気候だったので、おでんをよりおいしく食べてもらえたと思います。

これはテストです（午後１１時の設定）
本日午後４時に、多摩地域を震源とするマグニチュード７．３の地震が発生したしました。
午後１１時の時点では、一部、鉄道の運行回復の見込みが確認できないため、引き取りが完了していない児童については、引き続き学校で保護しています。残っている児童は、防災倉庫の食料などを食べ、元気に過ごしています。ご安心ください。また、本校では避難所を開設しております。安全な避難場所が確保できていない保護者、地域の皆様は、避難所（本校体育館）までおいでください。
なお、明日は学校を臨時休業といたします（訓練のテストメールです）。よろしくお願いします。

これはテストです

これはテストです（午後７時の設定）
本日午後４時に、多摩地域を震源とするマグニチュード７．３の地震が発生したしました。
教室のガラス等が割れているところはありましたが、片付けも終わり安全な状態です。また、校舎等の危険箇所は今のところありません。
怪我、体調不良を訴える児童はいません。現在、現在３分の１の児童の引き取りが完了しました。引き続き、保護者の皆様の引き取りをお願いします。
なお、電話による問い合わせを多数いただいておりますが、回線が混乱しており、非常につながりにくくなっております。
今後も１時間程度に一度、学校の様子をこの掲示板にてお知らせいたしますので、情報の確認をお願いいたします。

これはテストです（時刻は、午後５時を想定しています）
本日午後４時に、多摩地域を震源とするマグニチュード７．３の地震が発生したしました。
現在、学校に残留している児童全員の無事が確認できておりますので、安心ください。
なお、すでに下校している１・２年生の児童の安否の確認を、教職員が手分けして行っております。
電話による問い合わせを多数いただいておりますが、回線が混乱しており、非常につながりにくくなっております。
今後も１時間程度に一度、学校の様子をこの掲示板にてお知らせいたしますので、情報の確認をお願いいたします。


【緊急連絡】 2016

８月３０日（水）
「いちねんせいの一」
「いちばんはじめの一」
を、ノートにきれいにかきました。そして、「〇〇の一」を自分で思い受けべる学習もしていました。

８月３０日（水）
　昨日、お家での課題となっていた『いちねんせいのうた』の音読の確かめをしました。二人の掛け合いで音読をしてもらい、それを聴いていたほかの子たちが、
「二人のタイミングが合って、よかったです。」
「大きな声で、あいだがあいていて、よかったです。」
などと、良い点を見つけて、発表できていました。

８月３０日（水）
『聞き方あいうえお』
『話し方あいうえお』
　１年生は、今朝の出来事などを、順番に毎日のように朝の会などに発表をしていきます。上手にお話が」できるように、そして、友だちのお話が上手に聞けるように、二つの“あいうえお”を子どもたちは勉強しました。

８月３０日（水）
　身体の力を抜いて、水にゆったりと自分の身を任せることに慣れてもらう学習をしました。ビート番を抱えて、プールの底から静かに足を離し、身体をスーと伸ばすと、水にフワッと浮かぶ感覚が体感できます。
“水に乗る感覚を味わう。”
　そんな学習を、子どもたちは頑張っていました。

８月３０日（水）
　１年生は、３・４時間目に体育で、プールに入りました。８月は雨空が多くてなかなかプールが実施できなかったのですが、早く始まった２学期になると、気温もあがり、今日は、絶好のプール日和でした。
　１年生の子どもたちは、心ウキウキ、水の中に入ると気持ちが少し舞い上がり気味で、先生の指示になかなか集中できにくい場面もありました。

献立名

　野沢菜チャーハン
　ワンタンスープ
　とり肉と豆の炒め物
　牛乳

です。

　夏休みも終わり、本日より２学期の給食が始まりました。今学期もおいしい給食を食べてもらえるように、給食室一同頑張ります。よろしくお願いいたします。
　２学期最初の給食は、『野沢菜チャーハン』でした。野沢菜、ハム、ちりめんじゃこを混ぜ込み、お醤油とごま油で味をつけていきました。炒り卵は、彩が良くなるよう、小さくパラパラにしたものを、ごはんの上にのせました。給食の入り卵は、小さくパラパラになるように泡だて器で混ぜています。

８月３０日（水）
　２学期がスタートしてから３日目。今日は２年生の国語（図書室での活動）を参観しました。夏休み中に借りた本を返却するために、カウンターの前にきちんと並びます。
　今日は校長先生が図書の先生です。カードにハンコをぺたんと押してもらったら、本を棚に戻します。学校司書の柴田先生も一緒に返す場所を探してくれました。校長先生からは絵本の読み聞かせもしてもらいました。「八王子のむかしばなし」の中から、「景政殿　と　くつわむし」のお話を聞きました。
　このお話は、館町の御霊神社にまつわる昔話です。昔の館町付近の様子を思い浮かべながら、静かに耳を傾ける姿がありました。今年は市制１００周年、そして、学校創立１２０周年です。地域の歴史に触れる良い機会となりました。