５月１９日（金）
　２年生の子どもたちは、自分の植えたミニトマトを、登校をするとすぐに見に来ます。
植物のお世話で一番大事なことは、毎日丁寧に見守り、植物の変化、生育環境の状況をしっかりと把握することだと思います。一年生のアサガオの栽培で身についた習慣が２年生になっても発揮されています。

５月１８日（木）
　登校班で登校した２年生が、南校舎の昇降口に向かう途中に、何人もの子どもたちが中庭の鉢の所にやってきます。
「わたしのミニトマトはどうなっているのかな？」
などと、子どもたち一人ひとりが、先日鉢植えした、自分のミニトマトの苗を覗き込んでいました。また、ペットボトル型のジョーロで水やりもしていました。
　運動会の練習のこの時期に、毎年見られる、子どもたちのやさしさあふれる朝の姿です。ミニトマトが大きくなって、たくさんの実ができればと願っています。

５月１８日（木）
　１２張りのテントに『テント布』を被せると、みんなで手脇して結び付けます。日頃事務室で仕事をしている事務職員や栄養士も教職員まさに総出で作業を行いました。そして、用務主事や若手教員が中心に、運動会が終わるまで、強い風が吹いても揺るがないように、杭をでしっかりとテントを固定する作業を行って、日よけ・熱中症対策の児童席テントの設置が終了しました。
　お手伝いいただき皆様、本当にありがとうございました。
　
　

５月１８日（木）
　５６４名の全校児童が入り切るためには、横幅３．６ｍのテントが１２張り必要です。
本校では６張りをゆりのき台自治会さんよりお借りしています。３年前に、借用のお話をお願いさせていただいたときに、理事会・役員会でお話しいただき、
「子どもたちのためなら・・・・。」
と快く、自治会の皆さんがお話を受けていただいたと、聞き及んでいます。
　また、こどものうち八栄寮の施設長先生も、快諾をいただきました。６張りのテントの運搬も、八栄寮の先生がしていただいています。
　これだけのたくさんのテントが確保できるからこそ行える取り組みです。
　

　

５月１８日（木）
　テントをお借りしたこどものうち八栄寮のお二人の指導員の先生とゆりのき台自治会の執行委員で本校の学校コーディネーターの森田さんが、テントの組み方を指揮していただき、お手伝いに来ていただいた保護者の方が手際よく動いていただき、当初考えていたよりも短時間で組み立てることができました。
　

５月１８日（木）
　テントの部材としてのテントを覆う『テント布』を１３個、運び出していました。テントとそれに対になっている『テント布』が間違わないように区別して、まとめていました。
　そして、いよいよテントの組み立てを始めました。組み立てやすいように並べておきます。

５月１８日（木）
　テント張りの作業では、１３張りのテントの柱など、たくさんの支柱をみんなで手分けをして校庭に運び出しました。一つのテントに６本の柱やたくさんの梁があり、校庭の運び出すだけでも、一苦労の分量でした。

５月１８日（木）
　平日の午後にもかかわらず、保護者や地域の皆様もお手伝いに駆けつけていただきました。午後から日差しも強くなり、汗ばむ陽気となりましたが、額に汗を浮かべながら仕事をしていただきました。
「こちらに一人、お手伝いお願いしまーす！」
「『せーの』で左に動かします！！」
など、どこからともなく声がかかり、みんなテキパキ動けたので、とてもスムーズに仕事が進みました。
　保護者・地域も皆様のおかげで、子供たちの暑さ・熱中症対策として、児童席のテントを無事設営することができました。本当にありがとうございました。

５月１８日（木）
　先週の土曜日に準備することができなかった児童席のテントを、今日、教職員と保護者・地域の皆さんで設営しました。児童席にテントを張るのも３年目です。テントの張り方も慣れてきました。１３張りのテントと、学校のテント３張りの合計１６張りを、総勢４０数名の力で１時間で設営し終わりました。

５月１７日（水）
児童館の遊び道具は、体を使って遊ぶものが多くあります。積み木を高く積むジェンガや、手足を指示されたいろいろな色の場所に乗せるツイスターなど、友達と会話を楽しみながら遊んでいました。普段はゲーム機などで遊んでいる子供たちも、オセロゲームなどのボードゲームやバランスゲームなどで夢中になっている姿を見ると、こういった遊びで友達とかかわりあうことはとてもいいなぁと思います。

５月１７日（水）
今日の放課後子ども教室では、浅川児童館の出張児童館がありました。児童館の先生がプラ版や積み木、オセロゲームなど、いろいろな遊び道具をもってきてくれました。体育館前で待ちわびていた子供たち。児童館が始まると、一斉にプラ版コーナーに集まっていました。

５月１７日（水）
　２０日の運動会で行う『未就学児童の競技』の取り組みの一つとして、１２０周年実行委員の子どもたちのプレゼントの中のお手紙のほかに、保幼小の連携の幼稚園と保育園に、募集のポスターの掲示をお願いしています。
　本校に入学を考えている年長さんの保護者の方以外に皆さんにも、小学校をより身近にイメージしていただくとともに、年長児の一年間を、小学校入学の準備の一年と意識して子育てをしていただくのに役立てばと思っています。

５月１７日（水）
　子ども周年実行委員の作成した、運動会での『未就学児童の競技』“たからひろい”のプレゼントの中の手紙には、「横一小のよさは、」という欄があり、子どもたちの目線からの本校のよさを伝えられるものになっています。
「給食だとてもおいしいことです。特に、あげパンは、・・・・、」
「勉強だけでなく、公園や動物園にも行きます。」
など、年長さんの視点を意識したり、一年生だったときの行事を思い出していたりして、楽しみにできるように記述をしていました。
　保幼小連携の活動に、高学年児童も関わらせながら、進めています。
　横一小では、教職員だけでなく、子どもたちも、そして、地域の方々も、年長さんの来校と来年度の入学を心待ちしています。

５月１７日（水）
　２０日土曜日の運動会へ向けて、教職員だけでなく、高学年の子どもたちは運動会の係活動のほかに、１２０周年子ども実行委員も子どもたちは『未就学児童の競技』の準備で頑張っています。
　本校は、昨年度から、次年度に本校に入学予定の子どもさんたちを対象にした『未就学児童の競技』の“たからひろい”を行っています。年長さんへのプレゼントの中の手紙づくりを、実行委員の子どもたちに手伝ってもらいました。

５月１７日（水）
　入場を終えた子どもたちは、フィールドの中央線に一列に並びます。３・４年生の学年だより等で、子どもたち一人ひとりの位置がお伝えできているかと思います。この後の子どもたちの表現活動については、運動会当日にご来校いただいた折に、どうぞごゆっくりご覧ください。

５月１７日（水）
　朝礼台の所にある太鼓が打ち鳴らされると、３・４年生は、黒いＴシャツを身につけた子どもたちが入場してきます。そして、フィールドを横切り、ソーラン節の隊形に広がります。

５月１７日（水）
「背中をピーンとのばして、いい姿勢で書きましょう。」
との先生の言葉に、子どもたちは、ピシッと背筋を伸ばそうとしていました。じょうずな文字が書けて、嬉しそうな笑顔が、至るところで見られました。　

５月１７日（水）
　拡大コピーや実物投影機などを活用して、子どもたちの手元の練習ノートと同じ物を示し、子どもたちが視覚的に理解すやすいようにしています。また、書き順などにも気を付けさせながら、平仮名の学習を行っていました。『そ』『ろ』などの文字は、曲線の部分がバランスよく、マスの中に収められるように指導していました。
　

５月１７日（水）
　子どもたちは、手提げ袋の枠の画用紙をもらいと、すぐに、机の上に筆箱を出して、鉛筆で自分の名前を書き込んでいました。
　そして、鉛筆と筆箱を片付け、今度は、道具箱からクレヨンを出し、実際に絵を描き始めました。

５月１７日（水）
「どこに、なにをかくか、くふうして、てさげぶくろをつくる。」のめあてに、１年生は、手提げ袋の枠が描かれた画用紙に向き合っていました。学習課題をしっかり捉えるためには、しっかりと先生の話を聴き取ることが欠かせません。入学して一月半が経ちましたが、姿勢を正して先生の方に身体を向けて、しっかり聴けている子と、自分の手元や隣の友だちの動きが気になって集中しきれていない子と見受けられます。
　サポーターの先生などに声かけしたりして、話に集中できるように指導を進めています。