子どもたちの生活の様子から（靴箱）
９月１９日（火）
お陰様で、横一の子どもたちは、以前より落ち着いて学校生活を送っています。 子どもたちの落ち着き具合は、生活の場面のいろいろな場面で垣間見ることができます。また、子ども同士のトラブルや学級・学年の危うさも、同じように生活場面のちょっとした場面から見取ることができます。 たとえば、子どもたちが使っている『靴箱』です。子どもたちの気持ちがイライラしていたり、毛羽立っていたりすると、靴が雑に入れられたりしています。 子どもたちが一時間目の授業を受けているときに、撮影した６年生の靴箱の様子です。学校の最高学年として頑張っている子どもたちの気持ちが伝わってくるようでした。 
２１日の給食
麻婆なす丼 もやしスープ 豆ナッツ黒糖 牛乳 です。 本日の副菜は、「豆ナッツ黒糖」でした。ご家庭でも簡単に作ることができますので、作り方を紹介いたします。 千切りアーモンド 15ｇ 炒り大豆 8ｇ 黒糖 5ｇ 水 1.5ｇ （※上記のものは、すべて１人前の分量になります。） １．黒砂糖に水を加え、中火で煮詰め、黒蜜を作る。 ２．千切りアーモンドと炒り大豆を、フライパンに入れて和える。 ３．沸騰した黒蜜を、２に加える。 ４．フライパンに火を付け、黒蜜を絡める。（中火程度の火加減） ５．火を消して、パラパラになるまで混ぜる。 簡単で美味しく作ることができるので、ぜひお試しください。 ふれあい給食４
９月１９日（火）
ふれあい給食が終わり、お客様を、一年生はお見送りをしていました。 まだまだ、登下校でお世話になることも多い子どもたちですが、地域の皆様、今後ともよろしくお願いいたします。 
ふれあい給食３
９月１９日（火）
３つのクラスごとに４名の方に入っていただき、ふれあい給食を行いました。子どもたちは、自分たちのグループに入っていただいた方に、盛んにお話をしていました。 一年生なりに、精一杯のおもてなしをしていました。 
ふれあい給食２
９月１９日（火）
横一小を卒業された方もおられて、 「ぼくが、横一小に通っている時は、今の館事務所のところに学校があったんだよ。そして、校舎は、木造校舎で、木でできていたんだよ。」 と昔のお話をしていただきました。 “木造校舎” とお話しいただいても、一年生は、今の自分たちの教室と違い過ぎて、ピンとこない様子でした。 
ふれあい給食１
９月１９日（火）
日頃、登下校の安全見守りでお世話になって地域の皆さんを、『ふれあい給食』にお招きしました。お仕事やご用事でお忙しい中、１２人の皆さんがご都合をつけていただくことができました。 そして、入学以来、たくさんのお世話いただいている一年生の教室で、お話をしていただきました。 
２０日の給食
古代ごはん ちくわの二色揚げ 八宝汁 五目煮豆 牛乳 です。 古代ごはんは、精白米と赤米を一緒に炊き上げています。赤米から出る色でごはんが薄く色づきました。 ちくわの二色揚げは、青のりとカレー粉で２つの味を付けました。調理員さんがきれいに並べてくれました。トングで取り出しやすいように、並べてもらっています。 授業の様子から９（１年 国語）
９月１４日（木）
授業の最後には、黒板に張られた『今日のめあて』に立ち返っていました。そして、 『話し方あいうえお』を確かめながら、相手に今までより上手に伝わるようにする方法をまとめていました。 
授業の様子から８（１年 国語）
９月１４日（木）
子どもたちの机の間を見て回り、学習課題にちゃんと取り組めているかなど、子どもたちに支援もされていました。 
授業の様子から７（１年 国語）
９月１４日（木）
特に、若い先生方は、自分自身の授業力向上がとても大事になっているので、たくさんのことを見取ろうと、真剣な姿で参観をしていました。 
授業の様子から６（１年 国語）
９月１４日（木）
子どもたちに、よりよい『伝える力』を培うためには、教員の授業力の向上や授業改善が欠かせません。この授業の様子を、校内のたくさんの先生方が参観をしていました。 
授業の様子から５（１年 国語）
９月１４日（木）
並べたカードを見ながら、子どもたちは、ノートに文章を組み立てていました。 
授業の様子から４（１年 国語）
９月１４日（木）
先生のやり方の説明を聞いた子どもたちは、各々に、自分のカードを机の上に並べていました。 
授業の様子から３（１年 国語）
９月１４日（木）
手元にあるカードをどのように机の上に並べたらよいのかを、先生は、机の上の絵を見せながら、分かりいやすく説明をしてくれていました。 
授業の様子から２（１年 国語）
９月１４日（木）
前の時間に、子どもたち一人ひとりが書いたカードを先生に見てもらっていたので、学習が始まると、みんなに配ってもらっていました。 
授業の様子から１（１年 国語）
９月１４日（木）
一年生は、二学期になって、朝の会でスピーチをしています。昨日あったことなどを、「話し方あいうえお」などを参考に、友だちに話をしています。 そして、一年生は、覚えた平仮名や片仮名を使って、友だちに作文も書いて、伝える学習もしています。 話したり、書いたりする事柄を相手によりよく伝わるためには、“順番”を考えて伝えることが、大切なことに気がつき、身につける学習をしていました。 
１９日の給食
八王子しょうがごはん 鯖のごまみそ焼き いりどり きゅうりの塩漬け 牛乳 です。 本日は、八王子市の小比企町で収穫されたしょうがを使い「八王子しょうがごはん」を作りました。３．５ｋｇのしょうがと、油揚げをご飯に混ぜて炊き込みました。 しょうがは、繊維に沿って切ることで、辛みを抑えることができます。よって、針千にカットしてごはんに混ぜ込みました。しょうがは、半分をご飯と炊きこみ、半分は油揚げと一緒に味をつけました。 横一小キッズ通信 第１５６号〔オータムキャンプ〕
私は、初めてオータムキャンプに参加してきて思ったこは、オータムキャンプに来たばかりは、何をすれば、全然分からなかったけど、係りの人が順序良く教えてくれたので、テキパキと行動することができました。
そして、楽しかったことは、学校探検です。最初は、わくわくしていましたが、実際行ってみると・・・、渡り廊下では、何かに追いかけられ、マネキンには、ビビって・・・、すごく恐かったです・・！！ 他にも理科教室や工作教室もあって、いい思い出ができました。来年は中学なので、もう行けないけど、とてもいい思い出ができて良かったです。 ペンネーム：ゆり ※本校は創立１２０周年を迎える取り組みとして、６年生の１２０周年子ども実行委員の子どもたちによる『横一小キッズ通信』を通して、発信する取り組みを始めました。 そして、６年生から、その取り組みが広がり、５年生の子どもたちも取り組みました。姫木平移動教室での子どもたちの感想やコメントを、『キッズ通信』として紹介します。 なお、児童の個人情報の保護の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第１５５号〔オータムキャンプ〕
私は初めてオータムキャンプに参加しました。
最初は、何をすればいいのかあまり分からなかったけど、だんだん慣れてきて楽しく過ごせました。 今年は雨でテントを張って、寝ることができなかったけれど、体育館で、みんなと楽しく話したり、ジャンケンなどのゲームをしたり、食事の準備をしたりしました。 私は、オータムキャンプに来れて、良かったと思いました。 ご飯もおいしかったし、いつもより笑いあいました。来年は、来れないけれど、楽しい思い出として、心の中にしまっておきたいと思います。 ペンネーム：マッチ ※本校は創立１２０周年を迎える取り組みとして、６年生の１２０周年子ども実行委員の子どもたちによる『横一小キッズ通信』を通して、発信する取り組みを始めました。 そして、６年生から、その取り組みが広がり、５年生の子どもたちも取り組みました。姫木平移動教室での子どもたちの感想やコメントを、『キッズ通信』として紹介します。 なお、児童の個人情報の保護の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
横一小キッズ通信 第１５４号〔オータムキャンプ〕
私が二日間、ケンカやけがをせずに、他の学校の人とも仲よく過ごすことができ、よい二日間にすることができました。理科や図工で、竹とんぼや貯金箱を作ったり、液体ちっ素を学んだり、幸せでした。流しそうめんや就寝のときは、ちょっと失敗しちゃったけど、その思い出も心のすみに置いておこうと思いました。唯一うれしかったのは、おばけやしきを克服できました。
小学校生活最後のオータムキャンプ、楽しかったです。 ペンネーム：みかん ※本校は創立１２０周年を迎える取り組みとして、６年生の１２０周年子ども実行委員の子どもたちによる『横一小キッズ通信』を通して、発信する取り組みを始めました。 そして、６年生から、その取り組みが広がり、５年生の子どもたちも取り組みました。姫木平移動教室での子どもたちの感想やコメントを、『キッズ通信』として紹介します。 なお、児童の個人情報の保護の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。 
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